Все возвратные глаголы (глаголы с частицей sich) Er hat sich gewaschen.
Раздел 1.
Тема 1.1 Описание людей: друзей, родных и близких (внешность, характер, личностные качества) 8 часов
Занятие 1.
Тема: Немецкий алфавит. Основные правила чтения. Совершенствование фонетических навыков.
Задание 1.1. Повторите немецкий алфавит и основные правила чтения:
Alphabet
| A a | a | Anna, Abend, April, an, am |
| B b | бэ | Bus, Bruder, Butter, baden, Buch, |
| C c | цэ | Cafe, Charakter, Chemie |
| D d | дэ | Dienstag, Daten, direkt, Donau |
| E e | э | Eltern, Ente, eben, Elbe, Elektron |
| F f | эф | Faust, Fenster, Familie, fern, Frau |
| G g | гэ | Galerie, Grund, groß, gern, Montag |
| H h | ха | Haus, hoch, hell, haben, Hand |
| I i | и | In, im, immer, ich, ist, sind, Winter |
| J j | йот | Junge, ja, Japan, jeder, Jahr |
| K k | ка | Kern, Kraft, kommen, kalt, |
| L l | эл | Lampe, Leser, lesen, Lunge, leer |
| M m | эм | Monika, Mitte, Montag, malen |
| N n | эн | Nase, Not, Null, nennen |
| O o | о | Oder, Oslo, Obst, Onkel, dort |
| P p | пэ | Peter, Post, Pappe, Papier |
| Q q | ку | Quelle, Quadrat, quer, Quartier |
| R r | эр | Rolf, rot, rollen, er, wer |
| S s | эс | Soldat, sitzen, das, gestern, still, stehen, Sport |
| T t | тэ | Tee, Tante, Tisch, tippen |
| U u | у | Und, unten, unser, Ufer, Uhr |
| V v | фау | Vater, Volk, viel, Vase, Vatikan, Visum |
| W w | вэ | Wasser, Wind, wo, wer, was, Wald, Wort |
| X x | икс | Text, Alexander, Xerox |
| Y y | ипсилон | System, Syntax, Lyrik, Dynamit |
| Z z | цэт | Zimmer, zusammen, Zug, zwischen |
Основные правила чтения
ä читается как краткий или долгий звук, напоминающий звучание «э»:
Gäste, Männer, Bär
au – «ау»: auf, laut, laufen, auch, Baum, Haus
äu, eu – «ой»: heute, neun, deutsch, Europa, Bäume
ei – «ай»: mein, dein, sein, ein, zwei, drei, klein
ch после a, o, u произносится твердо - «х»: ach, machen, suchen, Tochter
ch после e, i, eu, ei, ä, в суффиксе –chen и в начале слова напоминает мягкий звуке «хь»; аналогично читается буква g в суффиксе –ig: ich, mich, Technik, China, nicht, Licht, wichtig
|
|
|
chs – «кс»: sechs, wachsen
ck – «к»: Ecke, zurück, Glück, Druck
g в словах иностранного происхождения перед i, e читается как «ж»: Garage, Etage, Genie, Ingenieur, Montage
h после гласных в середине слова не читается и лишь обозначает долготу предыдущего гласного: ohne, nehmen, sehen, fahren, Ohr, Uhr, Bahn
je – «е»: je, jeder, jetzt, jemand
ja – «я»: ja, Jahr, Japan
ju – «ю»: jung, Junge, Juni, Juli
jo – «ё»: Josef, Jock
ph – «ф»: Photo, Physik, Phase, Philosoph
rh – «р» в именах и словах греческого происхождения: Rhein,
qu – «кв»: Quadrat, Quelle, Quote, Qualität
s читается по-разному в зависимости от положения в слове:
- перед согласными или в конце слова - «c»: das, fast, es, fest, zuerst
- перед гласными - «з»: sein, sehen, lesen, Soldat, Rose, Samstag
- перед t, p в начале корня - «ш»: Stadt, Sprache, sprechen, stehen,
ß – «с»: Straße, heißen, groß, weiß, Paß, fleißig
sch – «ш»: schon, Schule, Schach, Schwester, Schiene
-tion (суффикс) читается как сочетание букв «цьон»: Station, Organisation, Delegation
th - «т»: Thema, Mathematik, Theorie
tsch – «ч»: deutsch, Putsch, Kutscher, Dolmetscher
tz – «ц»: sitzen, Platz, trotz, trotzdem
v читается по-разному в зависимости от происхождения слова:
1. в словах немецкого происхождения - «ф»: vier, von, vor, Vater, Volk
2. в заимствованных словах – «в»: Viktor, Klavier, Variante, Vase, Universität
|
|
|
x – «кс»: Text, Taxi, Alexander, Praxis
