Вы можете сделать то, чего не могу сделать я. Я могу сделать то, чего не можете сделать вы. Вместе мы можем творить великие дела. © Мать Тереза 1119 - | 892 - или читать все...
Обратная связь Пожаловаться на материал

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 222
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 174
в том числе:  
практические занятия 174
Самостоятельная работа (всего) 48
в том числе:  
работа по переводу и реферированию текстов 24
выполнение упражнений по образцу 24

Итоговая аттестация в форме зачета (6 семестр)

дифференцированного зачета (7 семестр)

 


3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»

Наименование разделов

Содержание учебного материала практических работ, самостоятельная работа обучающихся

 Объем часов Уровень освоения
2 курс , 3 семестр

3 8+10

Раздел 1.

 Анатомия человека

38+10

Тема 1.

 Характеристика и физиологические особенности организма человека

16+4

1.1 Анатомическое строение тела человека.

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Характеристика и физиологические особенности организма человека», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности о физиологических особенностях организма; о внутренних органах;

Составление устного высказывания о строении тела человека.

-Грамматическая сторона речи:

Определительные конструкции с существительным

 2  

1.2 Идиомы со словарной тематикой «Части тела»

 2  

Проверочная работа по теме «Анатомическое строение тела человека»

 2  

1.3 Организм человека и его функционирование: количественные характеристики

2  

1.4 Сравнение организма человека и животных

2  

1.5 Внутренние органы тела.

 2  

1.6 Функции внутренних органов

 2  

1.7 Работа внутренних органов

 2  

 

 Самостоятельная работа обучающихся на занятии: 1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Анатомия человека»; 2. Составление лексического словаря по теме 4  

Тема 2.

 Кости и мышцы

12+4

2.1 Скелет человека.

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Кости и мышцы», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности о скелете человека, строении, функциях скелета; о строении и функциях мышц и тканей в организме человека;

Составление устного высказывания о строении скелета человека.

-Грамматическая сторона речи:

Определительные конструкции, выраженные придаточным предложением

 2  

2.2 Кости скелета.

 2  

2.3 Строение и функции скелета человека

2  

2.4 Функции кожи

 2  

2.5 Мышцы и ткани в организме человека.

 2  

2.6 Виды мышц и тканей.

 

 2  

 

 Самостоятельная работа обучающихся на занятии: 1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Кости и мышцы»; 2. Составление лексического словаря по теме 3. Составление и решение кроссвордов по теме 4  

Тема3.

 Строение и функции крови

10+2

3.1 Кровь и её элементы.

 

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Строение и функции крови», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности о строении и функциях крови; форменных элементах крови;

Доклады учащихся о составе, форменных элементах и функциях крови и воде и её роли в организме

-Грамматическая сторона речи:

Степени сравнения прилагательных
2  

3.2 Состав крови.

 2  

3.3 Функции красных кровяных клеток

 

 2  

3.4 Вода и ее роль в организме

 

 2  

Итоговое занятие

 2  

 

 Самостоятельная работа обучающихся на занятии: 1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Строение и функции крови»; 2. Составление лексического словаря по теме 2  
2 курс, 4 семестр

3 6 +10

Раздел 2.

 Физиология человеческого тела

36+10

Тема1.

 Организм человека. Сердечно-сосудистая система.

14+4

 

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Система кровообращения », необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности об органах и функциях сердечнососудистой системы; о строении и работе сердца;

Составление устного высказывания о сердечнососудистой системе;

Презентации учащихся о Заболевания сердечнососудистой системы;

Введение клише для защиты презентаций, проектов.

-Грамматическая сторона речи:

Причастие. Причастие настоящего времени в функции определения.

   

1.1 Развитие и деятельность организма

 2  

1.3 Системы организма и их функции

 2  

1.4 Сердечнососудистая система.

2  

1.5 Строение и функции сердечно-сосудистой системы

2  

   1.6 Строение сердца.

2  

1.7 Работа сердца

 2  

1.8 Заболевания сердечнососудистой системы

 2  

 

 Самостоятельная работа обучающихся на занятии: 1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Организм человека. Сердечно-сосудистая система»; 2. Составление лексического словаря по теме 4  

Тема 2.

 Нервная система

8+2

2.1 Нервная система.

 

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Нервная система»,необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности  о строении головного мозга и функциях нервной системы;

 Выполнение лексических упражнений, в том числе онлайн упражнений (флеш-карты);

Составление монологических высказываний о нервной системе;

Презентации учащихся о строении головного мозга и заболеваний нервной системы.

