З.Обобщение и закрепление материала
Врожденный
Приобретенный
Активный пассивный
Врожденный иммунитет свойственен определенному виду животных или человеку. Характеризуется защитной функцией различных тканей организма (кожи, слизистых оболочек, слюны и желудочного сока).
Приобретенный иммунитет развивается в результате перенесенного инфекционного заболевания или после введения вакцин и сывороток. Предохраняет от повторного заражения только перенесенной инфекции.
Искусственный иммунитет возникает при использовании специальных препаратов.
Активный иммунитет развивается при использовании препаратов с ослабленной вирулентностью микробов(вакцины).
Пассивный иммунитет- вводятся готовые защитные вещества(сыворотки), содержащие антитела или при передаче защитных веществ ребенку от матери в процессе внутриутробного развития и с молоком при грудном вскармливани
З.Естественные защитные силы организма
Ортштозм человета обладает рядом защитных тгристтособлении, при помощи которых создаются препятствия для проникновения болезнетворных микробов или наступает их гибель или удаление из организма.
Большое значение в защите организма имеют кожа, слизистые оболочки, желудочный и кишечный сок.
Кожа является надежной преградой для большинства болезнетворных микробов. Она не только механически предохраняет организм, но выделяя ряд веществ, убивает находящихся на своей поверхности микробов.
|
|
|
Надежной защитой организма служат слизистые оболочки полости рта, носа, глаз, верхних дыхательных путей и др. органов. Значение имеют не только сами слизистые оболочки, но и выделяемые ими вещества, которые губительно действуют на микробы. Губительным действием на микробов обладает слюна человека.
Естественной защитной силой организма обладает желудочный и кишечный сок. Многие микроорганизмы погибают в кислом содержимом желудка человека, а выделяемые некоторыми микробами яды разрушаются желудочным и кишечным соком.
В организме человека есть большое количество клеток, обладающих особыми защитными свойствами, Эти клетки активно передвигаются, подползают к микробам, захватывают и пожирают их. Такие клетки называют фагоцитами, т.е. пожирателями микробов, а процесс захватывания и переваривания микробов - фагоцитозом. Роль фагоцитов выполняют подвижные клетки крови - лейкоциты (белые кровяные тельца). В роли фагоцитов могут также выступать клетки печени и селезенки.
Фрагмент фильма «Лимфоциты и макрофаги».
Проблемы ВИЧ/СПИДа
Как известно, СПИД - одна из главных проблем, с которой столкнулось человечество в 20 веке и с которой мы вошли в 21 век.
|
|
|
Эффективных методов его лечения пока нет, и поэтому в настоящее время главное- это предупреждение распространения заболевания, профилактика, санитарное просвещение всех слоев населения, и прежде всего молодежи.
Подростки, юноши и девушки должны иметь достоверные знания как о причинах и симптомах заболевания, так и об ответственности за причастность к его распространению. Вспомните виды ответственности, которые вы изучали на правоведении. Уголовным Кодексом Украины ст. 1082 за заражение вирусом СПИДа другого человека предусмотрено лишение свободы до 5 лет, а если знал, что болен и не предупредил партнера-до 8 лет.
Знания о свойствах возбудителя, механизме заражения клеток этим вирусом, способах передачи возбудителя, мерах профилактики необходимы для каждого человека.
(По методу обучаясь - обучаю)
Группа разделена на мелкие подгруппы по 5-6 человек.
Учащимся каждой группы выдается задание. Изучив данный вопрос (краткий конспект), участники меняют группу и обмениваются изученной информацией.
Вопросы для изучения в подгруппах.
1 .Что такое ВИЧ и СПИД? Историческая справка.
2.Пути передачи ВИЧ.
|
|
|
3.Методы защиты от инфицирования ВИЧ/СПИДом.
4.Биологическое действие ВИЧ (как ВИЧ разрушает иммунитет)?
5.Способы распространения инфекции, возможность передачи ВИЧ в
парикмахерской. Выступления каждой группы по изученной теме.
З.Обобщение и закрепление материала
Обобщение материала в виде слайд- шоу.
Письменное тестирование по изученному материалу (ответы- да или нет).
-Правда, что вирус ВИЧ живет на предметах, в комнате, на улице?(нет)
-Правда, что можно заразиться ВИЧ через деньги, книги, газеты, общую
одежду? (нет)
-Правда, что ВИЧ поражает только взрослых людей? (нет)
-Правда, что опасность заражения существует только для гомосексуалистов,
наркоманов, работников секс- бизнеса? (нет)
-ВИЧ передается при рукопожатии, при пользовании туалетом, через
контакты в общественном транспорте? (нет)
-Правда, что существует возможность передачи ВИЧ при общем пользовании
зубными щетками, маникюрными наборами? (да)
-Правда, что ВИЧ могут передавать укусы комаров? (нет)
-Правда, что человек, который имеет хороший внешний вид и чувствует себя
здоровым, не может быть инфицированным ВИЧ? (нет)
-Правда, что можно инфицироваться ВИЧ во время драки? (да)
-Правда, что существует вероятность заражения ВИЧ в парикмахерской? (да)
|
|
|
-Общаться, сидеть за одной партой, играть с ВИЧ- положительным
человеком опасно? (нет)
Выводы обучающихся..
Какое место занимает в жизни человека иммунная система?
Что угрожает нашему здоровью и здоровью наших детей?
(социальные проблемы, экология, питание, низкий уровень медицины, эпидемии,
инфекции, болезнетворные микробы, отсутствие информации)
«Добыть и сохранить здоровье может только сам человек»
Амосов Н.М.
Заключительная часть
Подведение итогов работы на уроке. Домашнее задание:составить конспект, подготовиться к практической работе.
Преподаватель Мардаровская И.В.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 58; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!