Сбор и обсуждение материалов о Битве за Москву.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Шахунская гимназия имени А.С. Пушкина
Научное общество учащихся
Битва за Москву
Исследовательский проект
Секция «Окружающий мир. История»
Авторы работы:
Смирнова Анна Александровна
Березин Михаил Петрович
4 а класс МБОУ «Шахунская
гимназия имени А.С. Пушкина»
Руководитель:
Бармина Светлана Викторовна
учитель начальных классов
МБОУ «Шахунская
гимназия имени А.С. Пушкина
г. Шахунья
2020г.
Оглавление
Введение. 3
Актуальность. 3
Проблема. 3
Задачи проекта. 4
Участники. 4
Определение способов решения проблемы.. 4
Планирование деятельности. 5
Определение ожидаемых результатов. 5
Сроки проекта. 5
Работа над этапами проекта. 6
Сбор и обсуждение материалов о Битве за Москву. 6
Каталог книг о Битве за Москву. 9
Выставка рисунков и фотографий о Великой Отечественной войне. 9
Бессмертный полк. 10
Результаты проекта. 14
Список литературы.. 15
Интернет-ресурсы.. 15
Приложения. 16
Введение.
Актуальность:
В этом году мы посмотрели - исторический художественный фильм «Двадцать восемь панфиловцев» о подвиге взвода истребителей танков 316-й стрелковой дивизии генерала Панфилова 16 ноября 1941 года у разъезда Дубосеково под Москвой. Тогда три десятка бойцов удержали наступление немецкого танкового батальона и не пропустили немцев к дороге на Москву - Волоколамскому шоссе. Они стали известны как "28 героев-панфиловцев". Благодаря им советское командование успело подтянуть резервы и окончательно перекрыло немцам дорогу к столице. Этот фильм показался очень печальным, мы думали о том, как в бою за Родину четыре роты русских солдат отражали атаки нескольких полков немецких танков, прорывавшихся к Москве. Было страшно смотреть такие кадры. Страшно, что погиб почти весь взвод наших солдат! Но все же мы испытали чувство радости за победу наших воинов. Командир батальона перед боем говорил проникновенную речь, о том, что стоять нужно «…не насмерть, а намертво, потому как нужно не погибнуть геройски, а до последнего вздоха не пускать врага к Москве». Это слова настоящего патриота - человека, горячо любящего свою Родину.
|
|
|
Проблема:
Мы задумались, а в современном обществе есть патриотизм? Как воспитать в себе это качество? На уроках литературы мы говорили о патриотизме, изучая стихотворение «Бородино» М.Ю. Лермонтова, но совсем не читали рассказов о Великой Отечественной войне. К счастью, на уроке окружающего мира в 4 классе, у нас была возможность несколько уроков изучать эту тему. Светлана Викторовна предложила, выполнить задания к большому проекту « Мы помним, мы гордимся», посвященному 75 годовщине Победы и создать мини – проекты нескольким группам, рассказывая о разных этапах Великой Отечественной войны. Нас назначили ответственными в одной из групп. Сразу же обсудили с ребятами фильм «Двадцать восемь панфиловцев» и предложили выбрать тему «Битва за Москву 1941-1942 года.
|
|
|
Затем, подумав, составили цель:
Создать проект «Битва за Москву», направленный на воспитание у ребят патриотических чувств: чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории.
Задачи проекта мы сформулировали вместе с учителем:
· расширить знания о событиях Великой Отечественной войны и рассказать о Битве под Москвой;
· вести поисковую работу, вызывая у участников проекта и остальных ребят чувство патриотизма, гордости за своё Отечество;
· пропагандировать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам, героям войны;
· выполнить творческие работы;
· популяризировать гражданскую позицию участников проекта.
Участники:
К участию в проекте были приглашены 14 человек из 4 а класса: Ксения В., Екатерина С., Сергей Щ., Елизавета Б., Матвей К., Варвара Ф., Юлия Р., Дарина К., Арина К., София М., Дарья Р., Полина Ч., Ирина П., Иван Б.
|
|
|
Определение способов решения проблемы:
Чтобы выполнить все поставленные задачи проекта « Битва за Москву», необходимо как можно больше узнать о событиях тех лет. Работу по поиску информации можно было узнавать у родных, в библиотеке, в сети Интернет. Обсуждение прочитанного и просмотренного материала договорились проводить на переменах и в группе продлённого дня. Для выполнения рисунков и творческих работ и создания видео презентации решили просить помощи взрослых – учителя и родителей.
Планирование деятельности:
Для достижения цели проекта я определила этапы проекта:
· Изучение событий осени 1941 и весны 1942 года.
· Поиск художественной и популярной литературы о Битве за Москву.
· Создание выставки рисунков.
· Составление монтажа для агитбригады. Разучивание стихов и песен.
· Рассказ о наших земляках - героях и тружениках тыла в Великую Отечественную Войну.
Определение ожидаемых результатов:
По итогам проекта планировалось создать презентацию для выступления перед одноклассниками, в которой бы содержался отчёт о проделанной работе. В случае удачного прохождения всех этапов, у нас мог получиться рассказ о Битве за Москву, который был бы интересен не только для ребят младших классов, но и взрослых. Изучая события 1941-1942 годов, мы планируем создать материал для выступления агитбригады. Изучая литературу о Битве за Москву, возможно составление каталога, в котором могут быть представлены краткие аннотации или созданы ссылки на книги для чтения в электронном варианте. В классе можно оформить выставку рисунков о войне, которые в дальнейшем могут быть участниками муниципального или областного конкурса. Собранную информацию о воинах и тружениках тыла в Великой Отечественной войне можно использовать для создания обще гимназического Бессмертного полка или выставки « Я помню, я горжусь». Для итогового представления проекта можно выучить песни и прочитать стихи о Битве под Москвой.
|
|
|
Сроки проекта:
На выполнение каждого этапа отводилась одна неделя. Работа началась с 3 февраля и закончилась к 7 марта.
