В3. Найдите в приведенном ниже списке мотивы деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.
22.10.2020.
Обществознание для С-22
Тема: "Мышление и деятельность. Потребности и интересы.
ЗАДАНИЯ:
1. Прочитать теоретический материал урока (смотри ниже);
2. Ответить на следующие вопросы в рабочей тетради:
А) Что такое мышление?
Б) Что такое деятельность?
В) В чём состоят потребности и интересы человека?
Г) В чём заключается свобода и ответственность в человеческой деятельности?
3. После изучения теории выполнить тест:
Деятельность человека
Часть А
А1. Единичный представитель человеческого рода, носитель социальных и психических черт
1) человек 2) индивид 3) личность 4) гражданин
А2. В отличие от животного человек способен
1) реагировать с помощью чувств 3) удовлетворять потребности
2) вырабатывать условные рефлексы 4) прогнозировать результаты действий
А3. Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей ,называется
1) цель 2) результат 3) мотив 4) способность
А4. Деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей, — это
1) общение 2) понимание 3) творчество 4)познание
А5. Индивидуальность – это
1) специфические черты, присущие человеку как биологическому организму
2) темперамент человека, его характер
3) неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке
4) совокупность человеческих потребностей и способностей
|
|
|
А6. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека является синонимом вседозволенности.
Б. Свобода человека невозможна в условиях общественных связей и взаимодействий.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А7. Смысл человеческой жизни
1) определен религиозными учениями
2) носит сугубо индивидуальный, личностный характер
3) закреплен в нормативных правовых актах
4) отсутствует, поскольку человек смертен
А8. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Деятельность человека преобразует окружающий мир и меняет самого человека.
Б. Человеку не всегда удается планировать и контролировать свою деятельность.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А9. Теория происхождения человека, которая рассматривает процесс его возникновения и развития, называется
1) социогенез 2) эгоцентризм 3) антропогенез 4) дуализм
А10. Форма мышления и действия, характеризующаяся косностью, неподвижностью, стремлением к авторитарности, называется
1) пессимизм 2) скептицизм 3) альтруизм 4) догматизм
|
|
|
А11. Система ценностных ориентаций личности, при которой в центре поведения стоят интересы другого человека или группы людей
1) теоцентризм 2) альтруизм 3) эгоцентризм 4) дуализм
А12. Верны ли следующие суждения?
А. Вне общества индивид не может стать личностью.
Б. Новорожденный младенец является личностью.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А13. Деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее
1) познание 2) творчество 3) фантазия 4) воображение
А14. Процесс, направленный на реализацию поставленной цели
1) поведение 2) поступок 3) рефлексия 4) действие
А15. Верны ли следующие суждения о проявлении индивидуального и общественного в человеке?
А. Индивидуальное и общественное в человеке — результат биологической эволюции.
Б. Индивидуальное и общественное развитие человека никак не связаны друг с другом.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А16. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает
|
|
|
1) земля 2) техника 3) выращиваемая культура 4) земледелец
А17. Агентами первичной социализации являются
1) сотрудники телевидения 3) коллеги по производственной деятельности
2) должностные лица 4) родители
А18. Ученые определяют человека как биопсихосоциальное существо. Что относится к социальным качествам человека?
1) разрез и цвет глаз 3) память, быстрота реакции
2) расовые признаки 4) жизненные принципы
Часть В
В1. Запишите слово, пропущенное в приведенном ниже фрагменте схемы.
| Виды деятельности |
| Игра |
| Учение |
| Общение |
В2. Установите соответствие между наименованием функции общения и ее содержанием.
| НАИМЕНОВАНИЕ ФУНКЦИИ | ЕЕ СОДЕРЖАНИЕ |
| А) социализации | 1) познание людьми друг друга |
| Б) познавательная | 2) организация совместной деятельности |
| В) отождествления (противопоставления) | 3) осуществление определенного воздействия на психическое состояние человека |
| Г) психологическая | 4) формирование и развитие межличностных отношений в качестве условия становления человека как личности |
| 5) выражение причастности к группе: «Я – свой» или «Я – чужой» |
|
|
|
| А | Б | В | Г |
В3. Найдите в приведенном ниже списке мотивы деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) социальные установки 4)игра
2) общение 5)потребности
3) интересы 6)убеждения
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!