По дисциплине «Информационные технологии»
Челябинский юридический колледж
Утверждаю
Председатель ПЦК
Кондаков С.А.
__________________
« ___» __________ 2014 г.
Задания к контрольной работе
По дисциплине «Информационные технологии»
Студентов заочной формы обучения
с применением дистанционных образовательных технологий
специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»
Челябинск
2014
| ОДОБРЕНА на заседании предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Протокол № 1 от 30.09.2014 г. | Составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта СПО в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Информационные технологии» по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» |
| Председатель предметно-цикловой комиссии _________________С.А. Кондаков | |
| Составитель: С.А. Кондаков | доцент, к.п.н., председатель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа |
| Рецензенты: Е.В. Божков С.Ю. Коваленко А.А. Радионов | преподаватель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа преподаватель предметно-цикловой комиссии «Математика, информатика и ВТ» Челябинского юридического колледжа директор ООО «Дефайн-групп» |
Пояснительная записка
|
|
|
Учебная дисциплина «Информационные технологии» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального образования 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
- обрабатывать текстовую и числовую информацию;
- применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;
- обрабатывать экономическую и статистическую информаци., используя средства пакета прикладных программ.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
- назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;
- состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;
- базовые и прикладные информационные технологии;
- инструментальные средства информационных технологий.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен овладевать:
|
|
|
общими компетенциями, включающими в себя способность
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
|
|
|
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.
ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.
В соответствии с учебным планом студенты заочной формы обучения с применением дистанционных технологий выполняют контрольную работу по дисциплине «Информационные технологии», способствующую углублению и закреплению знаний по дисциплине.
Перед началом выполнения контрольной работы необходимо изучить соответствующую литературу, а также конспекты лекций. При выполнении контрольной работы следует руководствоваться общими указаниями по выполнению письменных работ.
Контрольная работа должна:
- давать представление о том, насколько глубоко студент проработал избранную тему работы;
- демонстрировать умение студента делать теоретические обобщения и практические выводы по избранной теме;
|
|
|
- отличаться логичностью, аргументированностью, достоверностью использованных фактов, статистики, творческим подходом, научной объективностью;
- быть правильно оформленной (научный аппарат, язык, стиль, четкость структуры, аккуратность исполнения, ссылок и т.д.) и представленной в надлежащие сроки.
Составлены пять вариантов контрольной работы. Номер варианта контрольной работы зависит от номера студенческого билета (определяется по последней цифре). Например:
| Номер студенческого билета | Номер выполняемого варианта |
| оканчивается на 1 или 6 | Первый |
| оканчивается на 2 или 7 | Второй |
| оканчивается на 3 или 8 | Третий |
| оканчивается на 4 или 9 | Четвертый |
| оканчивается на 0 или 5 | Пятый |
Контрольная работа для каждого варианта включает 2 теоретических вопроса (необходимо коротко их раскрыть) и 5 практических заданий.
Критерии оценки контрольной работы
Контрольная работа оценивается по пятибалльной системе.
5 баллов – работа аккуратно оформлена, выполнена по стандартной методике в полном объёме, без ошибок, имеются все необходимые пояснения и аргументированные выводы.
4 балла – работа выполнена по стандартной методике без ошибок, даны недостаточно полные объяснения, не сделаны выводы.
3 балла – студентом выполнено не менее 50% задания, однако имеются ошибки.
2 балла – студент не справился с заданием (выполнено менее 50% задания, не раскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в выполненном практическом задании) или работа выполнена не самостоятельно.
Задания контрольной работы
по дисциплине «Информационные технологии»
Вариант
1. Обработка текстовой информации. Виды текстовых процессоров
2. Автоматизированные информационные технологии
3. Практические задания 1-5 (см. ниже)
Вариант
1. Обработка числовой информации. Виды табличных процессоров
2. Экспертные системы
3. Практические задания 1-5 (см. ниже)
Вариант
1. Обработка графической информации. Виды графических редакторов.
