Задания и игры по выработке хронологических умений учащихся.
Кроме этого, выработке умений хронологического характера способствуют специально подобранные задания и игры. Задания по выработке хронологических умений могут быть различными - это и определение даты события, или, наоборот, определение события по дате; выбор нужной даты из перечня; соотнесение событий и дат; определение длительности, хронологической последовательности событий; составление хронологических рядов, таблиц; определение этапов в развитии событий; отнесение событий к какому-либо периоду; выявление ключевых событий; обоснование критериев периодизации и т.д.
Сами задания, можно разделить на четыре вида:
1) упражнения, 2) задачи, 3) игры, 4) тесты.
Хронологические ситуации могут отрабатываться в упражнениях: на определение века и тысячелетия предложенных дат; на подбор дат, принадлежащих указанному веку и тысячелетию; на сопоставление пар дат, относящихся к одному столетию.
На уроках по истории Древней Греции и Рима, отечественной истории можно использовать нестандартные хронологические задачи, основанные на соотнесении разных систем летоисчисления, существовавших в древности в Средневековье. Задачи такого типа позволяют работать с различными неадаптированными источниками и развивать творческие способности школьников.
На знание исторических дат можно проводить игры: это могут быть различные эстафеты по датам; по «привязке» дат к фактам, именам, географическим названиям; составление хронологических рядов; игра «Сквозные даты» - назвать событие, происходившее в разных странах в один и тот же год; игры с хронологическими карточками; домино, лото, кроссворды. Игры являются эффективным средством формирования и диагностики хронологических знаний и умений.
|
|
|
С интересом учащиеся выполняют тестовые задания. Тесты по видам бывают различные:
1) Тесты с выбором ответа на проверку знания дат и событий.
2) Тесты с выбором ответа на проверку и формирование умений устанавливать синхронность фактов, соотносить их с определенным периодом исторического развития.
3) Тесты на восстановление соответствия для проверки знания дат и событий.
4) Тесты на группировку хронологической информации для развития и проверки умения соотносить исторические факты с определенными периодами времени
5) Тесты с ограничениями на ответ для проверки знания дат и событий.
6) Тесты на определение хронологической последовательности для проверки знания дат и событий, и для развития и проверки умения определять их последовательность.
7) Тесты на исключение лишнего и продолжения ряда в заданной последовательности для развития логических способностей на основе знаний дат и сущности исторических знаний.
|
|
|
Все перечисленные выше приемы и средства помогают ученикам овладевать знаниями хронологии. Многие виды упражнений и познавательных заданий помогают диагностировать качество подготовки учащихся по хронологии и использовать хронологический материал для более глубокого проникновения в суть исторических фактов и развития умственных способностей школьников.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!