Задание 1.2. Прочитайте и переведите следующие слова:
Alt, dann, man, wann, arbeiten, zusammen, war, baden, haben, sagen, Jahr, wahr, Vater, Abend, Bett, Geld, Heft, er, geben, schwer, wer, werden, Tee, Meer, mehr, sehr, gehen, sehen, reparieren, ich, immer, Licht, wichtig, nicht, Kind, wir, die, hier, nie, sie, viel, diese, lieben, ihn, ihr, durch, und, Mutter, gesund, Buch, Stuhl, Kuh, Ruhe, Schuhe, Universität, fünf, gründen, für, natürlich, Tür, Bücher, Frühling, üben, über, können, Körper, öffnen, zwölf, hören, Löwe, schöne, gewöhnlich, kämpfen, Geschäft, Bär, Käfig, Käse, spät, während, Mädchen, Märchen, einmal, Eis, scheinen, steigen, Reise, Preis, Mai, kein, Wein, dein, nein, mein, auch, Frau, Haus, Raum, genau, kaufen, faul, Maus, blau, Eule, heute, Leute, neu, Mäuse, Häuser, euer, Feuer, neun, Deutsch, Vogel, verstehen, nervös, Jacke, Junge, jedoch, jemand, Jazz, Jeep, Bach, Dach.
Занятие 2.
Тема: Порядок слов в простом повествовательном, вопросительном и побудительном предложениях. Презентация НГМ.
Теоретическая часть.
Структура немецкого предложения.
Немецкое предложение всегда двусоставно, т.е. в немецком предложении должны присутствовать оба главных члена предложения – подлежащее и сказуемое. Например, Поздно. Es ist spät.
Морозит. Es friert.
Сказуемое в немецком языке всегда выражено глагольной формой, даже в именном сказуемом обязательно имеется глагольная связка. Эта особенность называется глагольностью немецкого предложения. Например,
|
|
|
Он – студент. Er ist Student
Он сильный. Er ist stark.
Повествовательное предложение ( der Aussagesatz ) содержит в себе сообщение, передачу каких-либо сведений, утверждение или отрицание какого- либо факта. В конце предложения ставится точка. Ich lerne Deutsch. В простом повествовательном предложении может быть прямой или обратный порядок слов. Прямой порядок слов – предложение начинается с подлежащего, изменяемая часть сказуемого стоит на втором месте, а неизменяемая часть – на последнем. Ich studiere im College seit dem 1.September. Er ist schon gekommen. Обратный порядок слов – предложение начинается со второстепенного члена предложения, на втором месте стоит сказуемое, за которым следует подлежащее. Seit dem 1. September studiere ich im College.
Вопросительные предложения ( der Fragesatz) служат для того, чтобы получить ответ, узнать что-то. Вопросительные предложения делятся на 2 группы:
1) вопросительные предложения без вопросительного слова:
Studieren Sie im College?
Lernen Sie Deutsch?
Порядок слов: сказуемое на первом месте.
2) вопросительные предложения с вопросительным словом:
Seit wann studieren Sie im College?
Was lernen Sie?
Порядок слов: сказуемое после вопросительного слова, но всегда перед подлежащим, кроме вопросов к подлежащему.
|
|
|
Побудительные предложения ( der Befehlsatz) выражают приказ или запрет, просьбу, предложение или волю говорящего. В побудительных предложениях сказуемое стоит на первом месте.
Komm! Kommen Sie! Gehen wir!
Задание 1. Ознакомьтесь с теоретической частью и заполните таблицу:
| Тип предложения | Порядок слов | Пример |
| I. 1. Повествовательное предложение с прямым порядком слов | ||
| I.2. Повествовательное предложение с обратным порядком слов | ||
| II.1. Вопросительное предложение без вопросительного слова | ||
| II.2. Вопросительное предложение с вопросительным словом | ||
| III. Побудительное предложение |
Задание 2. Выполните следующие задания:
Задание 2.1. Переведите предложения:
- Der Bruder arbeitet in einem Werk.
