Б) общепрофессиональных (ПК):
- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
- владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);
В результате освоения дисциплины«Технологии самообразования» будущий специалист должен:
Знать:
- основные понятия и категории дисциплины;
- о процессах самообразования, самовоспитания, саморазвития;
- о структуре информационных ресурсов общества;
- о видах, системах, формах и технологиях обучения в высшей школе:
- об организации самостоятельной работы в вузе;
- о библиотеке, ее справочном аппарате, об основах библиографии.
- о технологиях самообразования;
- о видах и формах самостоятельной работы;
- о способах и приемах работы с разными источниками информации;
- о способах чтения;
- о стенографии;
- о методике поиска информации.
Уметь:
- работать с электронным каталогом, составления библиографии;
- использовать справочно-информационный фонд библиотеки, справочно-поисковый аппарат библиотеки (каталоги, как традиционные, так и электронные);
- выявлять нужные информационные и библиографические источники и пользоваться ими;
- составлять библиографические списки к рефератам, докладам, курсовым и выпускным квалификационным работам;
|
|
- планировать и распределять свое время;
- работать с книгой, справочной литературой, устным словом, газетными материалами, графическими источниками информации, компьютерными сетями;
- оформлять результаты учебного труда в виде презентаций;
Владеть:
- навыками самостоятельной работы с информационными и библиографическими источниками по конкретной тематике;
- приемами организации и ведения личных библиографических картотек или баз данных.
Приобрести опыт самообразовательной деятельности: написание рефератов, эссе, сочинений, проектов, курсовых работ
Содержание и структура дисциплины (модуля)
Содержание разделов дисциплины
№ раздела | Наименование раздела | Содержание раздела | Форма текущего контроля | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
Технологии самообразования | |||||||||
1 | 1.Особенности системы обучения в вузе. Характеристика форм обучения. | Цели и задачи высшего педагогического образования. Моно- и многоуровневая подготовка. Вступление России в «Болонский» процесс. Системные изменения в модернизации образования. Изменение роли обучающихся в условиях высшего образования. Характеристика основных форм обучения в вузе: лекций, семинаров, практических занятий, спецсеминаров и спецпрактикумов, лабораторных работ. Характеристика форм контроля в вузе: экзамены, зачеты, коллоквиумы, портфолио и др. Новые технологии обучения: модульно-рейтинговая, индивидуальных образовательных траекторий и др. Кредитная система. | ДЗ | ||||||
1 | 2. Сущность, источники, функции самообразования. | Характеристика терминологического гнезда: самообразование, самообучение, самосозидание, саморазвитие, самоорганизация, саморегуляция, самовоспитание, самопознание, самосознание, самосовершенствование. Самообразование как механизм превращения репродуктивной деятельности человека в продуктивную, творческую. Функции самообразования: экстенсивная, ориентировочная, компенсаторная, методологическая, коммуникативная, саморазвития, сотворческая и др. Мотивы обращения к самообразованию. Умение учиться и умение общаться. Типы самообразования: систематическое и ситуативное. Источники самообразования: книги, периодическая печать, средства массовой информации, Интернет, исследовательская деятельность, обучение на разных курсах, работа, окружающая действительность, увлечения. Карьера педагога. | |||||||
1. | 3. Организация самостоятельной работы студентов в вузе. | Роль самостоятельной работы в процессе подготовки специалистов. Типы самостоятельных работ: воспроизводящие, реконструктивные, эвристические, исследовательские. Требования к различным типам самостоятельных работ. Виды самостоятельной работы в зависимости от специальности и специализации. Формы, способы и приемы организации самостоятельной работы. Формы контроля самостоятельной работы в вузе. Умение планировать учебную работу. Умение распределять время для самостоятельной работы. | Р | ||||||
1. | 4. Технологии подготовки к занятиям. | Понятие технологии. Технология работы студентов с лекцией. Способы записи лекций. Возможные сокращения. Психо-физиологические требования к записи лекций. Явление интериоризации. Работа с лекцией дома. Подготовка к семинарскому занятию. Умение организовать свое время, планировать и контролировать свою деятельность, находить необходимую информацию, способность принять решение относительно собственного процесса учения, способность к самомотивации | |||||||
5.Технологии работы с различными источниками информации. | Работа с книгой. Умение читать. Чтение-просмотр, выборочное чтение, полное (сплошное) чтение, чтение с проработкой материала. Цель чтения. Метод динамического (быстрого) чтения. Приемы работы с текстом: конспектирование, тезирование, планирование, цитирование, реферирование, рецензирование, справка, формально-логическая модель, аннотирование, матрица идей, микротезаурус. Метод внеконтекстных операций с понятиями. Работа со справочной литературой. Словари, энциклопедии, справочники. Работа с устным словом. Работа с газетным материалом. Работа с графическими источниками информации. Работа с компьютерными сетями. | Р, К | |||||||
