Содержание курса внеурочной деятельности
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«История в лицах»
(общеинтеллектуальное направление)
Для 10-11 классов
Составитель рабочей программы: Котельников В.М.
Результаты освоения обучающимися курса внеурочной деятельности
Личностные | Метапредметные | |||||||
|
| |||||||
Предметные результаты
| ||||||||
Обучающийся научится | Обучающийся получит возможность научиться | |||||||
· использовать историческую карту как источник информации о территории, об экономических и культурных центрах Руси, о направлениях крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др.; · установление причинно-следственных связей, объяснение исторических явлений; · систематизировать исторический материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе; · давать оценку событиям и личностям отечественной истории; · умение ориентироваться в особенностях социальных отношений и взаимодействий социальных групп; · установление взаимосвязи между общественным движением и политическими событиями · определение и использование основных исторических понятий периода; · анализ информации, содержащейся в исторических источниках (законодательные акты, конституционные проекты, документы революционных обществ, частная переписка, мемуарная литература и др.); · анализ и историческая оценка действий исторических личностей и принимаемых ими решений, а также влияния их деятельности на развитие государств; · сопоставление (при помощи учителя) различных версий и оценок исторических событий и личностей; · определение собственного отношения к дискуссионным проблемам прошлого и трудным вопросам истории; · приобретение опыта историко-культурного, историко-антропологического, цивилизационного подходов к оценке социальных явлений. | · сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;
· использовать элементы источниковедческого анализа при работе с историческими материалами (определение принадлежности и достоверности источника, позиций автора и др.); · использовать картографические источники для описания событий и процессов новейшей отечественной истории и привязки их к месту и времени; · представлять историческую информацию в виде таблиц, схем, графиков и др., заполнять контурную карту; · соотносить историческое время, исторические события, действия и поступки исторических личностей ХХ века; | |||||||
Содержание курса внеурочной деятельности
Философы, историки, политики, начиная с мыслителей древности, ведут непрекращающиеся споры о роли личности в истории. Одни ее абсолютизируют. Другие – полностью подчиняют объективным законам общественного развития. Подробное рассморение биографии, детяельности и роли исторической личности позволяет формировать критическое отношение к исторической личности, определять свою позицию в понимании эпохи. Основными акцентами при изучении деятельности исторической личности является изучение влияния социальной среды на становление личности и ее влияение на духовную, политическую, экономическую жизнь российского государства. Особое внимание уделяется историографическим трудам, изучающищих исторические личности.
Курс внеурочной деятельности синхронизирован с курсом «История» в 10-11 классах.
Тематическое планирование 10 -11класс
Количество часов в неделю: 2
№ | Наименование раздела | Количество часов | Формы организации деятельности обучающихся |
1 | Политические и военные деятели 20 века | 34 | эвристическая беседа; индивидуальная, групповая, коллективная исследовательская деятельность; конкурс ораторов; творческая мастерская; клуб аналитиков, круглый стол, диспут, деловая игра
Итог работы – публичное выступление с эссе. |
