Ушакова М.М., Головачева А.В. Экологические сказки. Методическое пособие. 2-е издание, дополненное и переработанное. Н.Новгород: Экоцентр «Дронт», 2014. 64 с.
Встреча с будущим
Комната в обычном доме. Сережа что-то мастерит на маленьком столике, стоящим перед диваном, на котором сидит мальчик. Входит сестра Сережи, Катя.
Катя. Она в фартуке, с тряпкой в руке, вытирает кое-где пыль.
Катя: (закончив уборку)
Ну вот и всё, вроде бы убралась. Сережа, а ты вынес мусорное ведро?
Сережа: (не отрываясь)
Вынес.
Катя: А уроки выучил?
Сережа: Выучил.
Катя: Тогда можешь идти погулять.
Сережа: Не пойду, я ребят жду. У нас скоро выставка поделок будет. Мы должны решить, что будем мастерить.
Катя: А ты уже решил?
Сережа: Да. Я хочу сделать макет города и назвать его «Наш чистый город». Вот посмотри – я уже и эскиз вычертил, ну, план такой.
Катя: (смотрит) Интересная мечта, красивая!
Сережа: Кать, а куда из мусоропровода мусор девается?
Катя: Его увозят.
Сережа: Это я знаю. А куда его увозят?
Катя: На свалку.
Сережа: А что такое свалка и где она?
Катя: Ну, свалка – она и есть свалка, туда вывозят всякий мусор из домов, отходы и всякое другое. Помнишь, мы к тёте Нине в деревню езди ли? Там по дороге было одно место, где ты еще сказал, что там плохо пахнет. Вот это и есть городская свалка.
Сережа: Это поле такое огромное, там еще птиц разных много летало, да?!
Катя: Да. А то, что свалка большая – так ведь у нас и город-то какой большой! Хотя, правда, есть свалки и поменьше, но они неофициальные.
Сережа: Как ты сказала? Что значит неофициальные?
|
|
|
Катя: Это когда мусор сваливают где попало, без разрешения. Лень кому-то до свалки довезти, вот и вывалят по дороге.
Сережа: Понял! Одному – лень, а тот, кто за ним едет, думает, что здесь разрешено, и тоже сваливает. Так и пошло. Слушай, а у того родника, где мы воду для чая берем, официальная или неофициальная свалка?
Катя: Да ты что! Конечно, там без всякого разрешения из соседних домов всё выбрасывают. Вот и получается свалка.
Сережа: И никто их не наказывает?
Катя: У нашего городского начальства руки до этого не доходят.
Сережа: А как это – не доходят?
Катя: (с досадой) Ох, Сережка, какой ты приставучий – «как, почему, зачем?» Откуда я знаю, да и некогда мне с тобой разговаривать, мне ещё в магазин нужно сходить. (уходит)
Сережа: (подходит к полке с книгами, достает словарь, читает определение слова «свалка»)И чего это ребята не идут?
(Укладывается на диван, читает словарь, бормочет) Надо же! Свалки неофициальные! Так ведь в мусоре и захлебнуться можно!
(зевает, закрывает глаза, засыпает).
Звучит тревожная резкая музыка, выходят 2-3 «свалки», начинают свой танец.
Приплясывая, поют:
Мы свалки городские,
Мы свалки заводские,
Мы место занимаем
|
|
|
Все больше с каждым днём.
И очень скоро город
Отходами людскими
С землею заровняем,
Засыплем и сотрём.
(Подбираются к столу и пытаются схватить план города.)
Сережа: Уходите, уходите! Это нельзя! Здесь же люди! Здесь мы живём!
Свалки: (хохоча)
Живите – не живите,
Живите, как хотите!
И мы свое возьмём!
И очень скоро город
Отходами людскими
С землею заровняем,
Засыплем и сметём.
Сережа: (отчаянно)
Уходите, уходите!
Вы все врёте!
Я не дам!
(Свалки, хохоча, убегают.)
Сережа: Ух, отвязались! (садится на диван, снова звучит музыка и появляются птицы – ворона, галка, грач, чайка, сорока).
