Задание 8. Установите соответствие расширения файла его программному приложению
| расширение | Программное приложение | ||
| 1 | . ac3 | а | Файл электронного документа PDF , |
| 2 | б | База данных Access | |
| 3 | .mp4, | в | Файл презентаций PowerPoint |
| 4 | .exe | г | Звуковой файл |
| 5 | .doc(docx) | д | Файл таблиц Excel |
| 6 | .xls(xlsx) | е | Документ Word |
| 7 | .ppt (pptx) | ж | Видео файл |
| 8 | .accdb | з | Исполняемый файл |
| 9 | . zip | и | Файл изображения |
| 10 | .jpg(jpeg), | к | Архивный файл |
| 11 | .html, .htm, . | л | Веб-страница |
Ответ
1 -
2 –
3 -
И т.д
Контрольные вопросы
1. Дать понятие файл?
2. Какова структура имени файла?
3. Что представляет собой программное приложение?
4. Что такое документ?
5. Дать определение полного имени файла.
6. Какие расширения могут иметь программные приложения?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8
Наименование лабораторной работы: Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов
Цель работы: изучение принципов архивации файлов, функций и режимов работы наиболее распространенных архиваторов, приобретение практических навыков работы по созданию архивных файлов и извлечению файлов из архивов.
Оснащение рабочего места
персональныйкомпьютер с выходом в интернет, мультимедиапроектор, интерактивная доска
Литература
Информатика.. Колмыкова Е.А.. - ОИЦ «Академия».: 2010. с. 166-171
Информационные технологии. Электронное учебное пособие Беспалов В.В. Томск Томский
|
|
|
Порядок выполнения работы
Задание 1. Определите размер архива, запишите в таблицу, если известна формула
Кс=(Vc/Vo)*100%, где
Кс - коэффициент сжатия в %
Vc, - объема сжатого файла
Vо- объем исходного файла ,
| № | исходный размер папки/ файла | Коэффициент сжатия, % | Размер Архива |
| 1 | 1, 25 МБ | 30 | |
| 2 | 135, МБ | 25 | |
| 3 | 786Кб | 50 | |
| 4 | 76, 9 Мбайт | 37 | |
| 5 | 1, 7 Гбайт | 55 | |
| 6 | 43 кбайт | 53 | |
| 7 | 356, 8 Мбайт | 24 |
Задание 2. Определите размер исходного файла/ папки, если известен коэффициент сжатия и размер сжатого файла, запишите в таблицуразмер исходного файла
| № | исходный размер папки/ файла | Коэффициент сжатия, 5 | Размер Архива |
| 1 | 30 | 21, 25 МБ | |
| 2 | 25 | 13, МБ | |
| 3 | 50 | 78, 6 Кбайт | |
| 4 | 37 | 761, 9 Мбайт | |
| 5 | 55 | 21, 7 Гбайт | |
| 6 | 53 | 431 кбайт | |
| 7 | 24 | 357, 6 Мбайт |
Задание 3. Известен исходный размер файла/папки и размер файла/папки после архивации
Определите коэффициент архивации
| № | исходный размер папки/ файла | Коэффициент сжатия | Размер Архива | Перевод Размер архива(Колонка 4), соизмеримый с колонкой 2 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | 135 МБ | 100 мбайт | ||
| 2 | 786Кб | 478 кбайт | ||
| 3 | 76, 9 Мбайт | 55, 8 Мбайт | ||
| 4 | 1, 1 Гбайт | 850 Мбайт | ||
| 5 | 43 кбайт | 35 кбайт | ||
| 6 | 356, 8 Мбайт | 277 мбайт | ||
| 7 | 1, 25 МБ | 999 Кбайт |
Задание 4. Заархивируйте вашу рабочую тетрадь. Определите коэффициент архивации документа Рабочая тетрадь:
|
|
|
- Исходный файл: На документе Рабочая тетрадь сделайте правый щелчок—Свойства---общие---Размер
- Сжатый файл Рабочая тетрадь: Заархивируйте файл Рабочая тетрадь: Правый щелчок на документе Рабочая тетрадь—Добавить в архив ---ОК
- Результаты запишите в таблицу
| Размер исходного файла Рабочая тетрадь | Размер файла Рабочая тетрадь после архивации | Степень сжатия файла Рабочая после архивации в % |
Задание 5. Дайте ответы на Контрольные вопросы
| 1. Что называется архивацией? | |
| 2. Для чего предназначена архивация? | |
| 3. Какой файл называется архивным? | |
| 4. Что называется разархивацией? | |
| 5. Какая информации хранится в оглавлении архивного файла? | |
| 6. Какие функциональные возможности имеют архиваторы? |
Практическое занятие № 9
|
|
|
Наименование работы: АСУ различного назначения, примеры их использования.
Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.
Цель работы: получить представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности.
Оснащение рабочего места
персональныйкомпьютер с выходом в интернет, мультимедиапроектор, интерактивная доска, видеоролик «АСУ»,
Литература
Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. - ОИЦ «Академия».: 2011., с .7-21
Контрольные вопросы при допуске к работе
1. В чем заключается информационный процесс?
2. Что называется системой управления?
3. Приведите примеры применения АСУ в профессиональной сфере.?
Порядок выполнения работы
Задание 1. Прочтите теоретический материал об УСУ
Информационный процесс — процесс получения, создания, сбора, обработки, накопления, хранения, поиска, распространения и использования информации.
Информационные системы - системы, в которых происходят информационные процессы
Виды систем управления: ручные, автоматизированные (человеко-машинные) , автоматические (технические) .
Автоматизированная система управления или АСУ – комплекс аппаратных и программных средств, предназначенный для управления различными процессами в рамках технологического процесса, производства, предприятия. АСУ применяются в различных отраслях промышленности, энергетике, транспорте и тому подобное.
|
|
|
Создателем первых АСУ в СССР является доктор экономических наук, профессор, член-корреспондент Национальной академии наук Белоруссии, основоположник научной школы стратегического планирования Николай Иванович Ведута (1913-1998).
В 1962-1967гг. он руководил внедрением первых в стране автоматизированных систем управления производством на машиностроительных предприятиях.
Цели автоматизации управления. Обобщенной целью автоматизации управления является повышение эффективности использования потенциальных возможностей объекта управления. Таким образом, можно выделить ряд целей:
.Виды АСУ:
Автоматизированная система управления технологическим процессом или АСУ ТП– решает задачи оперативного управления и контроля техническими объектами в промышленности, энергетике, на транспорте.
Автоматизированная система управления производством (АСУ П)– решает задачи организации производства, включая основные производственные процессы, входящую и исходящую логистику. Осуществляет краткосрочное планирование выпуска с учётом производственных мощностей, анализ качества продукции, моделирование производственного процесса.
Задание 2.Заполните блоки 1-7 простымrjgbhjdfybtv текста из Задания 1 в блоки ответов
1. Информационный процесс
2. Информационные системы
3. Виды систем управления (в колонке 2 приведите примеры)
| Виды систем управления | Примеры систем, соответствующие этим видам | |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 |
4. Автоматизированная система управления
5. Первые АСУ в СССР
| Создатель первых АСУ в СССР | Направление, в котором работал первый создатель АСУ в СССР |
6. Цель автоматизации управления.
7. Виды АСУ
| Виды АСУ: | Какие задачи решает |
Задание 3.В колонке 3 запишите, как работают, на ваш взгляд указанные виды АСУ
| № | Виды АСУ | Принцип работы |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | АСУ бытовым прибором (электроутюг с термостатом) | |
| 2 | АСУ на датчиках преобразующих воздействие внешней среды (клавиатура компьютера) | |
| 3 | АСУ уличного освещения | |
| 4 | АСУ дорожного движения | |
| 5 | АСУ входа и выхода сотрудников организации через проходную | |
| 6 | АСУ защиты энергоблока | |
| 7 | АСУ комплексного радиационного контроля | |
| 8 | АСУ температурного контроля энергетического котла |
Задание 4.Откройте папку ПЗ 9, документ АСУ. Познакомьтесь с примерами различных видов АСУ. Сделайте выборку, какие из этих видов АСУ могут применяться в сельском хозяйстве (См. для примера пункт 1)
| . | Название АСУ | Описание Особенности реализации системы управления | Возможное применение в сельском хозяйстве |
| 1 | 2 | 3 | |
| 1 | Автоматизированная система управления вентиляцией | Автоматизация воздухообменных процессов особенно актуальна для больших вентиляционных сетей промышленного значения, как правило, с протяженной и разветвленной сетью воздуховодов: в производственных цехах, оранжереях, фермах, офисах, специфических лабораториях, | Рекомендую использовать в теплицах и оранжереях для поддержания температурного режима |
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 |
Задание №5 . Напишите небольшое эссе на тему «Будущее в АСУ в работе агронома/ технолога» по схеме (проявите творчество и фантазию)
| № | ||
| 1 | Название АСУ | |
| 2 | Область использования АСУ | |
| 3 | Как работает Ваше АСУ | |
| 4 | Какой эффект: Какие операции заменят ручной труд |
Контрольные вопросы
1. Основные термины, которые используются при управлении;
2. Какую роль играет исходная информация при управлении;
3. Что собой представляет автоматическая, неавтоматическая и автоматизированная системы управления.