1. | 6. Технологии подготовки и презентации результатов учебного труда. | Виды представления знаний: сообщение (устный ответ), доклад, сочинение, эссе, реферат, проект, тест, экзамен, резюме, портфолио, итоговая (выпускная) работа. Требования к каждому виду представления знаний, их структурные элементы, технологии подготовки. | Э,Р, РК | ||||||
Раздел 2. Информационно-библиографическая культура
| |||||||||
2. | 7. Система научной информации. Библиотека вуза как центр информационного обеспечения учебной и научной деятельности. | Понятие термина "информационно-библиографическая культура". Система научной информации. Библиотека вуза как центр информационного обеспечения учебной и научной деятельности. Мировые информационные ресурсы. Общероссийские информационные центры и их издания: Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ), Российская книжная палата (РКП), Институт научной и общественной информации Российской академии Наук (ИНИОН РАН). Электронные библиотеки и Интернет. Источники научной информации. Первичные документы: учебники и учебные пособия, справочные издания, периодические издания, научные издания - монографии, сборники статей, материалы научных конференций, диссертации и авторефераты диссертаций, депонированные рукописи, нормативно-техническая литература и документация. Электронный документ. Вторичные документы: реферативные, информационные и библиографические издания, дайджесты. Библиотеки России: крупнейшие библиотеки, библиотеки города Тобольска. Библиотека вуза – центр учебной и научной информации. Библиотека Тобольского государственного педагогического института им. Д.И. Менделеева. | |||||||
2. | 8. Работа с библиотечными каталогами. | Традиционные библиотечные каталоги. Алфавитный каталог, его назначение, структура и принцип организации. Систематический каталог, его назначение, структура и принцип организации. Библиотечные классификации. Расстановка карточек внутри систематического каталога. Алфавитно-предметный указатель (АПУ) к систематическому каталогу. Полочный шифр издания. Оформление требования на издание. Электронный каталог. Поиск информации в базах данных (БД) электронного каталога: «Книги», «Электронные ресурсы», «Диссертации», «Периодика», «Статьи». Методика поиска и отбора литературы по темам рефератов, докладов: информационные потребности и адекватное отражение их в формулировке запроса, алгоритмы поиска информации в традиционных каталогах и ЭК. Поиск информации в электронном каталоге. Составление списка отобранной литературы. | |||||||
2. | 9.Методика поиска информации в корпоративной и глобальной сети. Методика библиографического оформления научной работы. | Доступ к удаленным ресурсам Интернет. Новые доступы к полнотекстовым базам данных, электронные журналы, электронные библиотеки в Интернет. Правила библиографического оформления списка литературы к научной работе в соответствии с ГОСТом 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Расположение информации в списке. | Т, РК |
В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля: защита лабораторной работы (ЛР), выполнение курсового проекта (КП), курсовой работы (КР), расчетно-графического задания (РГЗ), домашнего задания (ДЗ) написание реферата (Р), эссе (Э), коллоквиум (К), рубежный контроль (РК), тестирование (Т) и т.д.
Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет1 зачетная единица (36 часов)
Вид работы | Трудоемкость, часов | ||
1 семестр | № семестра | Всего | |
Общая трудоемкость | 36 | 36 | |
Аудиторная работа: | 18 | 18 | |
Лекции (Л) | 18 | 18 | |
Практические занятия (ПЗ) | - | - | |
Лабораторные работы (ЛР) | - | - | |
Самостоятельная работа: | 18 | 18 | |
Подготовка к коллоквиуму | 2 | 2 | 2 |
Разработка модели самообразования | 2 | 2 | 2 |
Планирование работы (на неделю), распределение времени | 2 | 2 | 2 |
Разработка презентации результатов учебного труда | 4 | 4 | 4 |
Реферирование литературы | 4 | 4 | 4 |
Подготовка списка литературы | 4 | 4 | 4 |
Контроль самостоятельной работы | - | - | |
Подготовка и сдача экзамена[1] | - | - | |
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачёт | 18 |
1 На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов)
2 Только для заочной формы обучения
3 При наличии экзамена по дисциплине
Разделы дисциплины, изучаемые в 1 семестре
№ раз- дела | Наименование разделов | Количество часов | ||||||||||
Всего | Аудиторная работа | Вне- ауд. работа СР | ||||||||||
Л | ПЗ | ЛР | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||
1 | Технологии самообразования | 28 | 14 |
| 14 | |||||||
2 | Информационно-библиографическая культура | 8 | 4 |
| 4 | |||||||
Итого: | 36 | 18 |
| 18 | ||||||||
Лабораторные работы
Не предусмотрены
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!