2 | Деятели духовной культуры 20 века | 34 | |
3 | Политические и военные деятели с древнейших времен до конца 19 века | 33 | |
4 | Деятели духовной культуры с древнейших времен до конца 19 века | 33 | |
итого | 134 |
Календарно-тематическое планирование10-11 класс
№ урока | Дата | Тема урока | Коррекция | ||
Раздел 1. Политические и военные деятели 20 века (34 часа) | |||||
1 | Участники исторического процесса | ||||
2-3 | Роль личности в истории | ||||
4 | П. А. Столыпин | ||||
5 | С. Ю. Витте | ||||
6 | В. К. Плеве | ||||
7 | П. Н Милюков | ||||
8 | Генералы русско-японской войны | ||||
9 | Генералы белой армии | ||||
10 | Командиры красной армии | ||||
11 | В. И. Ленин | ||||
12 | Г. Я. Сокольников | ||||
13 | Г. К. Орджоникидзе | ||||
14 | М. И. Калинин | ||||
15 | Я. М. Свердлов | ||||
16 | И. В. Сталин | ||||
17 | Л. Д. Троцкий | ||||
8 | Г. В. Чичерин | ||||
19 | А. И. Микоян | ||||
20 | В. М. Молотов | ||||
21 | М. Н. Тухачевский | ||||
22 | К. К. Рокоссовский | ||||
23 | Г. К. Жуков | ||||
24 | Н. С. Хрущев | ||||
25 | А. Н. Косыгин | ||||
26 | А. А. Громыко | ||||
27 | Л. И. Брежнев | ||||
28 | М. С. Горбачев | ||||
29 | Е. Т. Гайдар | ||||
30 | В. С. Черномырдин | ||||
31 | А. И. Лебедь | ||||
32 | Б. Н. Ельцин | ||||
33 | В.В.Путин | ||||
34 | Обобщение раздела «Политические и военные деятели 20 века» | ||||
Раздел 2. Деятели духовной культуры 20 века (34 часа) | |||||
35 | Ф. И. Шаляпин | ||||
36 | А. П. Павлова | ||||
37 | Н. И. Мечников | ||||
38 | В. И. Вернадский | ||||
39 | П. М. Третьяков | ||||
40 | С. И. Мамонтов | ||||
41 | С. Эйзенштейн | ||||
42 | В. Е. Мейерхольд | ||||
43 | Г. В. Александров | ||||
44 | К. Э. Циолковский | ||||
45 | П. А. Капица и А.Ф. Йоффе | ||||
46 | А. С. Туполев | ||||
47 | С. П. Королев | ||||
48 | И. В. Курчатов | ||||
49 | Н. И. Вавилов | ||||
50-51 | Первые космонавты | ||||
52 | М. М. Плисецкая | ||||
53 | Д. Д. Шостакович | ||||
54 | М. Т. Калашников | ||||
55 | Д. С. Лихачев | ||||
56 | А. Д. Сахаров | ||||
57 | С. Ф. Бондарчук | ||||
58 | А. А. Тарковский | ||||
59 | В. С. Высоцкий | ||||
60 | В. Р. Цой | ||||
61 | З. К. Церетели | ||||
62 | М. А. Эсамбаев | ||||
63 | В. А. Гергиев | ||||
64 | Ю. П. Любимов | ||||
65 | Ж. Алферов | ||||
66 | Н. С. Михалков | ||||
67 | В. О. Потанин | ||||
68 | Обобщение раздела «Деятели духовной культуры 20 века» | ||||
Раздел 3. Политические и военные деятели с древнейших времен до конца 19 века (33 часа) | |||||
69 | Княгиня Ольга | ||||
70 | Владимир Святой | ||||
71 | Владимир Мономах | ||||
72 | Даниил Галицкий | ||||
73 | Юрий Долгорукий | ||||
74 | Михаил Черниговский | ||||
75 | Александр Невский | ||||
76 | И. Калита | ||||
77 | Д. Донской | ||||
78 | Иван III | ||||
79 | Софья Палеолог | ||||
80 | Марфа Борецкая | ||||
81 | Василий III и Елена Глинская | ||||
82 | митрополит Филипп Колычев | ||||
83 | А. Адашев | ||||
84 | А. Курбский | ||||
85 | Ермак | ||||
86 | патриарх Филарет | ||||
87 | патриарх Никон | ||||
88 | В. В. Голицын | ||||
89 | А. Д. Меншиков | ||||
90 | А. П. Волынский | ||||
91 | А. П. Бестужев-Рюмин | ||||
92 | П. И. Шувалов | ||||
93 | А. В. Суворов | ||||
94 | М. М. Сперанский | ||||
95 | Генералы Отечественной войны 1812 года | ||||
96 | С. С. Уваров | ||||
97 | А. Х. Бенкендроф | ||||
98 | А. П. Ермолов | ||||
99 | Н. А. и Д. А. Милютины | ||||
100 | К. П. Победоносцев | ||||
101 | Адмиралы Крымской войны | ||||
102 | М. А. Горчаков | ||||
103 | Обобщение раздела «Политические и военные деятели с древнейших времен до конца 19 века» | ||||
Раздел 4. Деятели духовной культуры с древнейших времен до конца 19 века (33 часа)
Мы поможем в написании ваших работ! |