4. Какую задачу решают автоматизированные системы управления?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 10
Наименование лабораторной работы; Операционная система. Графический интерфейс пользователя.
Цель работы: закрепить навыки работы с операционной системой Windows, отработать навыки работы с файлами и папками в ОС Windows; научиться выполнять навигацию с помощью левой панели программы ПРОВОДНИК и изучить приемы копирования и перемещения объектов методом перетаскивания между панелями
Оснащение рабочего места
персональныйкомпьютер с выходом в интернет, мультимедиапроектор, интерактивная доска,
- .
Литература
Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. - ОИЦ «Академия».: 2011., с . 162-169, 162-169
Полезные ссылкиhttp://festival.1september.ru/articles/520100/
http://www.ignatova-e-n.narod.ru/mop/zag2.html
Контрольные вопросы при допуске к работе
.Для чего предназначен ПРОВОДНИК?
1. Что отображается на левой панели ПРОВОДНИКА?
2. Что отображается на правой панели ПРОВОДНИКА?
3. Для чего предназначено Главное меню?
4. Как открывается контекстное меню?
5. Что является средствами управления ОС Windows?
Порядок выполнения работы
Задание 1. Познакомьтесь с заданиями 2- 11, выполните эти задания, вписав ответы в таблицы
Задание 2. Определите имя, тип, общий объем и объем занятого и свободного места на диске C:. Для этого нужно открыть лист свойств диска: щелкните правой клавишей мыши на значке диска и из контекстного меню выберите команду <Свойства>.
| № п/п | Имя дисков | тип | Общий объем | занято | свободно |
| C | |||||
| D |
Задание 3. Для произвольно выбранной папки, расположенной на диске C:, определите тип, местоположение, количество папок и файлов, которые содержатся в ней, дату и время ее создания. Для этого: щелкните правой клавишей мыши на значке папки и из контекстного меню выберите команду <Свойства>.
| Имя папки | тип | Местопо- ложение | Количество папок и файлов | Дата и время создания |
Задание 4. Для любого файла, хранящегося на диске D:, определите его тип, размер, дату и время создания, последнего изменения и открытия. Для этого на его листе свойств: активизируйте контекстное меню файла и выберите команду <Свойства>.
| Имя файла | тип | размер | Местопо- ложение | Дата и время создания | Последнее изменение | ||
| создание | Изменение | открытие | |||||
Задание 5. С помощью листа свойств папки компьютер определите основные параметры оборудования данного ПК: тип процессора, монитора, клавиатуры, дисков, объем оперативной памяти. После активизации листа свойств папки компьютер нужно щелкнуть на кнопке Оборудование, а потом — на кнопке Диспетчер устройств. Список устройств данного ПК отобразится в открывшемся окне. Воспользовавшись значком «+», расположенном слева от названия устройства, можно ознакомиться с информацией о данном устройстве.
| Имя Вашего ПК | процессор | монитор | клавиатура | диск | Оперативная память |
Задание 6. Просмотрите содержимое папки Сеть. Определить, к каким компьютерам сети есть доступ с вашего ПК. Укажите 6 имен ПК, доступных вашему компьютеру.
| ИмяВашего ПК | Имя доступа | |||||
Задание7.С помощью панели индикации определите текущую календарную дату. Наведите указатель мыши на индикатор системных часов и задержите его на некоторое
| Имя ПК | Дата контроля | Время контроля |
Задание 8.С помощью панели индикации определите, какие языки ввода установлены на данном ПК и какой комбинацией клавиш осуществляется переключение клавиатуры с одного языка на другой. Щелкните правой клавишей мыши на кнопке переключения языков и выберите команду <Параметры>из контекстного меню. В окне Языки и службы текстового ввода можно просмотреть список языков ввода, установленных на вашем ПК. Щелкните на кнопке Параметры клавиатуры, появится окно, в котором отображена комбинация клавиш переключения клавиатуры с одного языка на другой.
