Основные навыки, которые способствуют социальной адаптации, формируются у детей в ходе сюжетно-ролевой игры – обобщенной и упрощенной версией реальной взрослой жизни.
Календарь развития дошкольника
Что должен знать и уметь ребёнок в 6 лет
Шестилетние дети находятся в преддверии важного шага – поступления в школу. Чтобы ребенок не испытывал трудностей в процессе адаптации к новым условиям, а обучение давалось легко, в этом возрасте необходимо уделять особое внимание всестороннему развитию малыша.
Представления об окружающем мире
К 6 годам у ребенка накапливается довольно большой жизненный опыт, который формирует у него представление о мире вокруг.
Шестилетний ребенок должен знать:
1. Свой адрес;
2. Имена родителей;
3. Времена года и их признаки;
4. Названия месяцев и дней недели;
5. Названия животных, птиц, рыб, насекомых, растений, транспорта, мебели, посуды, электроприборов и т.д.
6. Знает свое полное имя, фамилию;
7. Знает свой пол, умеет различать пол людей;
8. Различает людей по возрастным критериям и может правильно их назвать;
9. Знает состав семьи, ориентируется в родственных взаимоотношениях;
10. Отмечает принадлежность к социальной группе;
11. Знает профессии;
12. Имеет знания об общественных праздниках, знаком с традициями;
13. Имеет представление о мире, планете Земля;
14. Различает виды водоемов;
15. Знает различия между городами и странами;
16. Объясняет явления природы.
Особенности мышления:
В целом, мышление ребенка 6 лет характеризуется образностью, дети этого возраста способны находить нестандартные и оригинальные решения задач, придумывать что-то новое.
|
|
|
В дошкольном возрасте важно развивать у ребенка не только умение действовать по готовому образцу, но и подкреплять его стремление мыслить креативно.
Ребёнок должен уметь:
1. Находить различия между двумя предметами;
2. Беспрерывно заниматься чем-то (упражнением, игрой) дольше 20 минут;
3. Подражать – в этот список входит мимика, жестикуляция и даже копирование рисунков;
4. Запоминать до 10 предметов (к примеру, что лежит в ящике стола);
5. Вести диалог — осмысленно отвечать на вопросы и задавать их;
6. Запоминать короткие отрывки прозы и стихи длинной не более четырёх предложений;
7. Узнавать песню или рассказ по отрывку; находить «лишний предмет» из предложенного списка и обосновывать свой выбор;
8. Складывать мозаику, конструктор или лепить фигурку по образцу;
9. Рисовать – на рисунках ребёнка чётко распознаются, животные объекты и т. д;
10. Заполнять рисунок цветом – раскрашиванием, штриховкой; писать буквы и цифры или хотя бы часть из них;
11. Кататься на трёхколёсном велосипеде или самокате;
12. Самостоятельно совершать гигиенические процедуры, одеваться, обуваться, раздеваться и т. д;
|
|
|
13. Уметь аккуратно вырезать ножницами;
14. Ориентироваться в пространстве – понимать, где лево, где право, где верх, а где низ.
15. Разгадывать ребусы, загадки, решать головоломки;
16. Сравнивать предметы по различным параметрам;
17. Уметь находить сходства и различия исходя из существенных признаков предметов;
18. Способен подобрать обобщающее слово;
19. Устанавливать причинно-следственные связи;
20. Умеет делать выводы и умозаключения.
21. Определять время по часам;
22. Разделять понятия часа, минуты, секунды;
23. Считать до 100;
24. Записывать двузначные числа;
25. Складывать числа в пределах 20;
26. Ориентироваться в понятиях «больше» и «меньше»;
27. Рисовать прямые линии и геометрические фигуры.
Развитие памяти и внимания в 6 лет
В 6 лет ребенок может концентрироваться на одном занятии до 30 минут, особенно если ему это интересно.
Внимание, по-прежнему, в основном, непроизвольно, однако произвольное внимание также постепенно развивается. Чтобы улучшить уровень развития внимание дошкольника, пойдут такие упражнения, как «найди отличия», «что изменилось?», «шифровки».
При выполнении монотонных и неинтересных заданий, ребенок дошкольного возраста неизбежно теряет концентрацию внимания. Поэтому необходимо заинтересовать его и вовремя делать перерывы, чтобы дать малышу передохнуть.
|
|
|
У шестилетних детей непроизвольная память преобладает над произвольной. Но объем памяти в этом возрасте уже достаточно велик, чтобы ребенок мог заучивать длинные стихотворения и пересказывать тексты.
