Всеобщий метод научного исследования
Лекция – 2. (Продолжить с «Анализа»)
06.03.2019 г.
Тема: «Методы научных исследований»
Вопросы.
Методы исследований
Всеобщий метод научных исследований
Общенаучные методы исследований
Ключевые слова: метод, метод исследований, всеобщий метод исследований, общенаучные методы исследований, гипотеза, эксперимент, наблюдение, анализ, синтез, индукция, дедукция, абстракция, аналогия, конкретизация, инверсия, формализация, моделирование.
Бюджет времени: 6 часов.
В том числе по рассматриваемым вопросам:
- «Методы исследований» – 2 часа.
- «Всеобщий метод научных исследований» – 2 часа.
- «Общенаучные методы исследований» – 2 часа.
Литература.
1. Моисейченко В.Ф. Заверюха А.Х, Трифонова М.Ф. Основы научных исследований в плодоводстве, овощеводстве и виноградарстве. – М.: Колос, 1994. – 383 с.
2. Быков В.В. Методы науки. – М.: Наука, 1974. – 215 с.
3. Коптев В.В., Богомягких В.А., Трифонова М.Ф. Основы научных исследований и патентоведения. М.: Колос, 1993. – 144 с.
4. Трифонова М.Ф., Заика П.М., Устюжанин А.П. Основы научных исследований. М.: Колос, 1993. – 239 с.
5. Моисейченко В.Ф., Трифонова М.В. Основы научных исследований в агрономии. – М.: Колос, 1996. – 336 с.
6. Доспехов Б.А. Методика полевого опыта. М.: Колос, 1985. – 351 с.
7. Никитин К.Е., Швиденко А.З. Методы и техника обработки лесоводственной информации. – М.: Лесная промышленность, 1978. – 272 с.
8. Инструкция по проведению лесоустройства в лесном фонде России. Ч. 1. Организация лесоустройства. Полевые работы. //Федеральная служба лесного хозяйства России/ Согласовано с Минприроды России 23 декабря 1994 г.; Утверждено приказом Рослесхоза от 15 декабря 1994 г. № 265. М.: ВНИИЦлесресурс, 1995. – 175 с.
|
|
9. Василенко П.М., Погорелый Л.В. Основы научных исследований. – Киев, 1985. – 203 с.
10. Иванов В.В., Гноевой Н.В., Монастырская Г.В. Анализ, оценка и стимулирование эффективности научного потенциала. – Киев: Наукова думка, 1990. – 132 с.
11. Мальцев П.М., Емельянова Н.А. Основы научных исследований. – Киев, 1982. – 192 с.
12. Справочник лесничего. Издание 2-е, исправл. и доп. – М.: Лесная промышленность, 1964. – 671 с.; (стр. 12 – 17). Словарь иностранных слов. Под ред. И.В. Лехина, С.М. Локшиной, Ф.Н. Петрова (главный редактор) и Л.С. Шаумяна. Изд. 6-е, перераб. и доп.. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 784 с.
13. Словарь иностранных слов. – Изд. 19-е, стереотип. – М.: Русский язык, 1990. – 624 с.
14. Советский энциклопедический словарь. Изданье 3-е. М.: Советская энциклопедия, 1985. - 1600 с.
15. Справочник лесничего /Под общ. ред. А.Н. Филипчука. Издание 7-е перераб. и доп. – М.: ВНИИЛМ, 2003. – 640 с.).
16. Мамаев, С.А. Формы внутривидовой изменчивости древесных растений (на примере семейства Pinaceae на Урале) /С.А. (Мамаев,. – М.: Наука, 1972. – 284 с.).
|
|
17. Ожегов, С.И. Словарь русского языка. Около 57000 слов / С.И. Ожегов. Изд. 10-е, стереотипное. Под ред. Н.Ю Шведовой – М.: Советская энциклопедия, 1973. – 846 с.
18. Баскаков А. Я., Туленков Н. В. Методология научного исследования: Учеб. пособие. – Киев, 2004. – 216 с.
19. Куликов С.Б. Вопросы становления предметной и проблемной области философии науки. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2005а. – 200 с.
20. Куликов С.Б. Основы философского анализа науки: методология, смысл и цель. – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2005б. – 184 с.Степин В.С., Елсуков А.Н. Методы научного познания. – Минск, 1974 − 152 с.
21. Петров Ю.И. Методологические вопросы анализа научного знания. – М.: Высшая школа, 1977. 224 с.
22. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники – М.: Гардарика, 1996.
23. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Кнорус, 2008. – 592 с.
24. Ушаков Е.В. Философия и методология науки. – М.: Юрайт, 2017. – 392 с.
25. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки / Пер. с англ. и нем. А.Л. Никифорова; общ. ред. и вступ. ст. И.С. Нарского. – М.: Прогресс, 1986. 542 c.
|
|
Асинхронно-синхронная связь:
1. Бессчетно Владимир Петрович: E-mail: lesfak@bk.ru.
Мобильный телефон: 8-906-355-81-97.