| Имя ПК | языки | |
| комбинация клавиш |
| |
Задание 9.Определите, какие программы установлены на ПК. После щелчка на кнопке Пуск открывается Главное меню, где необходимо щелкнуть на пункте<Все программы>.последнее время. Укажите имена последних 10 программ
| № п/п | Установленные программы |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Задание 10 . Определить, с какими документами работали на данном ПК в последнее время. Пункт Недавние документы меню Пуск активизирует подменю, содержащее до 15 папок и документов, которые открывались пользователем в последнее время. Щелчок на названии любого из объектов обеспечивает быстрый доступ к нему — произойдет. Укажите имена 5 документов
| Недавние документы | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
Задание 11. С помощью папки Панель управления просмотрите список возможных форм указателя мыши. Пункт Панель управления меню Двойным щелчком на значке объекта Мышь этого окна открывается окно свойств мыши. Щелчок на кнопке Указатели активизирует окно, которое содержит список возможных форм указателя мыши. Замечание.
| Описание указателя мыши | |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
Задание №12. Заполнить таблицу:
| Выполняемое действие | Применяемая команда |
| 1.После загрузки ОС Windows указать, какие кнопки расположены на Панели задач. | |
| 2. Перечислить, сколько и какие объекты (паки, документы, ярлыки, прикладные программы) расположены на рабочем столе. |
Задание 1 3. В своей папке создайте папку с именем ПЗ 10. В этой паке создайте папки и документы в соответствии с каталогом папок, приведенным на рисунке, документы Зима и Закат создайте c помощью программы Paint
| 10 |
Контрольные вопросы
- Что такое файловая структура компьютера?
- Для чего предназначен ПРОВОДНИК?
- Что отображается на левой панели ПРОВОДНИКА?
- Что отображается на правой панели ПРОВОДНИКА?
- Для чего предназначено Главное меню?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 11
Наименование работы: Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, вучебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
Цель работы: познакомиться с основными внешними устройствами персонального компьютера; научиться собирать компьютерную систему; сформировать умения применять теоретические знания на практике
Оснащение рабочего места
Персональныйкомпьютер с выходом в интернет, мультимедиапроектор, интерактивная доска, видеоролик «Подключение дополнительных устройств», Презентации 20
Литература
Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. - ОИЦ «Академия».: 2011., с. 142-147
Полезные ссылки
http://it-uroki.ru/uroki/osnovnye-periferijnye-ustrojstva-pk.html
Контрольные вопросы при допуске к работе
1. Какие устройства ПК относятся к внешним?
2. Что такое разъем?
3. Какие устройства можно подключить к ПК?
Методические указания
Изучите теоретический материал
Краткие теоретические сведения (изучите по ссылке)
Порядок выполнения работы
.
Задание 1 . Познакомьтесь с перечнем внешних устройств, которые могут быть подключены к компьютеру
Мышь
Джойстик
Трекбол
Пенмаус
Сканеры
Штрих-сканеры
Дигитайзеры (графические планшеты)
Цифровые камеры
Web-камеры
Матричные принтеры
Струйные принтеры.
Лазерные принтеры
Плоттеры (графопостроители)
Звуковые колонки
Задание 2 . Заполните таблицу, пользуясь списком выше:
- в колонке 2 укажите название этого устройства из списка, указанного выше.
- в колонку 3 впишите, к какой группе устройств это устройство относится (ввода, вывода, управления курсором)
| № | Наименование устройства | Описание устройства | Группа (ввода, вывода или управления |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | мышь | коробочка с кнопками и колесиком между ними для управления курсором | Устройство управления |
| 2. | аналог шариковой ручки, на конце которой установлено устройство регистрации величины перемещения. | ||
| 3. | устройство для ввода в компьютер изображений, позволяющее вводить в компьютер изображения текстов, рисунков, слайдов, фотографий, чертежей и других графических данных | ||
| 4. | устройства, воспринимающие изображение с помощью фотосъемки. | ||
| 5. | простые матричные печатные устройства ударного действия, которые при помощи игл, ударом переносят краситель с ленты не бумагу, формируя оттиск символа. | ||
| 6. | Печатающее устройство, использующее электрографический принцип получения изображения с помощью частиц сухого порошка - тонера, наносимого на бумагу с использованием фотопроводящего цилиндра | ||
| 7. | рычаг, руль, применяемый в играх, отклонение которой от вертикального положения приводит к перемещению курсора на экране монитора в заданном направлении. | ||
| 8. | устройства, которые используются для производства и передачи изображений при проведении Интернет-конференций | ||
| 9. | Печатающее устройство, в котором печатающая головка движется относительно неподвижной бумаги. Сопла на печатающей головке разбрызгивают чернила, формируя изображение на бумаге | ||
| 10. | разновидность ручных сканеров. Обычно используются в предприятиях розничной торговли для быстрого считывания штрих-кода товара. | ||