2. Гипертекстовые способы обработки информации
3. Практические задания 1-5 (см. ниже)
Вариант
1. Обработка мультимедийной информации. Мультимедийные технологии обработки изображений
2. Автоматизированные системы обработки информации
3. Практические задания 1-5 (см. ниже)
Вариант
1. Обработка мультимедийной информации. Мультимедийные технологии обработки звука
2. Подготовка текста к публикации. MS Publisher 2007
3. Практические задания 1-5 (см. ниже)
Практические задания контрольной работы
по дисциплине «Информационные технологии»
Практическое задание 1.
Текстовый процессор.
1. Создайте документ в MS Word 2003 или 2007
2. Напечатайте произвольный текст обычным стилем (4 абзаца, каждый абзац по 5 строк)
3. Сохраните документ под своей фамилией
4. Параметры страницы установите: левый край – 2,4 см., правый – 1,2 см., верхний и нижний – 1,8 см.
5. Создайте собственный стиль (назовите его «Мой») на основе шрифта Monotype Corsive, 18 пт, абзац с отступом в 0,5 см, с межстрочным расстоянием 1,5 интервала, с расстоянием до абзаца в 6 пт, после – в 12 пт. Измените стиль 2 и 3 абзаца на созданный стиль.
6. С помощью тезауруса подберите синонимы к некоторым терминам. Замените их, подчеркните измененные слова.
7. Перед каждым абзацем сделайте заголовки с применением двух специальных символов из представленных: Ậ ☺ ☻ € ♣ ♫ § Ω .ش
8. Пронумеруйте все абзацы, начиная с 4.
9. Выровняйте первый абзац по центру, второй абзац по правому краю, третий абзац по левому краю, и последний абзац по ширине.
10. Создайте колонтитулы, в верхнем колонтитуле поставьте автотекстом дату и время, в нижнем – номер страницы. Выровнять это по центру.
11. После текста вставьте таблицу из 7 столбцов и 4 строк, ширину столбцов установите 1,5 см. Заполните таблицу произвольными данными.
12. После таблицы вставьте картинку или текст WORD ART с содержанием фамилии и номера группы и любого стиля.
13. Сохраните файл под своей фамилией
Практическое задание 2.
Табличный процессор.
1. Создайте документ в MS Excel 2003 или 2007
2. Создайте таблицу по образцу (10 строк). Заполните таблицу, данными в 1 и 2 столбце, при заполнении 3 и 4 столбца используйте формулы.
| Фамилия | Зарплата | Налог (12%) | Выплаты |
Налог 12% - это 12% от зарплаты
Выплата – это зарплата минус налог
3. Диапазон ячеек 3 и 4 столбца заполнить копированием формул, проверьте автоматическое изменение адресов ячеек.
4. Создайте еще один столбец между «Налог (12 %)» и «Выплаты». Назовите «Налог (15%)». Установите налог в 15%, заполните ячейки
5. Подсчитайте итоговые суммы зарплаты и выплат для всего отдела при налоге 15%
6. Назовите Лист 1 своей фамилией, Лист 2 – своим именем.
7. Составьте на 2 листе Рабочей книги таблицу:
| Годы | Доход | Траты | Чистый доход |
| 2004 | |||
| 2005 | |||
| 2006 | |||
| 2007 | |||
| 2008 | |||
| 2009 | |||
| Среднее значение за период | |||
| Налог 12% за период |
8. Заполните столбцы Доход и Траты на каждый год произвольными данными
9. Вычислите чистый доход (доход минус траты) за каждый год, подсчитайте среднее значение по каждому столбцу
10. Вычислите налог на доход и чистый доход.
11. отформатируйте обе таблицы:
a. все данные выровнять по центру
b. границы таблицы сделать толще и красными
c. сделайте заливку ячеек в шахматном порядке разными цветами и способами заливки
d. все заголовки напечатать под углом в 45°
11. Вставьте диаграмму (вид произвольный), анализирующую доходы, расходы и чистый доход по каждому году (каждый столбец должен быть подписан, легенды обозначены)
12. Произвольно измените шрифт, положение и цвета легенд
13. Сохраните файл под своей фамилией
Практическое задание 3.
Мультимедийные технологии.
