Время, место и эмоциональный фон, оптимальный для проведения такой диагностики.
Время: В этом опроснике 90 утверждений. На каждое утверждение дается минута. Таким образом, время проведения диагностики 90 минут. Но если какой-то ребенок не успеет, то время, естественно, будет продлено.
Место: школьный кабинет.
Эмоциональный фон: позитивный, благоприятный, направленный на активное участие в диагностике.
План анализа результатов.
Ученику предстоит решить, какие из этих утверждений верны в отношении его семьи, какие неверны. Ученик делает все пометки в бланке для ответов. Если он находит, что утверждение верно или в основном верно в отношении его семьи, то ставит знак «+» в клеточке или ответ «да». Если учение считаете, что утверждение неверно или в основном неверно, ставит знак «-» в клеточке, или ответ «нет».
При обработке данных исследования, для каждой шкалы высчитывается показатель, который получают путем сложения учитываемых ответов по всем пунктам соответствующей шкалы. Соответственно, 17 низкими значениями являются интервал баллов от 1 до 3;
средний показатель – от 4 до 6;
высокий показатель – от 7 до 9.
Учитываемые ответы:
1. Сплочённость:
Да: 1, 11, 21, 31, 51, 81.
Нет: 41, 61, 71. 2.
Экспрессивность:
Да: 2, 12, 32, 42, 52, 62, 72, 82.
Нет: 22.
3. Конфликт:
Да: 13, 33, 63, 73, 83.
Нет: 3, 23, 43, 53.
4. Независимость:
Да: 4, 14, 44, 54, 64.
Нет: 24, 34, 74, 84.
5. Ориентация на достижения:
Да: 5, 15, 35, 45, 65, 75.
Нет: 25, 55, 85.
6. Интеллектуально-культурная ориентация:
Да: 6, 26, 56, 66, 86.
Нет: 16, 36, 76.
|
|
|
7. Ориентация на активный отдых:
Да: 17, 37, 47, 67, 77.
Нет: 7, 27, 57, 87.
8. Мораль и нравственность:
Да: 8, 28, 58, 68, 78, 88.
Нет: 18, 38, 48.
9. Организация:
Да: 9, 19, 39, 59, 69, 89.
Нет: 29, 49, 79. 10.
Контроль:
Да: 10, 30, 40, 50, 60, 80, 90.
Нет: 20, 70.
Описание шкал
А. Показатели отношения между членами семьи.
1. Сплоченность (С). Степень, в которой члены семьи заботятся друг о друге, помогают друг другу; выраженность чувства принадлежности к семье.
2. Экспрессивность (Э). Степень, в которой в данной семье разрешается открыто действовать и выражать свои чувства.
3. Конфликт (К-т). Степень, в которой открытое выражение гнева, агрессии и конфликтных взаимоотношений в целом характерно для семьи.
По шкале «Конфликтность» высокий балл свидетельствует о терпимом отношении к конфликту.
Б. Показатели личностного роста.
4. Независимость (Н). Степень, в которой члены семьи поощряются к самоутверждению, независимости к самостоятельности в обдумывании проблем и принятии решений.
5. Ориентация на достижения (ОД). Степень, в которой разным видам деятельности (учебе, работе и пр.) придается характер достижения и соревнования.
6. Интеллектуально-культурная ориентация (ИКО). Степень активности членов семьи в социальной, интеллектуальной, культурной и политической сферах деятельности.
7. Ориентация на активный отдых (ОАО). Степень, в которой семья принимает участие в различных видах активного отдыха и спорта.
8. Морально-нравственные аспекты (МНА). Степень семейного уважения к этическим и нравственным ценностям и положениям.
|
|
|
В. Показатели управления семейной системой.
9. Организация (О). Степень важности для семьи порядка и организованности в плане структурирования семейной активности, финансового планирования, ясности и определенности семейных правил и обязанностей.
10. Контроль (К-л). Степень иерархичности семейной организации, ригидности семейных правил и процедур, контроля членами семьи друг друга.
Рекомендации по интерпретации
1. Вычерчивание профиля семьи (учитывается позиция каждого члена семьи).
2. Проведение сравнительного анализа: зона расхождения в позициях членов семьи (это зоны конфликтов) и зона совпадений (это зоны сотрудничества, т. е. сильные стороны семьи).
3. Чем выше балл по шкале, тем более акцентированы эти признаки.
Обратить внимание
Определяются зоны расхождения в позициях. Это и есть рассогласования, требующие внимания психолога.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!