ОКОНЧАНИЕ СРОКА ПРИЕМА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНФЕРЕНЦИИ – 20 НОября 2020 г.
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ
П Международная научно-практическая конференция
НИГМАТОВСКИЕ ЧТЕНИЯ:
«Гуманистическое воспитание: традиции и глобальные вызовы современности»
(30 ноября 2020 г., Казань, Россия)
Информационное письмо
Уважаемые коллеги, преподаватели, учителя, научные сотрудники, аспиранты, магистры и студенты! Приглашаем Вас 30 ноября 2020 г. принять участие в международной научно-практической конференции «Нигматовские чтения: Гуманистическое воспитание: традиции и глобальные вызовы современности»
Дата проведения: 30 ноября 2020г., 10.00ч.(по г.Москва)
Место проведения конференции:
Площадка Microsoft Teams
Цель конференции:
Развитие и популяризация идей научной школы «Гуманистическая парадигма педагогического образования» З.Г.Нигматова, обсуждение актуальных стратегий практической реализации идей школы в деятельности образовательных учреждений РТ.
Задачи конференции:
- анализ теоретических моделей, концепции, педагогических стратегий воспитания в современном культурно-образовательном пространстве;
- обоснование инновационных образовательных технологии и их воспитательного потенциала;
- обсуждение проблем совершенствования воспитывающей среды образовательного учреждения как ресурса личностного развития обучающихся.
|
|
|
Для участия в конференции приглашаются российские и зарубежные учёные, специалисты в области педагогики и психологии образования; руководители и сотрудники Министерства образования и науки Республики Татарстан, отделов образования г. Казани, практические работники образовательных учреждений дошкольного, начального, общего и дополнительного образования.
Основные направления работы конференции:
Проблемы и реалии развития гуманистической педагогики в России и за рубежом
· История, теория и практика гуманистической педагогики в России и за рубежом;
· Духовно-нравственные истоки феномена межкультурного согласия между народами в концепциях эволюции и ненасилия;
· Межкультурное взаимодействие в пространстве человеческой деятельности и символическом пространстве культуры;
· Роль миграционных процессов в трансформации региональных и национальных идентичностей на примере России, стран Европы и Азии;
· Образовательная мультикультурная среда и этические аспекты высшего образования;
· Феномен «мультикультурализма» в странах Запада;
· Информационная безопасность в многокультурном социуме и противодействие кибер- терроризму.
|
|
|
Гуманистическая направленность и качества толерантности как ценностный выбор молодого человека в многополярном мире
· Гуманизм, доступность, толерантность, преемственность и системный подход – основополагающие принципы поликультурного образования
· Роль духовных традиций в отношениях народов Поволжья и перспективы диалога культур;
· Роль и значение этнопедагогики в сохранении и развитии молодого поколения, как потомков культуры народов Поволжья;
· Формирование этнокультурной компетентности будущего учителя;
· Толерантность и межкультурная коммуникация в профессиональном образовании;
· Механизмы и технологии инклюзивного обучения в условиях поликультурного образования.
· Тьюторство в инклюзивном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья, как позиция толерантного отношения к согражданам.
Формирование культурно-языковой и гуманитарной личности в системе разноуровневого взаимодействия образовательных учреждений (дошкольных, общеобразовательных, профессиональных) в контексте реализации концепции профильного обучения»
· Исторические и социально-политические аспекты непрерывного поликультурного образования;
|
|
|
· Лингводидактические аспекты непрерывного поликультурного образования;
· Использование интегрированного подхода в гуманистическом воспитании детей дошкольного возраста в билингвальном пространстве
· Роль интегрированной деятельности общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования в формировании российской гражданской идентичности;
· Формирование культурно-нравственных ценностей в условиях национальной школы и гендерного принципа обучения;
· Культурное наследие народов Поволжья и его изучение в начальной школе, общеобразовательной, учреждениях дополнительного образования и высшей школе.
Рабочий язык конференции – русский, татарский, английский.
Формы участия в конференции:
- дистанционное (публикация в сборнике материалов; выступление вы);
- заочная (публикация материалов).
ОКОНЧАНИЕ СРОКА ПРИЕМА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНФЕРЕНЦИИ – 20 НОября 2020 г.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 102; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!