Критерии и нормы устного ответа по дисциплине Охрана труда.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
«ЗИМИНСКИЙ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ТЕХНИКУМ»
| РАССМОТРЕНО на заседании МК преподавателей ПМ и ОПД и мастеров п/о ____________ А.А Красилова Протокол № ____ «____» _________ 201__г. | УТВЕРЖДАЮ И.о. директора О.В. Бекетова ____________________ « _____ » ____________ 201__г. |
Экзаменационный материал по
ОП.06 Охрана труда
Образовательной программы среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Иркутской области «Зиминский железнодорожный техникум»
Повар-кондитер
| Квалификация Форма обучения Срок освоения ОП СПО ПКРС Профиль получаемого профессионального образования | Повар-кондитер очная 3года 10 месяцев на базе основного общего образования естественнонаучный |
Преподаватель:
А.А Красилова
Г.
Перечень билетов к устному экзамену по ОП.06 Охрана труда
Время на подготовку к ответу – 20 мин
Билет №1
1. Каковы основные задачи охраны труда?
2. Назовите основные вредные производственные факторы в общественном питании?
3. Как оказать первую помощь при поражении электрическим током?
Билет №2
1. Кто отвечает за охрану труда, на предприятии, в его подразделениях, цехах?
|
|
|
2. Какое влияние оказывают неблагоприятные параметры микроклимата на организм человека?
3. Основные особенности воздействия электрического тока на организм человека?
Билет №3
1. Каковы основные положения по охране труда молодёжи?
2. Назовите основные характеристики производственного шума и вибраций.
3. Каковы основные требования охраны труда к устройству и содержанию предприятия общественного питания?
Билет№4
1. Какие меры ответственности за нарушение законов о труде Вы знаете?
2. Какие требования предъявляются к рациональному освещению рабочих мест?
3. Каков порядок допуска к работе с оборудованием?
Билет №5
1. Как осуществляется государственный и общественный контроль за охраной труда?
2. Кто может быть допущен к обслуживанию электроустановок?
3. Назовите виды инструктажей по пожарной безопасности.
Билет№6
1. Как расшифровать запись: «ГОСТ 12.1.005-76ССБТ»?
2. Какие помещения на предприятии должны быть обеспечены естественным светом?
3. Каковы основные причины возникновения пожаров?
Билет№7
1. Каков порядок расследования несчастных случаев на производстве?
2. Основные особенности воздействия электрического тока на организм человека.
|
|
|
3. Какие требования пожарной безопасности необходимо соблюдать на территории предприятия?
Билет№8
1. Перечислите основные причины травматизма?
2. Какие средства используются для тушения огня?
3. Назовите вредные и опасные факторы при эксплуатации механического оборудования.
Билет№9
1. Назовите виды инструктажей по охране труда.
2. Как определяется утечка газа?
3. При каких условиях возможно загорание различных веществ и материалов?
Билет№10
1. Назовите основные причины травматизма и профзаболеваний.
2. С какой скоростью может двигаться транспорт на предприятии?
3. Какие меры необходимо принять в случае возникновения пожара на предприятии?
Билет№11
1. Как оформить журнал регистрации инструктажа на рабочем месте?
2. Какие правила безопасности необходимо соблюдать при эксплуатации газового оборудования?
3. Как пользоваться ручным химическим пенным огнетушителем?
Билет№12
1. Какие психофизиологические производственные факторы действуют на организм человека?
2. Назовите общие правила эксплуатации теплового оборудования.
3. Как организована пожарная охрана на предприятиях общественного питания?
|
|
|
Билет№13
1. От каких факторов зависит необходимый уровень (норма освещенности)?
2. Правила безопасности при эксплуатации технологического оборудования.
3. Правила безопасности при доставке грузов на тележках.
Билет№14
1. В каком документе зафиксированы законоположения о труде для трудящихся?
2. Средства защиты от поражения электрическим током.
3. Основные действия в случае возникновения пожара.
Билет№15
1. Основные обязанности ответственных лиц по охране труда.
2. Система стандартов безопасности труда.
3. Пожарная сигнализация.
Билет№16
1. Какие нормативные акты в области охраны труда являются первостепенными?
2. В чем заключается сущность вибропоглощения?
3. Первая помощь при ушибах, вывихах, растяжения связок и переломах?
Билет№17
1. Что относится к критериям безопасности труда на пищевых предприятиях?
2. Вредные производственные факторы?
3. Первая помощь при падении на скользкой поверхности.
