Семинар. Тема № 5. Методика подготовки научных рефератов и отчетов по теме исследования
Цели:
· развить у обучаемых способность использовать углублённые знания на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ (ОК-5);
· дать представление об основных принципы, направлениях, целях и задачах научного исследования социально-экологических проблем (ОК-2).
Вопросы для обсуждения:
1. Расширение профессионального и культурного кругозора.
2. Овладение научным методом познания.
3. Выработка самодисциплины; организованности, навыков планомерной систематической работы.
Темы докладов:
1. Развитие интереса к исследовательской работе и уяснение ее общественной значимости.
2. Овладение методами использования ЭВМ в исследовательской и производственной сферах.
Образовательные технологии:
Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Подготовиться к устному опросу по темам:
1. Освоение современной измерительной техники и методов экспериментального исследования.
2. Приобретение навыков публичных выступлений и участия в дискуссии.
3. Приобретение навыков литературной работы - библиографической, реферативной и авторской
2. Подготовить доклад.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов,
|
|
|
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.
Семинар. Тема № 2. Методика проведения научных исследований
Цели:
· Совершенствовать методы оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей (ОК-4);
· овладеть знанием современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; способностью самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности (ОК-2).
Вопросы для обсуждения:
1. Научное исследование: понятие, структура, функции и основные виды.
2. Программа исследования, ее методологический раздел:
3. Формулировка проблемы исследования:
4. Определение цели и задач исследования:
Темы докладов:
1. Определение объекта и предмета исследования:
|
|
|
2. Интерпретация основных понятий:
3. Предварительный системный анализ объекта исследования:
Образовательные технологии:
Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Выдвижение гипотез исследования.
2. Методический раздел программы:
3. Понятие выборки, ее построение:
4. Обработка и обобщение социологической информации.
5. Методы сбора научной информации: изучение документов; социологическое наблюдение; опрос; изучение бюджетов времени; качественные методы в социологии (биографический метод, «фокус-группа»).
6. Проблема качества социологической информации.
7. Достоверность и надежность данных.
8. Роль научных исследований в практике управления экономической, политической, социальной и духовной сферами общества.
9. Место исследований в функционировании системы органов государственной власти и местного самоуправления.
2. Подготовить доклад.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
|
|
|
Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.
Семинар. Тема№3. Аналитический обзор имеющейся литературы
Цели:
· Совершенствовать навыки обучаемых к активному общению в научной, деятельности, способностью пользовать литературные источники на русском и иностранных языках, как средством делового общения, являющегося механизмом активной социальной мобильности (ОК-3);
· Формировать навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК-6).
Вопросы для обсуждения:
1. Выдвижение гипотез исследования.
2. Методический раздел программы:
3. Понятие выборки, ее построение:
Темы докладов:
1. Работа с литературными источниками.
2. Принципы и приемы работы с каталогами.
Образовательные технологии:
Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Принципы составления библиографии.
2. Методика изучения литературных источников с применением рациональных приемов работы над текстом.
|
|
|
3. Правила оформления библиографических ссылок
4. Правила работы в библиографическом отделе, составление библиографического списка литературы».
5. Работа со «Словарем общенаучных терминов и определений, науковедческих понятий и категорий».
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов,
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.
Контрольная точка № 1
Семинар. Тема №4 Требования ГОСТ к оформлению научной работы
Цели:
· использовать углублённые знания правовых и этических норм обучаемых при оценке последствий заимствования научных источников, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-5);
· дать представление о порядке оформления научных работ в строгом соответствии с требованиями ГОСТ и методологических и лингвистических показателях оценки их качества (ПК-1).
Вопросы для обсуждения:
1. Правила оформления списка использованной литературы.
2. Методологические и лингвистические показатели оценки качества научной работы.
Темы докладов:
1. Оформление титульного листа и оглавления.
2. Нумерация страниц текста.
3. Требования к границам текста научной работы.
Образовательные технологии:
Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Объем курсовых работ по теоретическим и прикладным темам.
2. Схемы, графики, таблицы, диаграммы и их оформление
3. Первичный библиографический список по теме исследования.
4. Правила оформления ссылок на использованные литературные источники.
2. Подготовить доклад.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.
Семинар. Тема № 5. Методика подготовки научных рефератов и отчетов по теме исследования
Цели:
Углубить знания магистрантов в области подготовки научных рефератов и отчетов по теме исследования
· (ПК-8).
· дать представление об общей характеристике полномочий федеральных служб в системе органов государственной власти РФ по охране окружающей среды и природопользованию (ПК-7).
Вопросы для обсуждения:
1. Правила построения списка литературы.
2. Основные рубрики документов.