-Грамматическая сторона речи:

Функции и многозначность английских предлогов

 2  

2.2 Головной мозг.

 

 2  

2.3 Функции полушарий.

 

 2  

2.4 Заболевания нервной системы

 

 2  

 

 Самостоятельная работа обучающихся на занятии: 1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Нервная система»; 2. Составление лексического словаря по теме 2  

Тема 3.

 Дыхательная система

6

3.1 Дыхательная система.

 

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Дыхательная система», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности  об органах и функциях дыхательной системы; о лёгких и их строении;

Составление устного высказывания о дыхательной системе;

Выполнение лексических упражнений, в том числе онлайн упражнений (флеш-карты);

Презентации учащихся о заболеваниях дыхательной системы

-Грамматическая сторона речи:

Активный и пассивный залог

 2  

3.2 Органы и функции дыхательной системы.

 

 2  

3.3 Заболевания лёгких

 

 2  

Тема 4.

 Пищеварительная система

8+4

4. 1Пищеварительная система

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Дыхательная система»,необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности  об органах и функциях пищеварительной системы;

Составление устного высказывания о пищеварительной системе;

Проведение круглого стола по теме «Структура и функции систем».

-Грамматическая сторона речи:

Модальные глаголы.

 2  

4.2 Органы пищеварительной системы.

 2  

4.3 Заболевания пищеварительной системы

 

 2  

 

    

Итоговое занятие

Контрольная работа №4 2  
Самостоятельная работа обучающихся на занятии: Работа над произношением с использованием видео- аудио текстов. Пополнение словарного запаса по темам курса. Подготовка к презентациям. Перевод профильно-ориентированных текстов. 4  
3 курс , 5 семестр

46+8

Тема 1.

 Анатомия. Повторение.

4

1.1 Анатомия человека

 

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Болезни», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности, ведения диалога.

Составление устного высказывания о заболеваниях.

Введение клише для ведения диалогов по теме.

-Грамматическая сторона речи:

Система временных форм глагола

 2  

1.2 Болезни. Система временных форм глагола.

 

 2  

Тема 2.

 Инфекционные заболевания

14

1.1 Инфекционные заболевания

 

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Инфекционные заболевания», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности об инфекционных заболеваниях, общих симптомах, диагностике и лечении инфекционных заболеваний, об использовании лекарственных препаратов, альтернативных методах исследования.

Составление устного высказывания об инфекционных заболеваниях;

Введение клише для ведения диалогов по теме «У врача. Осмотр пациента».

-Грамматическая сторона речи:

Фразовые глаголы

 2  

1.2 Общие симптомы

 

 2  

1.3 У врача. Осмотр пациента.

 

 2  

1.4 Диагностика и лечение

 

 2  

1.5 Лекарственные препараты

 

 2  

1.6 В аптеке

 2  

1.7 Альтернативные методы лечения

 2  

 

    

Тема 3.

 Великие ученые

4

3.1. Великие ученые в медицине. Гиппократ

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Великие ученые в медицине», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности.

Составление устного высказывания о методах лабораторных исследований

-Грамматическая сторона речи:

Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные побудительные и порядок слов в них

 2  

3.2. Великие ученые в медицине

 

 2  

 

    

Тема 4.

 Система здравоохранения

24+8

4.1.Здравоохранение. Всемирная организация здравоохранения.

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

Отработка фонетических навыков

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Здравоохранение», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности, ознакомления с необходимыми сведениями о здравоохранении, и системах здравоохранения различных стран, об организациях здравоохранения, о проблемах здравоохранения в регионе.

Составление устного высказывания о системе здравоохранения разных стран.

-Грамматическая сторона речи:

Сложносочиненные предложения с союзами and , but. Сложноподчиненные предложения с союзами because , so , if , when , that , why .

 2  

4.2.Здравоохранение в США

 

 2  

4.3.Здравоохранение в Великобритании

 2  

4.4.Здравоохранение РФ

 

 2  

4.5.Здравоохранение РФ

 

 2  

4.6.Особенности местной системы здравоохранения

 2  

4.7.Крупнейшие клиники региона

 2  

4.8.Характерные формы патологии региона

 2  

4.9.Демографическая ситуация региона

 2  

4.10. Обобщающее занятие по теме

 2  

4.11. Контрольная работа по теме «Здравоохранение»

 2  

4.12. Итоговое занятие

 2  

 

 Самостоятельная работа обучающихся на занятии: Работа над лексикой и произношением с использованием видео- аудио текстов. Пополнение словарного запаса по темам курса. Подготовка к презентациям. Перевод профильно-ориентированных текстов. 8  
3 курс, 6 семестр

36+14

Тема 1.