Работа над этапами проекта.
Сбор и обсуждение материалов о Битве за Москву.
Мы не ограничились чтением энциклопедий, и информационных сайтов. Мы отсмотрели несколько документальных фильмов – хроник о событиях тех лет. Было принято решение записать видеомонтаж, сопровождающийся видеосъёмкой фронтовых корреспондентов и фотоматериалами 1941-1942 годов.
Мы подготовили материал для монтажа о событиях Битвы за Москву 1941-1942 годов:
Битва за Москву, которая началась в сентябре 1941 года, была одна из самых кровопролитных сражений времен Великой Отечественной войны. За три месяца войска гитлеровской Германии успели вплотную подойти к столице. Операция по захвату города имела название «Тайфун», которая началась 30 сентября.
Первый этап битвы за Москву 30.09.1941 - 5.12.1941г носил оборонительный характер. Второй этап 5.12.1941 - 20.04.1942г это контрнаступление Советской Армии, а с января 42 года и вовсе мощное наступление на врага.
19 октября 1941 года город был переведен в осадное положение. Битва за Москву была в самом разгаре. Наступление противника было остановлено 30 октября. Взять столицу, Германия планировала к 7-му ноября. В этот день, начиная с 1918 года, в СССР отмечали Октябрьскую революцию.
Под Москвой была великая битва. Город защищало три фронта, но численность немецких сил все равно была больше. Людей у немцев было больше на четверть, танков и артиллерии в два раза, самолетов тоже.
Часть защитников Москвы, на дальних подступах к ней была окружена и разбита под Вязьмой. Несколько дней смогла продержаться вторая линия обороны, в районе Можайска. Положение было критическим.
Руководить обороной города поручили Георгию Константиновичу Жукову. После принятия командования, Жуков соединил три фронта обороны в один - Западный.
С востока, к осажденному городу подтягивались войска из Сибири и Дальнего Востока. До подхода подкрепления нужно было держаться всеми силами. Для обороны столицы, на фронт ушло 50 тысяч москвичей добровольцев, которые вступали в ряды народного ополчения и Красной армии.
7 ноября, на Красной площади прошел парад советских войск, принимал парад маршал Буденный. С парада бойцы сразу уходили на фронт.
Немцы тем временем были все ближе и ближе…
Германские войска подошли к Москве на расстояние 30 километров. Гитлер торопил своих генералов, призывая как можно быстрее захватить город.
В Битве под Москвой русским войнам удалось разгромить большую немецкую группировку войск «Центр» и заставить неприятеля отойти на несколько сот километров от Москвы.
В битве под Москвой немцы потеряли 500 тысяч солдат, 1,5 тысячи танков, 2500 орудий, 15 тысяч машин.
Стойкость русского человека, его мужество, храбрость, сила и стремление к самопожертвованию на благо Родины не позволили немцам осуществить свои коварные планы. Битва под Москвой овеяна человеческим подвигом, людей совершенно разных чинов и званий.
Наши потомки должны знать, что если бы Москва не устояла перед натиском сильнейшей тогда в мире германской армии, то не было бы последующих побед не под Сталинградом и Курском, не под Ленинградом, не на других участках советско-германского фронта.
В декабре в Битве наметился перелом. Русские войска перешли в наступление и, при поддержке авиации, несколько отодвинули немцев от города. Немцы бежали, бросая военную технику. В тыл бегущим, советское правительство засылало лыжников, парашютистов и кавалеристов, которые наносили немцам большой урон.
Все должны помнить, что именно Москва вела страну к тому незабываемому дню, когда Германия безоговорочно капитулировала…
После победы в Битве под Москвой, Англия, США и еще 26 стран объявили о создании анти германской коалиции.[1]
После съёмки видеомонтажа работали со стандартным редактором «Видеостудия» оперативной системы на компьютере Windows 10 .Этот редактор позволяет быстро обрезать видеофильмы без потери качества соединять несколько видео в одно, добавлять, текст, фотографии и музыку. Прослушав несколько музыкальных фрагментов, мы решили украсить наш видеосюжет подходящим музыкальным произведением. Выбрали «Увертюру», сочинённую Александрой Пахмутовой к художественному фильму «Битва за Москву». В начало видеоролика вставили текст – название. Для видеовставок скачали видеохронику с сайта Объединенного Мемориального Музея Ю.А. Гагарина.[2] Мы выбрали отрывки, где показано, как фашистские войска, по приказу Адольфа Гитлера вероломно вторгаются на Советскую территорию, как самоотверженно русские люди идут в ополчение, как героически сражаются. В кадрах хроники, мы рассмотрели лица защитников Москвы, увидели Иосифа Сталина – главу нашей страны в годы войны. Теперь мы представляем, как выглядела боевая техника тех лет, как жили люди в то время. Кроме трудности сбора материалов, мы столкнулись ещё с одной проблемой – умением выразительно читать текст на камеру. Приходилось делать разные дубли, а затем, выбирать наиболее удачные. Для того, чтобы добиться одинакового темпа чтения текста всеми участниками проекта, мы использовали звук метронома во время записи.
Таким, образом, в результате первого этапа проекта был создан содержательный, интересный видеоролик.[3]
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 83; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!