Билет№18
1. Какие основные задачи должна решать служба охраны труда на предприятии?
2. В чем заключается механизм воздействия электрического тока на организм человека?
3. Первая помощь при ранениях и кровотечениях.
|
|
|
Билет№19
1. Как характеризуют категории тяжести труда?
2. Какие способы применяют для предупреждения накопления электростатических зарядов?
3. Первая помощь при ожогах глаз и тела.
Билет№20
1. Каковы цель и задачи сертификации производственных объектов на соответствие их требованиям безопасности труда?
2. Какие методы используют для защиты людей от воздействия электромагнитных полей?
3. Первая помощь при тепловых ударах.
Билет№21
1. В чем заключается сущность расследования и учета несчастных случаев на производстве?
2. Как обеспечивается пожарная безопасность в электроустановках?
3. Первая помощь при острых отравлениях?
Билет№22
1. Какие нормативные акты в области охраны труда являются первостепенными?
2. Какие используют мероприятия по обеспечению пожаро- и взрывобезопасности при эксплуатации оборудования?
3. Первая помощь при поражении электрическим током?
Билет№23
1. Какие основные задачи должна решать служба охраны труда на предприятии?
2. Какие первичные средства пожаротушения (огнетушители) применяют на пищевых предприятиях? В чем заключается принцип их работы?
3. Первая помощь при растяжениях связок и переломах.
Билет№24
1. В чем заключается сущность планирования мероприятий по охране труда?
2. Какие способы используют для прекращения горения при пожарах?
3. Первая помощь при ранениях и кровотечениях.
Билет№25
1. Каков порядок расследования несчастных случаев на производстве?
2. Основные особенности воздействия электрического тока на организм человека.
3. Какие требования пожарной безопасности необходимо соблюдать на территории предприятия?
Билет№26
1. Какие психофизиологические производственные факторы действуют на организм человека?
2. Назовите общие правила эксплуатации теплового оборудования.
3. Как организована пожарная охрана на предприятиях общественного питания?
Билет№27
1. Перечислите виды ответственности руководителей производства за нарушение законодательства об охране труда.
2. Что является источником образования статического электричества и электромагнитного поля на пищевых предприятиях?
3. Первая помощь при поражении электрическим током?
Билет№28
1. Как оформить журнал регистрации инструктажа на рабочем месте?
2. Какими средствами обеспечивают нормализацию воздуха рабочей зоны? Что лежит в основе нормирования температуры воздуха производственного помещения?
3. Первая помощь при тепловых ударах.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Критерии оценивания устного ответа:
«5» - заслуживает ответ, в котором отмечается знание фактического материала, и студент может им оперировать, приводить примеры из жизни общества.
«4» - есть небольшие недочёты по содержанию ответа.
«3» - есть неточности по сути раскрываемых вопросов.
«2» - есть серьёзные ошибки по содержанию или полное отсутствие знаний и умений.
Критерии и нормы устного ответа по дисциплине Охрана труда.
Оценка «5» ставится, если студент:
Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объема программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей.
Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщать, выводы. Устанавливает межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, четко, связно, обоснованно и безошибочно излагает учебный материал: дает ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делает собственные выводы; формирует точное определение и истолкование основных понятий; при ответе не повторяет дословно текст учебного пособия или конспекта; излагает материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя. Самостоятельно и рационально использует наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники.
Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию преподавателя.
Оценка «4» ставится, если студент:
Показывает знания всего изученного программного материала. Дает полный и правильный ответ на основе изученных теорий; допускает незначительные ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, определения понятий, неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподаватля.
Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи. Применяет полученные знания на практике в видоизмененной ситуации, соблюдает основные правила культуры устной и письменной речи, использует научные термины.
Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками (правильно ориентируется, но работает медленно).
Оценка «3» ставится, если студент:
Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; материал излагает несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно.
Показывает недостаточнуюсформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.
Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие; не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов или допустил ошибки при их изложении.
Испытывает затруднения в применении знаний, при объяснении конкретных явлений на основе теорий, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теорий.
Отвечает неполно на вопросы преподавателя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте.
Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы преподавателя, допуская одну - две грубые ошибки.
Оценка «2» ставится, если студент:
Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала; не делает выводов и обобщений.
Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов или имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов.
При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи преподавателя.
Не может ответить ни на один их поставленных вопросов.
Полностью не усвоил материал.
Для сдачи экзамена необходимо иметь:
Конспект лекций по дисциплине «Охрана труда».
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 393; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!