Птицы: (поют)
Вороны, грачи,
Сороки и галки –
Летаем мы стаей,
Летаем по свалкам
Зимою и летом.
Здесь много предметов:
Стеклянных, железных,
В хозяйстве полезных.
Сор пластами здесь ложится,
можно чем-то поживиться!
Сорока:
Эту проволоку и ту
Я в гнездо свое вплету.
Будут стенки у него
Прочные, как крепость.
Люди проволоку бросают –
Это же нелепость!
Грач:
Дно пластмассовой бутылки
Сделаю своей поилкой
Ведь она совсем не бьется –
В дождь водица наберется.
И в любое время дня
Есть водица у меня!
Галка:
Уж конечно, не для смеха
Я взяла кусочек меха.
|
|
|
Из него и этой стельки
Сделаю птенцам постельки!
Встреча с будущим
Ворона:
Я на свалку прилетаю –
Корм себе там добываю,
Я мышей и крыс ловлю,
И птенцов своих кормлю.
Чайка:
Чайки тоже здесь летают,
В речках рыбы не хватает,
А на свалках – здесь всегда
Есть хорошая еда!
Птицы:
(все вместе)
Много штук здесь интересных,
Птицам, правда, неизвестных,
Но мы слышим, говорят,
Что на свалках – сущий клад.
Почему – нам непонятно,
Не берут его обратно?
Люди, люди, не глупите –
Клад со свалок подберите!
Птицы уходят. Сережа, сидевший все время неподвижно, вздрагивает, передергивает плечами:
Сережа: Ух, приснится же такое! Свалки, птицы, клад какой-то – даже в голове зазвенело! Снова слышится «космическая» музыка. Появляется гость из будущего в блестящем обтягивающем костюме и темном плаще.
Сережа: Ой, а это кто тут?
Гость: Это я – человек из будущего.
Сережа: (протирая глаза)
Опять снится… С меня хватит!
(хочет лечь)
Гость: Но я не из сна, а из будущего! И ты сам меня вызвал!
Сережа: (подскакивая)
Но я… Нет, тут что-то не так! Если это не сон, то, как же это понять? Вы что же, настоящий человек из будущего? Как же я мог Вас вызвать?
|
|
|
Гость: Ну, можно считать, что я действительно настоящий человек. А вызвал ты меня силой своего воображения.
Сережа: (растерянно)
Ничего не понимаю! Мое воображение еще никогда никого не вызывало…
Гость: Но и сильных переживаний у тебя никогда ещё не было.
Сережа: Как это не было? Я, когда двойку получу, или мама за что-то отругает, знаете, как переживаю!
Гость: Это совсем не то! В этих случаях ты переживаешь только за себя. А вот некоторое время назад ты попытался защитить целый город и всех людей, живущих в нём.
Сережа: (недоуменно) От кого?
Гость: От свалок! Ты подумал тогда: «Неужели под свалками погибнут все города земли, как этот город» (указывает на эскиз на столе). Подумал?
Сережа: Да, подумал. Ещё подумал, что надо как-то обороняться от свалок. Но ведь это был сон.
Гость: А на самом деле у вас все благополучно? И свалок, мусора, отходов нет совсем?
Сережа: Нет, почему же, есть, конечно! А у вас в будущем что – их совсем нет?
Гость: У нас – несколько по-иному. И знаешь, будущее будет таким, каким вы его сами сделаете.
Сережа: Кто это – вы?
Гость: Вы – это твое поколение, люди XXI века. Сегодня – дети, а завтра – взрослые! Вот от вас-то и будет зависеть, какими будут города будущего – чистыми и красивыми или замусоренными и грязными.
Сережа: А что сейчас мы можем сделать? Ведь мы еще дети. Думаете, нас послушают взрослые?
Гость: Причем здесь взрослые? Тебя ни на что не натолкнула встреча с птицами из твоего сна?
