Игра с лентой (под русскую народную музыку)
Тема: «Экскурсия в мини – музей Русская изба»
Цель: Формирование представлений о жизни и быте русского народа, о его традициях.
Задачи:
Образовательные: Продолжать знакомить детей с бытом, утварью русской семьи, одеждой в давние времена; творчеством русского народа; обогатить знания детей народными поговорками, прибаутками; познакомить детей с особенностями русской избы; детей с технологией изготовления куклы-оберега; закреплять знания старинных русских имен.
Развивающие: Развивать устойчивый интерес к русскому народному творчеству; чувство патриотизма и любви к своей Родине; пополнять словарный запас новыми и уменьшительно – ласкательными словами.
Воспитательные: Воспитывать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, русскому фольклору.
Предварительная работа: Знакомство с некоторыми предметами быта, утварью, одеждой русского народа. Беседа -развлечение о бытовой культуре и традициях русского народа, по ознакомлению с окружающим» «Я и мое имя», «Предметы русской старины», «Русская изба». Чтение художественных произведений. Проведение с детьми народных игр.
Материал и оборудование: Аудиозаписи с русской народной музыкой и плачем ребёнка; предметы старины: самовар, лапти, чугунок, кукла, ухват, уголек, зернышки, монетки, таз с водой, полотенце, русская рубашка, колыбель, ржаной хлеб и соли, лента для игры, кукла-оберег. Материал для изготовления куклы оберега: лоскутки ткани квадратной формы, нитки красные, ножницы (на каждого ребенка), пирог для угощения детей.
|
|
|
Ход экскурсии:
Воспитатель. Дети, а вы любите ходить в гости? (ответ детей).
Воспитатель. Сегодня, я приглашаю вас в гости на экскурсию в русскую избу. Давайте поздороваемся по русскому старинному обычаю (дети кланяются, прижав правую руку к сердцу). А кто знает, что такое русская изба? (ответ детей). Это деревянный дом, в котором жили люди на Руси в старину.
Звучит русская народная музыка, и дети с воспитателем проходят в зону мини-музея «Русская изба».
Воспитатель. Милости прошу ко мне в избу, гости дорогие! Сегодня экскурсию мне помогут провести мои дочка Злата и сыночек Алёша. Проходите, присаживайтесь поближе к печи. Дорогих гостей всегда усаживали возле печи, а непрошенных возле порога.
Горница у нас небольшая,
Да красивая какая!
На убранство поглядите.
Да про всё мне расскажите!
Есть ли, дети, в моей избе уже знакомые вам предметы? Какие и для чего они служили?
-Дети, что это? (ответ детей - Это чугунок).
Воспитатель: Правильно! А для чего он нужен? (ответ детей) В нем варили еду.
- А это что? (ответ детей). Ухват, он нужен для того, чтобы из печи, доставать пищу.
|
|
|
Дети: А это деревянные ложки. Ими ели. А это самовар. Из него пили чай. Это лапти. Их одевали на ноги (сопровождение показом предметов быта).
Раздается звук плача ребенка.
Воспитатель: Дети, что это за звук? Кто же это плачет? (Заглядывает в колыбель, достает куклу). Посмотрите, дети, вот кто у нас плачет – малыш в колыбели. Он маленький поэтому и плачет. А что можно сделать, чтобы он перестал плакать. (Ребенок качает куклу, плач стихает).
Воспитатель: Дети, с давних времен, когда ребенок рождается, родители ему придумывают имя. Давайте и мы придумаем имя нашему малышу, но только имя будет не простое, а старинное. Дети, какие старинные русские имена вы знаете?
Дети: Илья, Данил, Никита, Ярослав, Дарья, Варвара и т.д.
Воспитатель: Молодцы! А как же мы назовем нашего малыша?
(Дети высказывают свои предложения).
Воспитатель: Назовем его Захаром.
Дети, а вы знаете, что пока ребенок маленький, его все будут называть ласково Захарушкой. А когда он вырастет, то его уже будут называть взрослым именем - Захаром. Мы растем, и имя наше растет. Скажите, ребята, как вас будут называть, когда вы станете взрослыми?
Когда ты, Тая, вырастешь, тебя будут звать Таисией.
|
|
|
А тебя как будут, Саша, звать?
1 ребёнок. Меня будут звать Александром.
2 ребенок: Сейчас меня зовут Алёша, а когда я вырасту, меня будут звать Алексеем.
3 ребенок: Сейчас меня зовут Катя, а когда я стану взрослой, меня будут звать Екатериной и т. д. (Спросить всех детей).
Воспитатель: Вот вы и познакомились с Захарушкой, назвали свои имена.
А вы знаете, что означает имя Захар? (Ответы детей). Захар - это значит старательный, прилежный.
А кто из вас знает, что означают ваши имена.
- 1 ребенок: Александр – защитник.
- 2 ребенок: Катя – добрая, целеустремлённая.
- 3 ребенок: Таисия – мудрая.
Воспитатель: Какие интересные у вас имена. А вы знаете, дети, что наши имена не принадлежат только нам. Многие люди носят одинаковые имена. Таких людей называют тезками.
Воспитатель. А есть ли тёзки среди нас?(Ответы детей).
Воспитатель. Посмотрите, дети, что для нашего Захарушки приготовлено?
Дети: Уголек, монетки, Зернышки.
Воспитатель: Давно - давно, на Руси, во времена наших прабабушек и прадедушек, эти предметы клали в таз с водой, когда ребеночка в первый раз купали. Давайте и мы с вами их тоже положим нашему Захарушке, а вот, что говорили, когда клали уголек:
- Привыкай к домашнему теплу.