2. Бессчетнова Наталья Николаевна: E-mail: besschetnova1966@mail.ru.
Мобильный телефон: 8-960-160-54-32.
Методы исследований
В основе любого исследования лежит методическая база, которая обеспечивает получение объективной информации.
Метод – это упорядоченная деятельность исследователя, направленная на получение новых знаний.
Метод – это программа построения и практического применения теории.
В более широкой трактовке Метод – это организованный подход к явлениям в природе и обществе, путь, способ, прием теоретического исследования или практического осуществления какого-либо процесса. Метод – это способ достижения цели.
Метод объединяет объективные и субъективные моменты познания.
Метод объективен, так как в разрабатываемой теории с его помощью отражают действительность и её взаимосвязи. В соответствии с этим утверждением методы научных исследований организуют (выстраивают) таким образом, чтобы максимально снизить или исключить полностью субъективное влияние самого исследователя. В идеале метод должен быть абсолютно объективным и полностью лишенным субъективизма.
|
|
Одновременно метод субъективен, так как является орудием мышления исследователя и в качестве такового включает в себя его субъективные особенности. Метод реализуется в конечном итоге исследователем (субъектом исследования) и в этом смысле не может быть абсолютно избавлен от его субъективного влияния.
Качество (успешность, работоспособность, эффективность, точность или результативность) метода проверяется практикой, решением научно-практических задач – то есть поиском принципов достижения цели, реализуемых в комплексе реальных дел и обстоятельств.
Используемые методы научных исследований подразделяют на три категории: всеобщий, общенаучные, конкретно-научные или специальные.
Часть из них образует так называемую методологическую платформу научных исследований – это всеобщий и общенаучные методы.
Дадим определения понятия «методология».
Методология – это учение о научном методе вообще или о методах отдельных наук.
Методология (от греч. Μεθοδολογία) – это учение о методах, способах и стратегиях исследования того или иного предмета, процесса или явления (предмета исследования вообще).
Методология науки, в традиционном понимании, – это учение о методах и процедурах научной деятельности, а также раздел общей теории познания (гносеологии), в особенности теории научного познания (эпистемологии) и философии науки.
Методология, в прикладном смысле, – это система (комплекс, взаимосвязанная совокупность) принципов и подходов исследовательской деятельности, на которые опирается исследователь (учёный) в ходе получения и разработки знаний в рамках конкретной дисциплины – физики, химии, биологии, генетики селекции, лесоведения и других научных дисциплин.
Не следует путать методологию с методикой.
Методика, в научных исследованиях, – это алгоритм или процедура для проведения каких-либо целенаправленных действий для достижения результата конкретных исследований, получения новых знаний об объектах, процессах и явлениях. Методика отличается от методологии конкретизацией приёмов и задач.
Основные требования к методике:
- реалистичность;
- воспроизводимость;
- внятность;
- соответствие целям и задачам планируемого исследования;
- обоснованность;
- результативность.
Очень хорошее толкование понятия «методология», на мой взгляд, приведено в электронном ресурсе «Википедия». При этом оно хорошо отражает основные аспекты этого понятия, отмечаемые в различных академических словарях и справочниках.
Прежде всего, отмечено, что МЕТОДОЛОГИЮ можно рассматривать в двух срезах:
- как ТЕОРЕТИЧЕСКУЮ, она формируется разделом философского знания гносеология,
- как ПРАКТИЧЕСКУЮ, ориентированную на решение практических проблем познания и целенаправленное преобразование мира.
Теоретическая методология стремится к модели идеального знания (в заданных описанием условиях, например, скорость света в вакууме).
Практическая методология – это программа (алгоритм), набор приёмов и способов того, как достичь желаемой практической цели и не погрешить против истины, или того, что мы считаем истинным знанием.
В методологии можно выделить следующую структуру:
- основания методологии: философия, логика, системология, психология, информатика, системный анализ, науковедение, этика, эстетика;
- характеристики деятельности: особенности, принципы, условия, нормы деятельности;
- логическая структура деятельности: субъект, объект, предмет, формы, средства, методы, результат деятельности, решение задач;
- временная структура деятельности: фазы, стадии, этапы;
- технология выполнения работ и решения задач: средства, методы, способы, приемы.
Методология также делится на содержательную и формальную.
Содержательная методология включает изучение законов, теорий, структуры научного знания, критериев научности и системы используемых методов исследования.
Формальная методология связана с анализом методов исследования с точки зрения логической структуры и формализованных подходов к построению теоретического знания, его истинности и аргументированности.
Всеобщий метод научного исследования
Всеобщий метод научного исследования применяют на всех трех уровнях: экспериментальном, теоретическом и описательно-обобщающем. Это типично при системном подходе к исследованиям в науке.
Работая в любой области науки, изучая любой вопрос, исследователь обязательно использует всеобщий метод, который требует рассматривать явления, объекты, предметы и все результаты исследований в их взаимосвязи, взаимодействии, взаимообусловленности; в движении и изменении; во времени и пространстве; как переход количественных изменений в качественные; как борьбу противоположностей, которая ведет к развитию.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!