Конкур будет проводиться в дистанционном формате.
ПОЛОЖЕНИЕ
О районном конкурсе исследовательских работ «Природа вокруг нас»
1. Общие положения
МБУ ДО «Дом детского творчества имени Клавдии Ивановны Назаровой» проводит районный конкурс исследовательских работ «Природа вокруг нас» (далее – Конкурс).
Конкурс проводится с целью повышения уровня вовлеченности детей
и молодежи в инновационную исследовательскую деятельность, направленную
на повышение естественнонаучной грамотности, формирование экологически ответственного мировоззрения, личностную самореализацию и профессиональное самоопределение.
Задачи Конкурса:
- активизация деятельности образовательных организаций в сфере дополнительного образования детей естественнонаучной направленности;
- развитие у обучающихся исследовательских умений и навыков;
- экологическое и нравственное воспитание обучающихся, формирование
у них экологической культуры;
- выявление и поддержка талантливой молодежи, обладающей глубокими естественнонаучными знаниями и творчески реализующей их в решении проблем сохранения природных и искусственно созданных экосистем и их компонентов;
- содействие социальной адаптации и профессиональной ориентации обучающихся образовательных организаций Российской Федерации
- внедрение исследовательского метода в педагогическую практику дополнительного образования детей;
- выявление экологических проблем, существующих в области,
и практическое участие обучающихся в их решении;
|
|
|
- обмен опытом работы и установление творческих контактов между обучающимися и педагогами образовательных организаций Псковской области
и сотрудниками научных и природоохранных организаций.
2. Участники Конкурса
2.1. В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся образовательных организаций всех видов и типов в возрасте от 12 до 18 лет включительно, а также педагоги дополнительного образования, реализующие дополнительные общеобразовательные программы эколого-биологического направления (далее – ДОП).
2.2. Допускается только индивидуальное участие в Конкурсе.
3. Сроки проведения и номинации Конкурса
Конкурс проводится по следующим номинациям:
3.1. Для участников 12 – 13 лет:
«Юные исследователи» (допускаются учебные исследования естественнонаучной направленности).
3.2. Для участников в возрасте с 14 до 18 лет (на период проведения финала):
«Ресурсосберегающее земледелие» (разработка и внедрение новых технологий, новых систем для сельского или лесного хозяйства; исследования в области защиты растений, выращивания и сбора урожая; исследования качества растениеводческой продукции; исследования, направленные на изучение химических и биохимических процессов в почве и растениях, а также приемы воздействия на них с целью повышения плодородности и урожайности);
|
|
|
«Зоотехния и ветеринария» (исследования в области животноводства, птицеводства, рыбоводства, пчеловодства, содержания и разведения диких животных
в неволе; изучение кормовой базы; исследования качества животноводческой продукции; исследования в области содержания и разведения домашних
и лабораторных животных; исследования эффективности способов лечения
и профилактики заболеваний у животных);
«Зоология и экология позвоночных животных» (исследования обитающих
в дикой природе млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, земноводных, рыб; фаунистика, зоогеография и экология различных систематических групп позвоночных; исследование поведения позвоночных);
«Зоология и экология беспозвоночных животных» (исследования обитающих
в дикой природе насекомых, паукообразных, многоножек, ракообразных, моллюсков, червей, простейших и др.; фаунистика, зоогеография и экология различных систематических групп беспозвоночных; исследование поведения беспозвоночных);
«Ботаника и экология растений» (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений; популяционные исследования растений; исследования флоры и растительности);
|
|
|
«Микология, микробиология и низшие растения» (исследования биологических и экологических особенностей грибов, лишайников, бактерий и водорослей, выявление эколого-морфологических особенностей, систематических групп, разнообразие грибов в природных экосистемах, симбиоз грибов с растениями, современные направления исследования лишайников);
«Здоровьесберегающие технологии» (исследования влияния воздействия факторов окружающей среды на организм человека, на его здоровье; изучение эффективности мер профилактики заболеваний и поддержания иммунитета; исследования в области физиологии человека; исследования в области экологии поселений; исследования в области новых полезных свойств живых организмов, субстанций и тканей).
«Ландшафтная экология и геохимия» (оценка экологического состояния ландшафта; исследования, направленные на комплексное изучение экосистем, на изучение взаимосвязей и взаимодействий между компонентами экосистемы, физико-географические исследования; исследования почв природных экосистем: физических, химических и биологических свойств почвы; анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияния на организм человека; исследования в области восстановления первозданного облика природы на пост-индустриальной территории, комплексные фенологические исследования);
|
|
|
«Экологический мониторинг» (исследования, в которых анализируется качество водной, воздушной или почвенной среды путём применения методов физики и химии либо посредством методов биоиндикации; космический мониторинг состояния окружающей природной среды – мест захоронения твердых бытовых и промышленных отходов, лесных пожаров, подвижек ледников и пр.);
«Утилизация и обезвреживание отходов» (исследования, связанные
с возможностью переработки, понижения класса опасности и/или уменьшения массы различных видов отходов, и использования их как источника энергии);
«Экология энергетики» (исследования влияния воздействия антропогенных факторов, вызванных деятельностью человека по добыче полезных ископаемых, производством, передачей и потреблением электрической и тепловой энергии,
на окружающую среду).
«Юный химик» (исследования, связанные с интеграцией химических технологий в эволюционные процессы природных систем; исследования, направленные на выявление химических индикаторов здоровья экосистемы региона (по выбору участника Конкурса).
3.3. Для педагогов и методистов дополнительного образования:
«Эколого-биологические объединения – программно-методическое сопровождение деятельности» (представление педагогами дополнительного образования, реализующими ДОП эколого-биологического направления, программно-методического комплекса одного из модулей ДОП.
Конкурсные работы должны быть представлены учебно-исследовательской работой, соответствовать условиям Конкурса и требованиям к оформлению (Приложение 1).
Вместе с конкурсной работой высылается анкета-заявка участника (Приложение 2), Согласие на обработку персональных данных (Приложение 5) и тезисы необходимые для составления сборника лучших работ (Приложение 3).
Жюри оценивает конкурсные работы участников в соответствии с критериями оценки конкурсных работ (Приложение 4).
Без анкеты-заявки участника конкурсные материалы не рассматриваются!
На Конкурс не принимаются:
- работы, не соответствующие тематике Конкурса;
- коллективные работы;
- реферативные работы, основанные на обработке литературного материала или только на сведениях, предоставленных различными организациями и ведомствами без собственных данных (полевых материалов);
- работы, получившие одно из призовых мест на других конкурсах всероссийского уровня, проводимых в предыдущем и текущем годах;
- несоответствующие требованиям к оформлению конкурсных работ;
- несоответствующие возрастной категории;
- работы, имеющие признаки плагиата.
Внимание! Работы на Конкурс необходимо прислать до 08 ноября 2020 года на почту: org 548 pskovedu . ru (работы, поступившие позднее данного срока, а также с нарушениями не рассматриваются).
Конкур будет проводиться в дистанционном формате.
4. Подведение итогов Конкурса
В каждой номинации определяется победитель (I место) и два призера (II и III места).
Работы победителей по каждой номинации могут быть направлены для участия во Всероссийском конкурсе юных исследователей окружающей среды.
Приложение 1
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!