 Лечебные учреждения

14 +8

1.1 Лечебные учреждения

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Лечебные учреждения», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности, ведения диалога с медицинским персоналом, для заполнения медицинской карты пациента.

Составление устного высказывания о лечебных учреждениях, о Флоренс Найтингейл.

Введение клише для ведения диалогов по теме.

-Грамматическая сторона речи:

Антонимы

 2  

1.2 Отделение госпиталя

 

 2  

1.3 Приемное отделение

 

 2  

1.4 Медицинский персонал

 

 2  

1.5 Флоренс Найтингейл. Профессия медицинской сестры

 2  

1.6 Деятельность врача и медсестры в больнице

 2  

1.7 Заполнение карты пациента

 2  

 

 Самостоятельная работа обучающихся на занятии: Работа над произношением с использованием видео- аудио текстов. Пополнение словарного запаса по темам курса. Подготовка к презентациям. Перевод профильно-ориентированных текстов. 8  

Тема 2.

 Первая медицинская помощь

12 +6

2.1 Первая медицинская помощь.

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Первая медицинская помощь», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности о первой медицинской помощи при обмороках, отравлениях, ранах, переломах, ожогах.

Составление устного высказывания о методах оказания первой медицинской помощи.

Введение клише для ведения диалогов по теме.

-Грамматическая сторона речи:

Синонимы

 2  

2.2 Обморок. Отравление

 

 2  

2.3 Рана. Перелом. Ожог

 

 2  

2.4 Работа с научно-популярными текстами по теме

2  

2.5 Боль. Виды боли

 

 2  

2.6 Способы локализации и устранения боли.

 2  

 

 Самостоятельная работа обучающихся на занятии: Работа над произношением с использованием видео- аудио текстов. Пополнение словарного запаса по темам курса. Подготовка к презентациям. Перевод профильно-ориентированных текстов. 6  

Тема 3.

 Уход за пациентом

6

3.1 Уход за пациентом

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Уход за пациентом», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности, ведения диалога с пациентами, пожилыми людьми, детьми и их родителями.

Составление устного высказывания об организации ухода за пациентами.

Введение клише для ведения диалогов по теме.

-Грамматическая сторона речи:

Местоимения many / much , few / little

 2  

3.2 Уход за детьми

 

 2  

3.3 Уход за пожилыми людьми

 

 2  
4 курс, 7 семестр

18+6

Тема 1.

 Официальная корреспонденция

6

1.1.Официальная корреспонденция

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

Отработка фонетических навыков.

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Официальная корреспонденция», необходимого для чтения, составления или перевода текстов, представляющих деловую, официальную корреспонденцию.

-Грамматическая сторона речи:

Предложения с союзами both/and, either/or, neither/nor

 2  

1.2.Основные признаки делового письма.

 2  

1.3.Автобиография. Резюме.

 

 2  

 

    

Тема 2.

 Вредные привычки

1 2 +6

1.1 Курение

 

Практические занятия:

- Фонетическая сторона речи:

Совершенствование слухо-произносительных навыков на основе аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике

Отработка фонетических навыков

- Лексическая сторона речи:

Изучение лексического материала по теме «Здравоохранение», необходимого для чтения и перевода текстов профессиональной направленности, ознакомления с необходимыми сведениями о здравоохранении, и системах здравоохранения различных стран, об организациях здравоохранения, о проблемах здравоохранения в регионе.

Введение клише для защиты презентаций, проектов.

Составление устного высказывания о системе здравоохранения разных стран.

-Грамматическая сторона речи:

Модальные глаголы

 2  

1.2 Наркозависимость

 

 2  

1.3 Алкоголизм

 

 2  

1.4 Здоровый образ жизни

 

 2  

1.5 Здоровое питание

 

 2  

Итоговое занятие

 Дифференцированный зачет 2  
Самостоятельная работа Работа над произношением с использованием видео- аудио текстов. Пополнение словарного запаса по темам курса. Подготовка к презентациям. Перевод профильно-ориентированных текстов. 6  

Всего

174+48
         

 

Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 37; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:


⇐ Предыдущая123Следующая ⇒


Мы поможем в написании ваших работ!
.
.
© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.156)