Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите причастные обороты. Выполните разборы
1) Новый год прекрасный праздник собравший в себя все радости зимы.
2) Зима казалось только что наступившая начала потихоньку заканчиваться.
4) И вот мы попадаем на поляну окруж..(н, нн)ую заснеже(н, нн)ым лесом.
5) Одиноко стоят на опушке деревья засыпа(н, нн)ые снегом4.
6) Кружатся в воздухе обгоняя друг друга ,снежинки, танцующ.3. в воздухе.
7) Снег лежащий2 под ногами ,весело похрустывает.
8) Ёлка стоящая в углу поблескивает разноцветными шарами.
9) Каток блестящий как зеркало всегда привлекал мое внимание.
10) Маленький мальчик катающийся2 на коньках радос..но смеялся.
Работа с текстом
| Подберите к выделенным словам подходящие по смыслу причастные обороты. Запишите их, расставляя необходимые знаки препинания. Выделите причастные обороты Стояла осень_____________________________________________ ______. Мы уже несколько дней жили у озера и ловили рыбу. На стоянке у нас горел костёр____________________________________________ _________. Мы сжигали в нём валежник, старались поддерживать огонь и днём и ночью. Над нами шептались ветки старых сосен___________________________. Сквозь облетевшие леса были видны далёкие облака___________________ ____________________________________. Слова для справок: росшие на берегу, проплывавшие в синем густом воздухе, отпугивавший волков, щедро даривший нам солнце и туманы. |
| Работа с текстом Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите причастные обороты. Выполните разборы Слабо дол..тало пение птиц посв..щённое во..ходу великого солнца. И светлые лучи пролетающие над головами детей ещё не грели. Б..рёзовый лист пр..питанный ар..матной см..лой сверкал в вечерних лучах. Ореховые серё(ж, ш)ки начали пылить и под каждой порхающей в орешнике птичкой взлетал дымок. (На)право от нас у самого озера шумел высокий бор налево был дикий (не) пролазный болотный лес п..р..ходящий в огромные болотные пространства. (По М. Пришвину) Работа с текстом Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите причастные обороты. Выполните разборы |
Родные уголки Я с детства был привязан к природе, потому что во мне жило стремление к миру и тишине. Тиха и извилиста речка протекавшая в укрытых ивняком и ольховником берегах4. Чудесными, полными сказочных2 тайн казались мне в детстве родные уголки душистые поляны заросшие земляникой. В лесу и в поле я учился видеть и слышать. Я слышал как ра(с, з)пускаются цветы и р..стут травы умел находить душистые ягоды скрывавшиеся2 в тени кустарников. С бьющимся сердцем ходил я по земле украше(н, нн)ой зеленью и цветами. (По И.Соколову-Микитову)
|
|
|
Работа с текстом
|
|
|
Прочитайте текст, найдите пунктуационные ошибки. Запишите предложения, исправив ошибки, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выделите причастные обороты. Выполните разборы
Отживающие свой век, деревья среди множества других незаметны4. (Кое)где лежат по лесу огромные стволы, слома(н, нн)ых бурею, дубов, лип, берёз и осин. При своём падении они согнули и поломали молодые соседние деревья продолжающие всё же р..сти и зеленеть. Трупы лесных в..ликанов, тлеющие внутри, долго сохраняют наружный вид. Мне нередко случалось вскочить на такой древесный труп и провалит(?)ся2 с ногами до земли. Облако гнилой пыли напоминающей2 пыль сухого дождевика обхватывало меня на несколько секунд. (По С.Аксакову)
Работа с текстом
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите причастные обороты. Выполните разборы
«Среди волн» — удивительнейш.. картина Айвазовского. На ней нет (н..)чего, кроме воды и неба. Мощ(?)ные волны , вздымающ..ся к небу одна выше другой. По небу тяжело опустивш..ся на мор.. свирепый ветер гонит почти черные тучи. Страшна и прекрасна разбушевавш..ся стихия.
|
|
|
Работа с текстом
Спишите. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите причастные обороты. Выполните разборы
В XVIII веке костюм русского дворянина изменился до неузнаваемости, превратившись из длиннополого2 и просторного в короткий и узкий. Дворянин надевавший белоснежную2 рубашку с кружевными манжетами повязывал на шею галстук в виде косынки. Поверх рубашки носили камзол, которому отводилась роль жилета. Интересно, что, нашивая на камзол до 30 пуговиц, застёгивали только верхнюю их половину. Вовсе не застёгивали кафтан прикрывавший кюлоты и доходивший почти до колен, притягивая взоры золотым и серебряным шитьём1 и нарядными металлическими пуговицами. Русские дворяне позаимствовавшие из Англии моду на гетры надевали их зимой поверх белых шёлковых чулок. Парик причинявший3 определённые неудобства придавал своему владельцу представительный вид4. Шляпа являвшаяся обязательной принадлежностью костюма не всегда могла гармонировать с париком, поэтому она не находившая2 применения часто оставалась в руках. Карманные часы на цепочке перчатки и трость дополнявшие костюм были предметом особой гордости. Так, например, граф Разумовский заплативший2 20 тысяч рублей украсил свою трость алмазами и рубинами. (По Ю.С.Рябцеву).
Работа с текстом
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 590; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!