3. Нормативные документы
Темы докладов:
1. Назначение и классификация приложений.
2. Инструкция, копии документов
Образовательные технологии:
Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Специальная литература в исследовании.
2. Периодическая печать в исследовании.,
3. Материалы текущего делопроизводства.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.
Семинар. Тема № 6 Выбор темы и разработка плана магистерской диссертации
Цели:
· выработать способность у обучаемых формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования и на этой базе получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных (ПК-1);
· формировать глубокое понимание и творческое использование в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2).
Вопросы для обсуждения:
1. Выбор темы и организация научного исследования.
2. Обоснование актуальности выбранной темы.
3. Постановка цели и конкретных задач исследования.
4. Определение объекта и предмета исследования
5. Описание процесса исследования.
6. Выбор метода ( методики) проведения исследования
Темы докладов:
1. Составление индивидуального плана и требования к нему: гибкость, произвольность, четкость и конкретность.
2. Разработка программы исследований и плана-проспекта магистерской диссертации.
3. Составление плана-проспекта как черновое оглавление диссертации с реферативным раскрытием содержания ее глав и разделов
4. Язык и стиль диссертации
Образовательные технологии:
Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Подготовиться к устному опросу по темам:
2. Обсуждение результатов исследования.
3. Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
4. Библиографический поиск литературных источников по теме исследования.
5. Отбор и оценка фактического материала, сбор первичной научной информации, ее фиксация и хранение.
6. Подготовка черновой рукописи.
7. Композиция диссертационной работы.
8. Рубрикация текста.
2. Подготовить доклад.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов,.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.
Семинар. Тема № 7. Выполнение магистерского исследования.
Цели:
овладеть основами проектирования, экспертно-аналитическои деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью и на данной основе использовать современные методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-3,ПК-4, ПК-9);
уметь разработать типовые природоохранные мероприятия проводить оценку воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду, а также диагностировать проблемы охраны природы и разрабатывать практические рекомендации по обеспечению устойчивого развития (ПК-5, ПК-6, ПК-7);
.
Вопросы для обсуждения:
1. Обсуждение планов магистерских диссертаций
2. Методика исследовательской работы.
3. Содержание и результаты исследования
Темы докладов:
1. Работа над библиографическим аппаратом на окончательной стадии исследования.
2. Составление приложений и примечаний
3. . Подготовка вспомогательных указателей.
Образовательные технологии:
Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Подготовиться к устному опросу по темам:
1. Представление табличного материала.
2. Обработка отдельных видов текста
3. . Использование цитат и оформление заимствований.
4. Применение графиков, представление формул, написание символов и оформление экспликций.
5. Построение гистограмм, диаграмм.
6. Использование схем и чертежей.
7. Подбор фотографий и технических рисунков
2. Подготовить доклад.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов,.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.
Семинар. Тема № 8. Подготовка текста магистерской диссертации. Предзащита магистерской диссертации
Цели:
· Совершенствовать знания обучаемыхметодики анализа научной литературы, нормативных документов, регламентирующих организацию производственно-технологических экологических работ в соответствии с профильной направленностью (ОК-2, ОК-4, ПК-8);
· Выработать готовность осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими и научно-производственными и экспертно-аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления экологией и природопользования (ПК-5,ПК-6, ПК-11);
Вопросы для обсуждения:
1. Представление магистерской работы для отзыва научному руководителю и его заключительные рекомендации.
2. Рецензия как критический отзыв специалиста на магистерскую работу.
3. Ознакомление студента с отзывом и рецензией на его работу.
4. Структура доклада и порядок его разработки.
Темы докладов:
1. Требования и характеристика иллюстрационных материалов.
2. Подготовка студента к защите магистерскую работу.
3. Информация по личному делу студента, по теме магистерской работы и о научном руководителе.
4. Выступление студента, вопросы к нему и его ответы.
5. Выступление научного руководителя с оценкой обсуждаемой работы.
Образовательные технологии:
Дискуссия; метод анализа конкретных ситуаций; технология иллюстративного обучения; презентации.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Подготовиться к устному опросу по темам:
1. Выступление и оценка рецензента.
2. Открытая дискуссия по магистерской работе.
3. Заключительное слово студента.
4. Закрытое обсуждение результатов и оформление протоколом заседания комиссии защиты магистерскойую работы.
5. Оглашение итоговых оценок на заседании комиссии.
2. Подготовить доклад.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
Устный опрос по темам для самостоятельной работы; развернутое обсуждение докладов,.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
Устно-письменный опрос, оценка эффективности выбранных студентами вариантов решения профессиональных ситуаций; анализ допущенных студентами ошибок, контрольная работа.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!