| 11. | небольшая коробка с шариком, встроенным в верхнюю часть корпуса, вращение которого приводит к перемещению курсора | ||
| 12. | устройства для преобразования изображений (рисунков, чертежей, карт) в цифровую форму. Представляют собой плоскую панель - планшет и специальный инструмент перо, с помощью которого выполняется изображение и производится его фиксация.. | ||
| 13. | устройства (большой принтер), позволяющие представлять выводимые из компьютера данные на бумаге преимущественно в виде рисунков и графиков. | ||
| 14. | устройства воспроизводящие звук |
Задание 3 Дайте ответы на вопросы тестового задания, выделив верные ответы красным цветом
Задание 1 Сканер - это:
1) устройство хранения информации
2) устройство обработки информации
3) устройство вывода информации на бумагу
4) устройство ввода информации с бумаги
Задание 2Укажите тип принтера с наихудшими качествами печати:
1) струйный
2) матричный
3) лазерный
Задание 3 Укажите устройство, не являющееся устройством вывода информации:
1) микрофон
2) монитор
3) принтер
4) звуковые колонки
Задание 4. Манипулятор "мышь" - это устройство:
1) считывания информации
2) модуляции и демодуляции
3) долговременного хранения информации
4) для подключения принтера к компьютеру
5) ввода информации
Задание 5 Клавиатура - это
1) устройство ввода манипуляторного типа
2) устройство ввода символьной информации
3) устройство вывода информации
4) устройство хранения информации символьного типа
3) указывает объект
Задание 6Для подключения компьютера к телефонной сети используется:
1) плоттер
2) принтер
3) факс
4) сканер
5) модем
Задание 7 Постоянно запоминающее устройство служит для:
1) хранения программы пользователя во время работы
2) хранения постоянно используемых программ
3) хранения программ первоначальной загрузки компьютера и тестирования его узлов
4) записи особо ценных прикладных программ
5) постоянного хранения особо ценных документов
Задание 8
Укажите высказывание, характеризующее матричный принтер:
1) высокая скорость печати
2) высокое качество печати
3) наличие печатающей головки
4) бесшумная работа
Задание 9Микроофон - это:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) устройство вывода звуковой информации
2) устройство ввода звуковой информации
3) устройство обработки звуковой информации
4) устройство хранения звуковой информации
Задание 10Акустические колонки - это:
1) устройство обработки звуковой информации
2) устройство ввода звуковой информации
3) устройство хранения звуковой информации
4) устройство вывода звуковой информации
Задание 4. Разгадайте кроссворд
| 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||
| 5 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||
| 9 | |||||||||||||||||||||||||||
| 6 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
| 14 | |||||||||||||||||||||||||||
| 7 | |||||||||||||||||||||||||||
| 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| 11 | |||||||||||||||||||||||||||
| 12 | |||||||||||||||||||||||||||
- Жаргонное название «винт».
- Манипуляторное устройство ввода.
- устройство ввода символьной информации.
- Устройство вывода информации.
- Устройство для чтения, воспроизведения и записи на диск.
- Монитор.
- Устройство вывода графической информации на листы большого формата.
- Устройство вывода информации на бумагу.
- Устройство для выхода в Интернет.
- Графический планшет.
- Устройство ввода информации в компьютер.
- Единое программно-управляемое устройство, реализованное на большой интегральной схеме.
- Манипулятор для ввода информации.
- Манипулятор для ввода информации в компьютер.
Контрольные вопросы
1. Какие USB устройства подключаются к компьютеру
2. Какие устройства называются периферийными? Почему?
3. Для чего предназначенные сканеры? В каких случаях их целесообразно использовать?
4. Чем определяется выбор разрешающей способность сканирования?
5. Какие типы сканеров вы знаете? В чем между ними разница?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 12
Наименование работы:Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности
Цель работы: освоитьпринципы комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования
Литература
Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. - ОИЦ «Академия».: 2011., с. 138-147
Контрольные вопросы при допуске к работе
1. Чем, на ваш взгляд, должно быть укомплектовано рабочее место специалиста?
2. Какие требования к компьютерному рабочему месту
Порядок выполнения работы
Задание 1.Дайте определение Автоматизированного рабочего места специалиста, вставив пропущенные слова
Автоматизированное рабочее место (АРМ) — это рабочее место специалиста, оснащенное………, программным обеспечением и совокупностью …………..индивидуального или коллективного пользования, которые позволяют ему вести обработку данных с целью………, обеспечивающей поддержку принимаемых им решений при выполнении…………
персональным компьютером
информационных ресурсов
получения информации
профессиональных функций
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 439; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!