1. Запустите приложение MS PowerPoint 2003 или 2007
2. Создать свою презентацию (10 слайдов) на любую тему. Слайды должны соответствовать ниженазванным макетам:
1 слайд – титульный
2 – заголовок и объект
3 – 2 объекта
4 – объект с подписью
5 – рисунок с подписью
6 – заголовок раздела
7 – только заголовок
8 – 2 объекта
9 – сравнение
10 – заголовок и объект
В презентации на месте объекта должны использоваться все элементы: таблица, диаграмма, рисунок, клип.
3. Вставить верхний колонтитул с фамилией, именем и отчеством
4. Поменять ориентацию нечетных слайдов на книжную
5. Выбрать разные шаблоны для каждого слайда, создать свой текст, разные способы перехода и свои способы построения текста.
6. Настроить различные способы анимации объектов презентации
7. Настроить время смены слайдов (не больше 5 сек.)
8. Сохраните файл под своей фамилией.
Практическое задание 4.
Подготовка текста к публикации.
В программе MS Publisher 2003 или 2007 подготовьте к публикации макет
| 1. Выбрать из списка «Публикации из печати» вкладку «Буклеты» 2. Подготовить буклет на свободную тему, используя возможности «обрзаца» или собственную инициативу. 3. Вставить рисунок и текст. 4. Сохранить документ под своей фамилией |
|
Практическое задание 5.
Обработка изображений.
В программе Adobe Photoshop любой версии создайте на изображении эффект капель
1. Откройте любое изображение. Здесь у нас изображение 200х200, фото цветка.
2. Создайте новый слой. Установите цвета по умолчанию (просто нажмите D). Теперь выполните Filter->Render->Clouds.
3. Выполните Filter->Stylize->Glowing Edges
4. Затем выберите Изображение->Регулировки->Автоуровни, чтобы акцентировать границы.
5. Выполните Filter->Sketch->Plaster, чтобы получились капли. Значения выбирайте по вкусу, например использовал: balance=40; smoothness=11; position= top.
6. Чтобы придать каплям объем выполните Filter->Sharpen->Unsharp mask со значениями: amount=500; radius=1.0; threshold=0.
7. Кликните по инструменту "волшебная палочка", чтобы маскировать черный фон (оставьте галочку напротив Непрерывный) и вырежите или удалите выделение. Результат будет выглядеть примерно так:
8. Здесь можно поменять цвет капель. Это можно сделать с помощью команды Изображение->Регулировки->Оттенок/Насыщение, выбрав соответствующие вашему вкусу настройки цвета. Если вы хотите сделать капли прозрачными (как вода) поменяйте режим смешивания слоя с каплями с Нормального на Мягкий Цвет.
9. Если капли воды должны искажать изображение, например, текст в нижнем слое, выделите капли и на слое фона выполните Filter->Distort->Spherize, а затем поиграйте с настройками. Сохраните файл под своей фамилией в разрешении *psd.
Литература
Основные источники:
1. Гохберг Г.С., Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии. – М.: Академия, 2009.
2. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
3. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
4. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
5. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010.
Дополнительные источники:
6. Глушаков С.В., Сурядный А.С. Персональный компьютер. – М.: ООО «Издательство АСТ»; Харьков «Фолио», 2009.
7. Гребешок Е.И., Гребешок Н.Л. Технические средства информатизации: учебник. – М.: Академия, 2010.
8. Информатика для ссузов: учебное пособие / П.П. Беленький [и др.]; под общ.ред. П.П. Беленького. – М.: КНОРУС, 2008.
9. Информатика. Задачник-практикум в 2 томах. / под. ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2009.
10. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования / Под общ.ред. А.С. Черноскутовой. – СПб.: Питер, 2008.
11. Киселев С.В. Оператор ЭВМ. – М.: Изд. центр «Академия», 2008.
12. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера. – М.: Олма-Пресс, 2010.
13. Ляхович В.Ф., Крамаров С.О. Основы информатики.изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
Интернет-ресурсы:
14. http://iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО.
15. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру).
16. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям.
17. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего».
18. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании.
19. http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании.
20. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям.
21. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования».
22. http://www.konkurskit.ru - Конкурс-олимпиада «КИТ – компьютеры, информатика, технологии».
23. http://www.olympiads.ru - Олимпиадная информатика.
24. http://contest.ur.ru - Уральские олимпиады по программированию, информатике и математике.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!