Развитие речи
Речь ребенка 6 лет достаточно чистая, к этому возрасту он должен научиться правильно произносить все звуки. Если речь малыша этого возраста малопонятна, необходимо обязательно обратиться за помощью к логопеду, так как в дальнейшем постановка звуков будет происходить сложнее.
В разговоре дети этого возраста используют все части речи, они умеют строить сложные и одновременно грамматически стройные предложения, подбирать похожие и противоположные по смыслу слова (то есть синонимы и антонимы).
Интонационная сторона речи также активно развивается: с помощью силы голоса, темпа речи шестилетки способны тонко передавать эмоции.
Диалогическая речь старших дошкольников развита лучше, чем способность вести монолог.
|
|
|
6-летний ребенок:
1. Составляет сложносочиненные распространенные предложения, содержащие до 10 слов;
2. Понимает смысл обращенной к нему речи;
3. Способен внимательно, не отвлекаясь, слушать речь другого;
4. Способен вести диалог;
5. Понимает смысл практических и учебных задач;
6. Использует образные выражения, устойчивые словосочетания;
7. Замечает ошибки в своей и чужой речи;
8. Изменяет слова с помощью приставок и суффиксов;
9. Ориентируется в причинно-следственных, временных, пространственных понятиях;
Словарный запас у старшего дошкольника составляет 3500 слов и делится на активный (который используется постоянно в повседневной речи) и пассивный (понятия, которые ребенок знает, но не использует или применяет редко).
Дошкольник не знает точного значения 30% слов в своем запасе. Задача родителей — развитие осознанности и управляемости речи.
К 7 годам речь для дошкольников — средство полноценного общения, язык становится частью сознания. Ребенок уже не испытывает трудности с подбором слов и составлением предложений. Развиваются монологическая речь, языковое и речевое внимание, память.
Развить связную речь шестилетнего ребенка помогут простые игры, в которые можно играть как дома, так и на прогулках, по дороге в детский сад или во время поездки на машине. Попросите малыша рассказать, какие предметы он видит, что делают прохожие, как выглядит улица. Вместе с ребенком придумывайте различные истории, заканчивая предложения друг за друга.
Развитие мелкой моторики:
1. Правильно держит ручку;
2. Красиво обводит по точкам;
3. Рисует по клеточкам;
4. Проводит прямые и волнистые линии, не отрывая руки;
5. Лепит композиции с мелкими деталями из пластилина;
6. Вырезает ножницами;
7. Вдевает нитку в иголку.
Крупная моторика
1. Ходит по линии и перекладине;
2. Перепрыгивает препятствия;
3. Стоит и прыгает на одной ноге;
4. Попадает мячом в цель;
5. Взбирается по веревочной лестнице.
Социальные навыки
На седьмом году жизни у детей формируется такие важные жизненные навыки, как умение работать в команде, помогать, сочувствовать, договариваться, контролировать свои эмоции. У детей 6 лет довольно широкий круг общения, они уверенно ощущают себя среди малознакомых людей (особенно в присутствии близких), могут вести беседу со взрослыми. Среди сверстников шестилетки обретают настоящих друзей.
Основные навыки, которые способствуют социальной адаптации, формируются у детей в ходе сюжетно-ролевой игры – обобщенной и упрощенной версией реальной взрослой жизни.
Шестилетний ребенок развивается в игре. Сюжетно-ролевая, смысловая, символьная игра — ведущий тип деятельности средних и старших дошкольников. В 6 лет начинается активная подготовка к школе, ребенка постепенно вводят в классно-урочную систему с занятиями за партой и переменами.
Внимание! Игровая деятельность должна преобладать над учебной, иначе у дошкольника пропадет мотивация к учебе в школе. Шестилетние дети отказываются от дневного сна, поэтому их режиму дня и качественно организованному ночному сну уделяют особое внимание, чтобы не допустить перегрузки нервной системы.
Ребенок шести лет – это уже вполне сформировавшаяся личность, со своими интересами и представлениями о мире. Он хорошо социализирован и может следовать общественным нормам и правилам. Активно развиваются его познавательные процессы: память, внимание, мышление и речь, воображение, совершенствуется мелкая и крупная моторика.
Важно, чтобы шестилетний дошкольник владел следующими знаниями:
1. Знал своё ФИО;
2. Знал имена, отчества и фамилии родителей;
3. Умел рассказать о том, кем работают родители;
4. Помнил наизусть свой домашний адрес;
5. Ориентировался во времени суток;
6. Помнил последовательность времён года;
7. Помнил сколько часов в дне, дней в неделе, недель в месяце, месяцев в году;
8. Знал названия дней недели и месяцев в году;
9. Знал цвета;
10. Знал основные пространственные понятия: сверху, снизу, справа, слева, между;
11. Умел рассказать о себе.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 85; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!