II . Закрепление изученного материала.
I . Изучение нового материала
Учитель: Ребята! Ежедневно каждый человек участвует в дорожном движении в качестве пешехода, пассажира или водителя. И днём, и ночью в жару и мороз по дорогам движутся легковые и грузовые автомобили, автобусы, трамваи и троллейбусы. Они перевозят людей, доставляют продукты питания, сырьё для фабрик и заводов, различные товары для магазинов и населения.
В соответствии с Правилами Дорожного Движения в нашей стране принято правостороннее движение. Весь транспорт при движении придерживается правой стороны проезжей части дороги.
Учитель: А теперь давайте разберём, что такое дорога.
Задание: дополнить схему «Дорога, элементы дороги»
Дорога, элементы дороги
 | |||||
 | |||||
 | |||||
Давайте проверим, что получилось.
Дорога, элементы дороги
 | |||||||
 |  |  | |||||
Учитель: Давайте в качестве закрепления составим синквейн со словом дорога.
ДОРОГА
Пример может быть такой:
ДОРОГА
Опасная, асфальтированная
Переходить, уважать, обустраивать
|
|
|
Дорога используется для движения транспортных средств.
Внимательность
Учитель: Дорогие мои ученики, только что мы узнали, что такое дорога, знаем, что по ней ежедневно движутся автомобили, количество которых ежегодно растёт. И ежедневно в России на дорогах случаются дорожно-транспортные происшествия, в которых погибают и получают ранения сотни и тысячи человек.
Сейчас вы посмотрите небольшую презентацию со статистикой ДТП и мы сделаем с вами необходимые выводы к этой презентации (учащиеся делают вывод о том, что на дороге нужно быть внимательным и осторожным, ответственным за свою жизнь, соблюдать правила дорожного движения, не пренебрегать знаниями по безопасности на дороге и быть бдительными).
Учитель: Я рада вашему стремлению соблюдать ПДД. А теперь немного отдохнём и попробуем отгадать загадки, которые я вам приготовила.
Загадки:
- Здесь не катится автобус,
Здесь трамваи не пройдут,
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая.
Дети хором отвечают ТРОТУАР
2. Тихо ехать нас обяжет
Поворот вблизи покажет
|
|
|
И напомнит, что и как
Вам в пути ……….ДОРОЖНЫЙ ЗНАК
- Начало – нота,
Потом – оленя украшенье,
А вместе – место
Оживленного движенья.
Дети хором отвечают ДОРОГА
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный
Горит и день, и ночь –
Зелёный, жёлтый, красный. СВЕТОФОР
Учитель: Всё великолепно у вас получилось, а теперь, сейчас пришло время немного отдохнуть и провести физкультминутку (1-2 мин.)
Упражнения для физкультминутки!
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
Отложили мы тетрадки,
Приступили мы к зарядке.
(одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки).
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели,
Вправо, влево, поворот,
А потом наоборот.
(повороты корпусом)
Приседанья начинаем,
|
|
|
Ноги до конца сгибаем,
Верх и вниз, вверх и вниз,
Приседать не торопись!
(приседания)
И в последний раз присели,
А теперь за парты сели.
(дети садятся на свои места)
Учитель: Все расселись на места, отдохнули, а теперь продолжим наш урок.
Я приготовила вам небольшие стишки, предлагаю прочитать, и приступить к последующей работе.
СТИХИ РЕБЯТ
· Кто бежит через дорогу И троллейбус, и автобус
Тех накажем очень строго! Обходите сзади вы,
Чтобы знали наперед, Чтоб на веки не лишиться
Есть подземный переход! Своей буйной головы!
|
|
|
· Осторожно на дороге! А трамвая громкий звон
Берегите руки, ноги. Нам твердит другой закон:
Помни правила везде, Все трамваи обходи
А иначе быть беде! Непременно спереди!
Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге
Замолкайте тот же час!
Учитель: После весёлых стишков-советов предлагаю разобрать вопрос о том, как на наших улицах обеспечивается безопасность дорожного движения.
Составить рассказ, как обеспечивается безопасность на улицах и дорогах.
ЭТО ИНТЕРЕСНО!
Ø Первые дорожные знаки появились в 1903 г. на улицах Парижа.
Ø Дорожная разметка появилась в начале 20 века на асфальтовых и бетонных дорогах. Изобретателем считается Эдвард Н. Хайнц (1911г., штат Мичиган).
Ø Первое ДТП с участием автомобиля было зарегистрировано 17 августа 1896 г. в Лондоне.
Ø Первый в мире регулировщик появился в Берлине 21 декабря 1902 года.
Ø Первый светофор был установлен 10 декабря 1868 г. в Лондоне возле здания Британского парламента.
II . Закрепление изученного материала.
В завершении урока провожу небольшую викторину для всего класса, которая подводит итог уроку.
Учитель: Дорогие ребята, занятие подходит к концу вы прекрасно сегодня поработали, узнали новое о безопасности на дорогах, познакомились с работой регулировщика, систематизировали знания о сигналах светофора, а в заключении предлагаю ответить на короткие вопросики.
ВОПРОСЫ
- По тротуару ходят или ездят? (ходят)
- Какие устройства в каждом городе позволяют круглосуточно наблюдать
работу красных и зеленых человечков? (светофоры)
- Что делает красный человечек светофора: стоит или идет? (стоит)
- Постовой вместо светофора – это кто? (регулировщик)
- Какая сказочная героиня преклонных лет сказала о себе так: «и всегда перехожу улицу вне положенном месте»? (старуха Шепокляк)
III . Домашнее задание.
1) в тетради нарисовать дорожные знаки, которые
встречаются вам по пути в школу
2) записать наиболее опасные участки дороги по пути в
школу. Составьте план безопасного поведения в этих
местах.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!