Иди, Катя, положи уголек, да не забудь сказать слова.
|
|
|
(Первый ребёнок кладёт уголёк).
Воспитатель. А вот что говорили, когда клали зернышко.
- Будь всегда сыт.
(Второй ребенок кладет зернышко с проговариванием слов).
Воспитатель: А когда клали монетку, говорили,
· Будь всегда богат.
(Третий ребенок кладет монетку с проговариванием слов).
Воспитатель: А сейчас мы нашего Захарушку будем купать.
(Выходят трое детей).
1 ребенок: (Несёт ведро с водой).
Тили – тили- тили
Мы по воду ходили.
Воды для Захара –
Полное ведерко.
2 ребенок: (Купает куклу).
Мыли – мыли – мыли
Бело – набело отмыли,
Лишь головка одна,
Все черным – черна!
3 ребенок (вытирает куклу).
Полотенце вышито и бело,
Вытирай-ка малыша умело.
Будет чистеньким малыш,
Вырастет у нас крепыш.
Воспитатель: Вот мы искупали, вытерли нашего Захара, а что же дальше делали с ребенком?
Дети: Одевали.
Воспитатель: А одевали ребёнка в отцову рубашку.
Воспитатель: Как, вы думаете, а почему ребенка одевали в отцову рубашку?
(Дети высказывают свои предположения).Чтобы он был похож на отца и матушку, был честным, работящим, как они.
Воспитатель: Давайте и мы наденем рубашку на Захарушку. Посмотрите, какая рубашка?
Дети: Красная, красивая, праздничная.
Воспитатель: А вот что приговаривали родители, когда одевали малыша (воспитатель приговаривает и одевает рубашку на куклу):
- Расти хорошо, малыш!
- Будь похож на отца с матушкой!
- Трудись, как они трудятся!
- Отдыхай, как им отдыхается!
Воспитатель: А что дальше делали родители с ребенком?
Дети: Укладывали спать.
Воспитатель: А куда клали спать ребенка?
Дети: В колыбель.
Воспитатель. Колыбельку мастерил для своего ребенка отец.
(Подходит и заглядывает в колыбельку).
Воспитатель: Дети! Посмотрите, что я нашла в колыбельке. Что это?
Дети: Это ржаной хлеб и соль.
Воспитатель: Вы знаете, на Руси хлебом и солью всегда встречали дорогих гостей. А когда рождался ребенок, то родители клали хлеб и соль в колыбель, и пели ему колыбельную. Кто знает, что такое колыбельная песня?
Дети: Это песенка, под которую засыпает ребенок.
Воспитатель: Посмотрите в избе есть ещё что-то интересное - это кукла-оберег. Это предмет, который защищал и охранял людей от разных бед.
Послушайте, как звучит слово – оберег – оберегает, значит. Дети, а вы хотите тоже сделать оберег для своих домов, квартир, чтобы он оберегал вас от бед? Ну, тогда садитесь за столы. (Воспитатель рассаживает детей за столы).
Воспитатель: Посмотрите, из какого материала сделана кукла-оберег: из льняных ниток, ткани. Сегодня я хочу научить вас изготавливать куклу-оберег. Кукла, которая символизировала достаток в доме, была своего рода оберегом семьи. Посмотрите, у вас на столах лежит необходимый материал для изготовления куклы: два лоскутка яркой ткани, нитки.
Теперь приступаем к изготовлению куклы.
1. Сначала большой лоскут скручиваем по длине в трубочку и сгибаем
пополам, далее перевязываем красной ниткой. Так мы формируем голову.
2. Делаем ручки: скручиваем меньший лоскут ткани в трубочку и концы
перевязываем красной ниткой, формируя кулачки.
3. Вставляем скрученные руки в туловище куклы и фиксируем нитками
сначала на линии талии, а потом под руками крест накрест.
Кукла готова. (Во время занятия звучит спокойная русская народная песня.
Воспитатель напоминает об осанке за работой, помогает детям, которые нуждаются в помощи. После работы детей воспитатель хвалит, отмечает за аккуратность и т. п.)
Воспитатель: Очень красивые обереги у вас получились. Дети, вы устали, давайте мы отдохнем и поиграем в настоящую старинную русскую игру?
Игра с лентой (под русскую народную музыку)
Вышел Ваня погулять
(Ваня идёт внутри круга с лентой в руке, высматривая подругу, дети идут хороводом и поют)
Стал подружку выбирать,
Стал подружку выбирать.
Кому ленточку отдать
(Дети останавливаются)
Поклонись, поклонись
(Ваня кланяется выбранной девочке, девочка отвечает)
Да за ленточку держись.
Ваня: “Дарю тебе ленточку, потому что ты самая добрая” и др.
(В круг выходит девочка искать себе друга и дарит ему ленточку. Игра повторяется)
Воспитатель: Наша экскурсия подошла к концу. На Руси принято было угощать гостей. Вот и вам, дорогим гостям, за пожелания и за слова добрые угощение мое - настоящий пирог. (Алёша и Злата выносят пирог).
Дети. Спасибо.
Воспитатель. Что нового узнали? Чему научились? А что вам больше всего запомнилось? Я рада, что вы теперь много знаете о народных традициях. Спасибо за экскурсию, за работу вашу, за старание. А теперь пора возвращаться в группу, до свидания, гости дорогие!
Дети. До свидания
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!