A. Диафильмы, карты, схемы, приборы.
Контрольный тест по предмету
«Педагогические основы преподавания творческих дисциплин»
Студент(а)(ки) 41 группы (ФИО)______________________________________________
Вариант 4
1. Дидактические принципы обучения:
А. Научности и систематичности прочности усвоения познаний, повторения и упражнения, сознательности и творческой активности, прочности усвоения познаний, умений и способностей.
В. Единства обучения, воспитания и развития, умений и способностей, научности и систематичности, прочности усвоения познаний.
С. Дифференциального подхода к учащимся, обучения на высочайшем уровне проблем, воспитания и развития, научности и систематичности, сознательности и творческой активности учащихся в обучении.
Д. Научности, систематичности и последовательности, наглядности , сознательности и активности.
Е. Научности, систематичности и последовательности, наглядности , сознательности и активности, обучения на высочайшем уровне трудности усвоения познаний.
Ответ: __________________________________________
К какому принципу обучения вы отнесете правило «В методах преподавания отражайте методы научного познания, развивайте мышление обучаемых, подводите их к поисковому, творческому, познавательному труду»?
- Наглядности.
- Научности.
- Доступности.
- Прочности.
- Связи теории с практикой.
Ответ: __________________________________________
Установите соответствие между задачами урока:
|
|
|
1) образовательные; 2) развивающие; 3) воспитательные.
А. … внимания, памяти, восприятия формы, цвета, наблюдательности, кругозора, творческой активности.
В. знакомство с видами деятельности на уроках ИЗО, со способами смешения красок для получения разнообразных оттенков, формирование художественных знаний, умений и навыков.
С. … эстетический вкус, аккуратность при работе с красками.
Ответ: __________________________________________
4. Принцип наглядности в дидактике означает …
A. использование плакатов, схем, картин в процессе обучения.
B. проведение опытов в процессе обучения.
C. просмотр кино- и видеофильмов.
D. привлечение органов чувств к восприятию учебного материала
Ответ: __________________________________________
5. Принцип сознательности и активности обучения характеризуется:
A. Усвоением учебного материала при активном участии учащихся.
B. умственным и физическим трудом.
C. Умением использовать необходимый учебный материал.
D. Последовательностью изучаемого материала.
E. Логически связанным учебным материалом.
Ответ: __________________________________________
6. Наглядные методы обучения условно можно разделить на 2 группы:
A. иллюстрация и демонстрация.
B. беседа и демонстрация.
|
|
|
C. семинар и наблюдение.
D. словесные и наглядные.
E. дискуссия и видеометод.
Ответ: __________________________________________
Классификация методов по степени самостоятельности мышления:
А. индуктивные и дедуктивные.
В. словесные, наглядны, практические.
С. объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемные.
Д. метод первичного освоения материала, закрепление, выработка умений и навыков, проверка и оценка.
Е. метод контроля.
Ответ: __________________________________________
8. К методам формирования познания относится:
A. рассказ.
B. диспут.
C. пример.
D. тестирование.
Ответ: __________________________________________
9. Средства обучения могут быть:
A. материальные (технические, информационные...), идеальные.
B. идеальные и реальные.
C. материальные и идеологические.
D. технические и эстетические.
Ответ: __________________________________________
Методы обучения в переводе с греческого означают
A. механизмы обучения.
B. средства достижения цели обучения.
C. пути, способы достижения цели обучения.
D. приемы обучения.
Ответ: __________________________________________
Установите соответствие методов обучения:
| 1) по источнику передачи и восприятия учебной деятельности, | A. Метод стимулирования, метод организации деятельности, методы контроля и самоконтроля. |
| 2) по степени самостоятельности мышления, | B. Словесные, наглядные, практические, работа с книгой. |
| 3) по логике передачи и восприятия информации: | C. Объяснительно-иллюстративные, проблемные, частично-поисковые, исследовательские. |
| D. Индуктивные, дедуктивные. |
Ответ: __________________________________________
|
|
|
Какие виды контроля применяются в учебном процессе?
A. Текущий, промежуточный и итоговый.
B. Текущий, оперативный и периодический.
C. Тематический, периодический и итоговый.
D. Текущий, предварительный , периодический и итоговый.
Ответ: __________________________________________
13. Метод обучения, когда учитель опираясь на знания и опыт учащихся, с помощью вопросов подводит к усвоению новых знаний называется:
A. Рассказ.
B. Объяснение.
C. Беседа.
D. Лекция.
E. Дискуссия.
Ответ: __________________________________________
14. Сопоставьте виды средств обучения по характеру воздействия с конкретным средством:
| 1. аудиальные |
|
| 2. визуальные |
|
| 3. аудиовизуальные |
|
| D. учебная программа |
| Ответ: ____________ |
15. К визуальным средствам обучения относятся:
|
|
|
A. Диафильмы, карты, схемы, приборы.
B. Дидахография.
C. Кинокамера, диапроектор.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!