Сережа: Нет
Гость: А жаль! Ведь они говорили о том, что люди пренебрежительно относятся к отходам – и бытовым, и промышленным. А дети должны с детства уже знать, что из старых, казалось бы, ненужных вещей можно сделать что-то полезное, новое. Вещь как бы переходит в новое качество. И это – не только дома, но и на заводах и фабриках – из отходов получают доход.
Сережа: Как, как Вы сказали?
Гость: Из отходов – в доходы! Вот я тебе здесь напишу для памяти.
(пишет на листе эскиза).
Сережа: (читает) Из отходов – в доходы… Только я все-таки не понял, зачем вы появились не просто в своём прошлом, а у какого-то мальчишки, который еще ничего не может.
Гость: Чтобы такие мальчишки и девчонки, как ты, уже сейчас серьёзнее задумались над вашим сегодняшним днём. Ведь уже сейчас через печать, радио, телевидение вы можете обратиться к взрослым с призывом шире использовать вторичное сырьё, чтобы из отходов опять же получить доходы. Да и сами вы должны в обыденной жизни больше беречь окружающий мир, природу, следить за чистотой ваших комнат, улиц, дворов. Из бытовых отходов, того же пластика, который практически не разрушается естественным путем, можно сделать много полезных вещей.
Сережа: Да, это хорошая идея – надо будет ребятам рассказать.
Гость: Вот и расскажи. Все вместе вы обязательно что-то хорошее придумаете. В XIX веке жил один замечательный человек, писатель. Вполне возможно, что вы познакомитесь с его произведениями в старших классах. Он писал: «Будущее светло и прекрасно. Любите его, стремитесь к нему, работайте на него, приближайте его, переносите из него в настоящее сколько можете перенести: настолько будет светла и добра, богата радостью и наслаждением Ваша жизнь, насколько вы умеете перенести в нее из будущего. Стремитесь к нему, работайте на него, приближайте его».
Сережа: Надо же, как здорово! А кто это?
Гость: Николай Гаврилович Чернышевский. Вот и живите по его заветам.
Сережа: Ой, что-то голова закружилась…
Гость: Друг мой! Это большая нагрузка – общаться с будущим. И пора уже прощаться. Дольше я задерживаться не могу.
Сережа: Только ответьте на два вопроса
Гость: Если смогу.
Сережа: У Вас мода такая одеваться, да?
Гость: Нет, просто в этом костюме удобней путешествовать. А второй вопрос?
Сережа: (замялся) Не знаю, удобно ли у Вас это спрашивать…
Гость: Я знаю твой вопрос. Ты хотел узнать, станешь ли ты космонавтом, так?
Сережа: Так.
Гость: Должен тебя немного огорчить, космонавтом ты не станешь, но будешь делать очень важную работу – будешь бороться со свалками.
Сережа: Как бороться?
Гость: Ты будешь инженером по переработке бытовых отходов, и это очень важно – запомни!
Сережа: (уткнувшись головой в подушку, засыпая) Хорошо, я запомню.
Гость: Прощай, мальчик, побеждающий свалки!
Опять звучит далекая музыка. Когда она обрывается, Сережа открывает глаза и вскакивает.
Сережа: Опять какой-то длинный сон – про будущее, про свалки… Мама всегда говорит, что дневной сон может быть очень тяжёлым.
(подходит к столу, смотрит на эскиз)
Ой, тут и правда написано: «Из отходов – в доходы», и чернила ка-
кие-то странные, светящиеся. Значит, это был не сон! Значит, со мной и вправду говорил человек из будущего. Побегу к ребятам, надо всё-всё им рассказать, уж они-то поверят и смеяться не будут.
(убегает).
Занавес. Перед ним появляются две учительницы.
Первая учительница: Поздравляю Вас, Анна Александровна! Ваши ребятишки просто молодцы – такую замечательную выставку сделали, и все из отходов: обрезки ткани, пластиковые бутылки, старые варежки – всё в дело пошло.
Вторая учительница: Самое удивительное, что всё это они сами придумали. Уж не знаю, кто им идею такую подсказал. До меня, правда, дошли слухи, что Серёжа Ковалев эту идею получил «горяченькой», прямо от человека из будущего, с которым он пообщался месяца два назад.
