Определение разницы в таких похожих, знакомых словах.
ВМЕСТЕ
ВЕСЕЛО ИГРАТЬ
В сборнике представлены методические разработки внеклассных мероприятий по предметам, классных часов, являющиеся практическим воплощением идей проектирования содержания урока в свете человекоориентированного образования. Сборник адресован педагогам и может быть использован в ходе самообразования по данной проблеме.
СОДЕРЖАНИЕ
Классный час «Что такое дружба»
(Учитель русского языка и литературы Баранова М.П.) 4
Урок внеклассного чтения по повести В. Железникова «Чучело»
(Учитель русского языка и литературы Логинова Ю.А.) 5
Подвижная познавательная игра «Тайга зовёт» для 5 – 6 классов
(Учитель биологии Сотников К.А.) 11
Творческая игра – шоу абсурда «Летающие яйца» для 9 – 11 классов
(Учитель биологии Сотников К.А.) 11
Дискуссия «Ценности современного общества и моё отношение к природе» для 9 – 11 классов (Учитель биологии Сотников К.А.) 11
Рыцарский турнир (Учитель истории и обществознания Ядыкина С.Е.) 13
|
|
|
Внеклассное мероприятие по биологии для учащихся 6– класса "Яблочная фантазия" (Учитель химии и биологии Кузнеделева Е.Ю.) 14
Сценарий химической новогодней ёлки
(Учитель химии и биологии Кузнеделева Е.Ю.) 14
Классный час, посвящённый Дню матери «Самая прекрасная из женщин - женщина с ребёнком на руках»
(Учитель начальных классов Головей В.С.) 16
Классный час - праздник «МОЯ СЕМЬЯ»
(Учитель начальных классов Елычева О.А.) 16
Урок «Путешествие на веселом экспрессе»
(Учитель начальных классов Елычева О.А.) 16
Родительское собрание «Педагогика понимания»
(Учитель начальных классов Елычева О.А.) 16
Урок гражданина (Учитель начальных классов Елычева О.А.) 18
|
|
|
Сценарий праздника «Зов джунглей»
(Учитель начальных классов Елычева О.А.) 18
Классный час – праздник «День знаний»
(Учитель начальных классов Сергиенко Л.А.) 20
Классный час "Что такое дружба"
Цель : выход на понимание учащимися дружбы как важнейшей нравственной ценности. Воспитание нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу. Воспитание толерантности.
Задачи : развивать умения учащихся вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения; воспитывать дружелюбие, доброжелательность, взаимопомощь и ответственность.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
1. Учитель обращается к цитате на доске:
Истинная дружба должна быть откровенна и свободна от притворства и поддакивания.
ЦИЦЕРОН
и организует обмен мнениями учащихся по вопросам:
– Что такое дружба?
– Что вам нравится в вашем друге?
– За что вы иногда обижаетесь на него?
– Как вы сами относитесь к своему другу?
– Помогали вы другу, когда ему было трудно?
|
|
|
– Помогал ли вам друг в трудную минуту?
– Каким бы вы хотели видеть своего друга?
Все решенные вопросы сейчас помогут вам в решении конкурсных задач.
Учащиеся делятся на 2 команды.
1 конкурс: - Вспомнить как можно больше пословиц о дружбе.
Примерно такие: «Нет друга – ищи, а найдешь – береги!», «Друг познается в беде», «С другом веселее при удаче, легче в беде», «Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось».
2 конкурс: - Вспомнить песни, где говорится о дружбе, друзьях.
Примерно такие: из мультфильмов, В.Высоцкого, В.Шаинского, современных авторов.
3 конкурс: - Составить свои законы о дружбе.
Примерный свод законов дружбы
НАСТОЯЩИЙ ДРУГ -
1. Делится новостями о своих успехах.
2. Оказывает эмоциональную поддержку.
3. Добровольно помогает в случае нужды.
4. Стремится, чтобы другу было приятно в его обществе.
5. Не завидует другу.
6. Защищает друга в его отсутствие.
7. Терпим к остальным друзьям своего друга.
8. Хранит доверенные ему тайны.
9. Не критикует друга публично.
10. Не ревнует друга к остальным людям.
11. Стремится не быть назойливым, не надоедает.
12. Не поучает, как нужно жить.
13. Уважает внутренний мир друга.
14. Не использует доверенную тайну в своих целях.
|
|
|
15. Не стремится переделать друга по своему образцу.
16. Не предает в трудную минуту.
17. Доверяет свои самые сокровенные мысли.
18. Понимает состояние и настроение друга.
