Задание 1. Ознакомление с образовательной организации (на основе сайта ОО).
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт иностранных языков
Кафедра романо-германской филологии
Итоговая оценка
Доцент Лукина О.И.
ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
ПО УЧЕБНОЙ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ) ПРАКТИКЕ
«44.03.05 – Педагогическое образование»
Профиль: «Французский и английский языки»
Исполнитель: Ф.И.О. обучающегося,
№ группы, форма обучения
Екатеринбург 2020
Вид практики: учебная (ознакомительная)
Тип практики: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Сроки прохождения практики: 28.09.20 -10.10.20
Место проведения практики: Уральский государственный педагогический университет, кафедра романо-германской филологии
Руководители практики:
Руководитель от УрГПУ:
Лукина О. И.,
доцент кафедры романо-германской филологии
Групповой методист:
Лукина О. И.,
доцент кафедры романо-германской филологии
3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Формируемая компетенция | Результаты обучения | Требования профессионального стандарта «Педагог» | Задания, направленные на формирование компетенции |
| Способность осуществлять социальное взаимодействовие и реализовывать свою роль в команде; (УК-3) | · Знать: · современные технологии и методы формирования языковых навыков и речевых умений, средства диагностики; · Уметь: · логично выстраивать ход урока с учетом методических закономерностей. · Владеть:коммуникативной методикой обучения иностранным языкам | Трудовые действия: Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями | Изучение современных инновационных технологий в обучении иностранному языку (работа в мини-группах) |
| Способность взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ (ОПК-7) | · Знать: · принципы построения программ разных видов. · Уметь: · определять целевое назначение программ и наполнять их соответствующим содержанием. · Владеть: · приемами гибкого моделирования содержания программ в определенном образовательном контексте. | 1)Ознакомление с образовательной организации (на основе ОО) 2) Просмотр и анализ видео-урока иностранного языка | |
| Способность осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний. (ОПК-8) | · Знать: · механизмы управления обучением, образовательным процессом в целом, управление процессом освоения обобщенных способов действия; учебную мотивацию, индивидуально- психологические факторы, влияющие на успешность этого процесса, сотрудничество, личностные особенности обучаемых. · Уметь: · разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально- ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся. · Владеть: · методами психолого- педагогического исследования, методикой разработки и реализации индивидуальных программ развития обучающихся. | 1) Просмотр обучающих вебинаров для учителей иностранного языка 2) Просмотр художественных фильмов, посвященных профессии педагога 3) Написание эссе на тему «Профессия учитель» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН – ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
| № | Неделя/день | Содержание деятельности/виды работ | Отметка о выполнении (руководитель от ОУ) |
| 1 | 1 неделя | Установочная конференция. Составление плана работы на период прохождения практики. Инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности (проводится представителем ОУ на основе нормативной документации образовательного учреждения). Ознакомление с образовательной организации (на основе сайта ОО) – Задание 1. Изучение и подготовка презентации по современным ииновационным технологиям обучения иностранному языку в средней школе – Задание 2. Просмотр и анализ видео-урока немецкого языка – Задание 3. | |
| 2. | 2 неделя | Просмотр обучающих вебинаров и выполнение заданий - Задание 4. Просмотр художественных фильмов об учителях, выполнение заданий (Задание5). Подготовка и написание эссе на тему «Профессия учитель». – Задание 6. Подготовка отчетной документации |
Перечень заданий:
Задание 1. Ознакомление с образовательной организации (на основе сайта ОО).
- Ознакомиться с сайтом образовательной организации (далее ОО), изучить структуру (разделы) сайта.
- Ознакомиться со структурой ОО и органами управления.
- Ознакомиться с основными нормативными документами, регламентирующими деятельность ОО (раздел «Документы»).
- Ознакомиться с основными нормативными документами, регламентирующими образовательный процесс (раздел «Образование»).
- Найти на сайте и ознакомиться с рабочей программой по предмету «Иностранный язык», описать структуру рабочей программы.
- Проанализировать внеклассную, внеурочную деятельность, реализуемую в ОО (участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня).
См .Приложение 1
|
|
|
Задание 2. (Приложение 2, эл. презентация)
Работа в мини-группах по 2-3 человека.
Выберите одну из современных инновационных технологий в обучении иностранному языку, изучите и соберите материал по теме. Подготовьте презентацию PowerPoint
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 202; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!