Объедините следующие понятия в классификационную схему. Составить схему.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.
КЛАСС.
Учебный год.
На выполнение всей работы отводится 90минут.
Установите истинность или ложность суждений.
Обозначьте « да » истинные суждения, « нет » – ложные. Ответы внесите в таблицу.
1. Политика – это сфера жизни общества, возникающая вокруг властных отношений.
2. Деятельность политических партий на территории Российской Федерации регламентируется исключительно Федеральным законом «О политических партиях».
3. Для существования социального института в первую очередь необходима социальная группа, потребность которой он будет удовлетворять.
4. В России церковный брак имеет такие же юридические последствия, как и брак, который заключён в органе ЗАГС.
5. Люди, едущие в одном вагоне метро, могут быть рассмотрены как социальная группа.
6. Норма обязательного резервирования – это доля депозитов банка, которые он обязан хранить в Центральном банке Российской Федерации.
7. В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.
8. Аристотель рассматривал демократию как несправедливую форму правления.
9. Индивидуальность – это набор уникальных характеристик каждого индивида.
10.Рост цен на резину приведёт к смещению кривой спроса автомобильных шин влево.
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Что объединяет приведённые ниже понятия? Дайте максимально точный ответ.
1.Денежная эмиссия, регулирование валютного курса, хранение золотых и валютных резервов, выработка общей кредитной политики.
2.Военно-морской флот, военно-воздушные силы, сухопутные войска, воздушно-десантные войска
3.Политический режим, форма правления, форма территориального устройства
4.Суверенитет, символика, армия, политический аппарат, территория
5.Демократический, авторитарный, тоталитарный
3. Решите логическую задачу.
Перед Вами три матрёшки: большая, средняя и маленькая. В одной из них спрятана самая маленькая матрёшка. На каждой из трёх матрёшек надписи. По крайней мере две из них ложные.
Какую матрёшку нужно открыть, чтобы найти самую маленькую матрёшку?
Приведите цепочку рассуждений.
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
|
|
|
Представлены изображения малых социальных групп, которые иллюстрируют разновидности одного социального института. Назовите этот институт. Разбейте изображения на три группы в соответствии с разновидностями этого института, исходя из того, что на иллюстрации дан исчерпывающий состав участников каждой малой группы. Назовите эти разновидности. Запишите буквенные обозначения иллюстраций рядом с названиями
Разновидностей
1. Институт:____________________________________________________________
2. Группы:
| 1 | 2 | 3 |
Объедините следующие понятия в классификационную схему. Составить схему.
Безработные, население страны, нетрудоспособное население, экономически активное население, трудоспособное население, занятые, экономически неактивное население
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 421; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!