19. Уверен в своем друге.
20. Искренен в общении.
21. Первым прощает ошибки друга.
22. Радуется успехам и достижениям друга.
23. Не забывает поздравить друга.
24. Помнит о друге, когда его нет рядом.
25. Может сказать другу то, что думает.
3. Подведение итогов конкурсов учителем, похвала сумевшим достойно пройти испытание и помочь своей команде.
4. Учитель. Разные люди в разное время задумывались над понятием «дружба». В.И.Даль в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение слову «дружба»: «бескорыстная стойкая приязнь». На первом месте ставит слово «бескорыстие».
Вопрос для обсуждения: Что значит это слово?
Певец С. Адамов считал: «Дружба - это дополнение одного человека другим. Это полное понимание друг друга и умом, и душой. В дружбе важно: если вы хотите побыть в одиночестве, друг должен понять нас и уйти, исчезнуть на время».
5. Беседа по вопросам:
– Как понять – исчезнуть на время?
- Как вы понимаете выражение «дополнение одного человека другим»?;
- Почему душа и ум по-разному «понимают» одну и ту же ситуацию?
- Как научиться дружить, нужно ли этому учится?
- Какого друга вы бы хотели иметь?
А. Экзюпери писал: «Если человек уважает, только того, кто с ним схож, он уважает лишь себя одного». А как вы понимаете слова писателя? Запомните это высказывание, и попытайтесь проверить его при общении с другими людьми.
Анализ ситуации.
Рассказ Л.Н. Толстого «Отец и сыновья». Читает учитель.
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:
- Сломайте!
Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному прутику. Они легко переломали прутья по одиночке. Отец и говорит:
- Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если будете ссориться да все врозь — вас всякий легко погубит!
Беседа по вопросу:
- Что значит сказанное отцом выражение «жить в согласии»? Можете ли вы привести пример из своей жизни, когда согласие или дружба вам помогли в каком-то деле.
Определение разницы в таких похожих, знакомых словах.
На доске слова «друг», «приятель», «товарищ».
Учитель. – У вас есть «приятели», «товарищи», «друзья», объясните, чем эти знакомые с рождения слова отличаются в значении друг от друга.
Учащиеся высказывают свое мнение.
Учитель: А в толковом словаре эти слова объясняются так:
Приятель – близкий, знакомый, с котором состоят в дружеских отношениях.
Друг – человек, близкий по интересам.
Товарищ – человек, близкий по взглядам, условиям жизни, труду.
Дружба – отношения, основанные на взаимной привязанности, общности интересов.
Дружить – находиться в хороших отношениях, основанных на доверии, уважении, привязанности.
Учитель. Мы живем среди людей в обществе. И вы живете на свете не одни, а среди людей. Поэтому ваши поступки могут радовать или огорчать людей. Мы постоянно находимся в школе среди товарищей. В классе – разные дети. Но ко всем надо относиться по-доброму. Если вы хотите, чтобы к вам относились по доброму, относитесь и вы так ко всем. Дружный класс, коллектив залог хорошего настроения, успешной учебы и преодоление всех трудностей. Одному очень тяжело преодолевать возникающие проблемы – а с друзьями любая проблема станет разрешима.
Но в современном мире все больше людей дружат и собираются в коллективы, чтобы совместно успешно решить одну проблему. После ее решения коллектив распадается. Что делать? Горевать, отчаиваться, ломать голову – может, это твоя вина?
Ученики:
– нет, это временные группы, поэтому не нужно выпадать из жизни, тосковать.
– продолжать жить, искать новых друзей.
Учитель: но есть и другие ситуации, когда друзья предают, когда ради своей выгоды поступаются дружбой. Что делать тогда?
Ученики:
– искать других друзей, не отчаиваться.
– оставаться человеком в любой ситуации.
– предательство – тяжело, но не стоит из-за этого губить свою жизнь и не доверять всем людям.
– не надо замыкаться в себе.
Вывод по уроку обобщает учитель. Конечно, друзья на дороге не валяются. И настоящими их делают только жизненные испытания, умение забыть о себе. Тогда и друг не забудет тебя. В дружбе каждый совершенствует себя относительно друга. Дружба в коллективе стоит того, чтобы и над ней трудиться, прилагать усилия для ее сохранения, понимать друг друга, принимать другого с его особенностями. А дома вы спросите родителей, дедушек, бабушек, есть ли у них настоящие друзья и сколько лет они вместе, как и когда нашли они себе настоящих друзей, какие испытания претерпела их дружба.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!