Выберите правильный ответ. Средство обучения – это:
Контрольный тест по предмету
«Педагогические основы преподавания творческих дисциплин»
Студент(а)(ки) 41 группы (ФИО)______________________________________________
Вариант 3
К какому принципу обучения вы отнесете дидактическое правило: «Строй учебный процесс так, чтобы накопление новых знаний одновременно закрепляло старые».
A. научность обучения;
B. воспитывающий характер обучения;
C. прочность;
D. наглядность.
Ответ: __________________________________________
2. Установите соответствие между задачами урока:
1) образовательные; 2) развивающие; 3) воспитательные.
А. … любовь к живому миру, эстетический вкус, аккуратность при работе с красками.
В. … внимания, памяти, восприятия формы, цвета, величины изображаемого через использование различных упражнений, мелкой моторики при выполнении практической работы, умения планировать свою работу, анализировать рисунок, - активизации и расширения словарного запаса учащихся через введение и использование специальной лексики (иллюстрация).
С. создать условия для формирования умения изображать птиц способом «примакивания губкой».
Ответ: __________________________________________
Принципы обучения - это
A. педагогические условия сотрудничества, сотворчества.
B. механизмы реализации личностно-ориентированного обучения.
C. основные положения какой-либо теории или концепции.
D. основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями.
|
|
|
Ответ: __________________________________________
4. Если обучение учитывает особенности развития учащихся, исключая интеллектуальные, моральные, физические перегрузки, то это реализация принципа:
A. научности;
B. доступности;
C. систематичности и последовательности.
D. связи теории с практикой.
E. наглядности.
Ответ: __________________________________________
5. Принцип научности предполагает:
A. Обеспечение учащихся системой знаний, формирующих научное мировоззрение.
B. Гуманизация процесса обучения.
C. Использование достижений науки.
D. Использование в процессе обучения научной литературы.
Ответ: __________________________________________
Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос:
A. зачем учить .
B. чему учить .
C. как учить .
D. когда учить .
E. где учить .
Ответ: __________________________________________
7. Метод обучения, при котором учащийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется:
A. Объяснительно-иллюстративный.
B. Репродуктивным.
C. Проектным.
D. Проблемным.
Ответ: __________________________________________
8. По какому основанию в классификации методов обучения выделяют словесные, наглядные и практические?
|
|
|
- По источнику передачи и восприятия учебной деятельности.
- По характеру умственной деятельности учащихся.
- По формам деятельности учителя и учащихся.
- По ведущей дидактической цели.
- По логике рассуждения.
Ответ: __________________________________________
9. Поощрение — это метод:
А. организации коллективной деятельности ребенка.
В. стимулирование ребенка.
С. общественного требования к ребенку.
Д. коллективного требования к ребенку.
Ответ: __________________________________________
10. Методы контроля эффективности педагогического процесса:
A. специальная диагностика;
B. устный и письменный опрос;
C. лабораторные работы;
D. практические работы.
Ответ: __________________________________________
Среди предложенных групп методов обучения какие соответствуют методам стимулирования интереса к учению?
| A. | B. |
| · индивидуальный опрос · фронтальный опрос · устные зачеты · устные экзамены · программированный опрос · устный самоконтроль | · контрольные письменные работы · письменные зачеты · письменные экзамены · программированные письменные работы · письменный самоконтроль |
| C. | D. |
| · Познавательные игры; · Учебные дискуссии; · Создание ситуаций занимательности; · Создание ситуации успеха положительных эмоциональных переживаний | · Формирование убеждения в социальной и личностной значимости учения; · Предъявление требований; · Упражнения в выполнении требований; · Состязательность, поощрения, наказания. |
Ответ: _________________________________________
|
|
|
12. Поставить в соответствие форму контроля образовательных результатов и целевую ориентацию контроля:
| 1. | Предварительный контроль | A. Комплексная проверка образовательных результатов по всем ключевым целям и направлениям учебного процесса | |
| 2. | Текущий контроль | B. Определение и фиксация начального уровня подготовки ученика, имеющихся у него знаний, умений и навыков, связанных с предстоящей деятельностью | |
| 3. | Периодический контроль | C. Диагностирование качества усвоения учеником основ и взаимосвязей изученного раздела, его личностных образовательных приращений по выделенным ранее направлениям | |
| 4. | Итоговый контроль | D. Систематическая проверка и оценка образовательных результатов ученика по конкретным темам на отдельных занятиях |
Ответ: __________________________________________
|
|
|
Выберите правильный ответ. Средство обучения – это:
A. Будущий результат деятельности, на который направлены усилия педагога и учащегося в процессе обучения.
B. Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимся необходимо овладеть в процессе обучения.
C. Различные объекты, используемые учителем и учениками в процессе обучения.
D. Система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение учебного процесса.
E. Степень реализации намеченной цели, конечные следствия учебного процесса.
Ответ: __________________________________________
14. Сопоставьте виды средств обучения по происхождению с конкретными средствами:
| 1. натуральные средства 2. технические средства 3. символические средства |
|
Ответ: ________________________________________
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!