Первая учительница: Человек из будущего? Это надо придумать такое!
Вторая учительница: Да, наши дети еще и не то могут придумать, фантазия у них богатая.
Первая учительница: Это верно, но идея хороша: из отходов – в доходы.
(Учительницы уходят, входит ведущая.)
Ведущая: Дорогие ребята! Я представляю Вам победителей нашей
школьной выставки «Умелые руки». (Выходят ребята со своими поделками. Среди них – Сережа.)
Дети говорят по очереди:
Из отходов мы сделали эти игрушки,
Смастерили для птичек эти кормушки,
Эти коврики, вазы, цветы и панно,
И кашпо для цветов на ваше окно,
Смастерили из самих ненужных вещей,
И мы очень гордимся работой своей!
Дорогие взрослые! Стройте заводы,
Чтобы получать из отходов доходы,
Поверьте, что это дешевле и проще,
Чем использовать наши недра и рощи.
Уменьшатся свалки, мусор исчезнет,
И станет сразу меньше болезней.
Любите свой город, его украшайте,
И улицы мусором не захламляйте,
Чтоб чистые улицы было всем видно,
Литература
Ушакова М.М., Головачева А.В. Экологические сказки. Методическое пособие. 2-е издание, дополненное и переработанное. Н.Новгород: Экоцентр «Дронт», 2014. 64 с.
Задание 1. Прочитайте внимательно сказку. Выберите вариант или варианты ответа (может быть один или несколько). Ответы написать отдельным письмом и отправить или по электронной почте или в сообщениях в группе ВК.
1. Какой экологической проблеме посвящена сказка?
А). Загрязнение окружающей среды мусором.
Б). Сохранение биоразнообразия.
В). Загрязнение почвы.
2. Основные производители мусора?
А). Человек.
Б). Транспорт.
В). Промышленные предприятия.
Г). Магазины.
3. Какой вред приносит мусор?
А). Мусор разлагается и загрязняет почву вредными веществами.
Б). Мусор разлагается и загрязняет воду вредными веществами.
В). Мусор разлагается и загрязняет воздух вредными веществами.
Г). Мусор в процессе разложения приводит к увеличению болезнетворных бактерий, вызывающих болезни у человека.
4. Наиболее экологичные способы утилизации мусора?
А). Сжигание мусора.
Б). Захоронение на специальных полигонах.
В). Переработка отходов с изготовлением новой продукции.
Задание 2. «Угадайка». Прочитайте по 5 характеристик каждого вида отходов и дайте ответ на вопрос «Что это за мусор?»
I.
1. Ее изобрели китайцы.
2. Ее получают из дерева.
3. Она легко горит.
4. Из нее получается очень много мусора.
5. На ней обычно рисуют и пишут. (ЧТО ЭТО?)
II.
1. Его делают из песка.
2. Чаще всего оно прозрачное.
3. Когда оно падает, то разбивается.
4. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
5. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара. (ЧТО ЭТО?)
III.
1. Это легче воды.
2. Это образует пленку на воде и не тонет.
3. В речке этого становится много, когда моют машину.
4. Это мешает дышать рыбам.
5. Это надо удалять с поверхности воды. (ЧТО ЭТО?)
IV.
1. Этого почти не видно.
2. Этого много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.
3. От этого у людей бывает астма и бронхит.
4. Это могут собрать на свои листья зеленые растения.
5. В городе, где этого много не растут лишайники. (ЧТО ЭТО?)
V.
1. Это всегда черного цвета.
2. Этого много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.
3. Это очень вредное.
4. У человека оно вызывает болезни, а одежда становится грязной.
5. Этого много образуется при горении. (ЧТО ЭТО?)
VI.
1. Из нее у меня сделано очень много игрушек.
2. Она бывает разноцветной и ее трудно сломать.
3. Предметы, изготовленные из нее, мало весят.
4. Если ее поджечь, то появится много черного дыма, который плохо пахнет.
5. Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается. (ЧТО ЭТО?)
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!