- Die Großeltern sind schon Rentner, sie arbeiten nicht.
- Der Onkel arbeitet als Elektriker.
- Die Familie verbringt die Ferien am Meer.
- Wir studieren Physik und Mathematik gern.
Задание 2.2. Составьте предложения с прямым и обратным порядком слов. Запишите полученные предложения:
1. einen Computer, zu Hause, ich, habe
2. ist, Herr Berger, aus Frankfurt
3. verstehen , Deutsch, ich, gut
4. spielt, im Stadion, Fußball, Alex, oft
5.lernen, mit Interesse, die Fremdsprache, die Studenten
Задание 2.3. Поставьте письменно вопросы без вопросительного слова к следующим предложениям. Вопросы переведите:
- Er hat einen Computer zu Hause.
- Sie ist aus Deutschland.
- Der Student studiert im College.
- Er ist 16 Jahre alt.
- Wir lernen Deutsch.
Задание 2.4. Вставьте подходящее вопросительное слово:
1. . . . . . bist du geboren?
2. . . . . ist Brjansk?
3. . . . . . alt sind Sie?
4. . . . . . studieren die Studenten?
5. . . . . . heißen Sie?
Задание 2.5. Поставьте вопросы к выделенным словам:
1. In Moskau sind viele Museen.
2. Der Student studiert an der Universität.
3. Sie arbeitet in der Bibliothek.
4. Er ist in Hamburg geboren.
5. Die Mutter arbeitet als Mathematiklehrerin
Занятие 3.
Тема: Описание людей. Спряжение глаголов (haben, sein, werden) в настоящем времени. Предъявление НГМ.
Задание 1. Познакомьтесь с таблицей спряжения глаголов (haben, sein, werden) в настоящем времени (Präsens):
| Pronomen | haben | sein | werden |
| ich | habe | bin | werde |
| du | hast | bist | wirst |
| Er,sie,es | hat | ist | wird |
| wir | haben | sind | werden |
| ihr | habt | seid | werdet |
| sie | haben | sind | werden |
Задание 2. Употребите глаголы в соответствующем лице и числе в Präsens:
- Das (sein) sehr interessant.
- Lieber Max, du (sein) so freundlich heute!
- Wo (sein) ihr jetzt?
- Ich (haben) einen Computer zu Hause.
- (haben) du eine Postkarte?
- Er (haben) heute keine Zeit.
- Bald (werden) unsere Katze schon groß.
- Nach dem College (werden) ich Eisenbahner.
Задание 3. Вставьте глаголы в нужном лице и числе, предложения переведите на русский язык.
1. Ich . . . . . . einen guten Freund. Er . . . . . 18 Jahre alt. Sein Name . . . . . Oleg Iwanow. Er . . . . . . . einen guten Charakter.
__________________________________________________________________________________________________________________________
2. Josef . . . . . ein guter Student. Er . . . . . . fleißig. Er . . . . . Sportler. Er . . . . . heute frei und besucht das Stadion.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
3. Otto . . . . . Berliner. Er . . . . . . aus Deutschland. Er . . . . . . Student der Berliner Universität.
________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Anna . . . . . . einen ruhigen Charakter. Sie . . . . . viele Freunde. Sie . . . . . . Studentin einer Universität.
________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Mein Name . . . . . . Sokolow Peter. Ich . . . . . . Arbeiter in einem Werk. Ich . . . . . . verheiratet. Ich . . . . . . eine Familie. Sie . . . . . . nicht groß.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие 4.
Тема: Спряжение глаголов в настоящем времени. Повторение и закрепление грамматического и лексического материала.
Теоретическая часть.
Настоящее время глаголов (Präsens der Verben).
Настоящее время образуется путем прибавления личных окончаний к основе глагола в неопределенной форме. Проспрягать глагол – изменить глагол по лицам и числам.
| ich | -e |
| du | -st |
| Er, sie, es | -t |
| wir | -en |
| ihr | -t |
| sie | -en |
1) если основа глагола оканчивается на –t, -d, -m, -n , то перед личным окончанием –t, -st стоит факультативная –e.
Rechnen du rechnest er rechnet ihr rechnet
Baden du badest er badet ihr badet
2) если основа глагола оканчивается на –s, -ß, то во 2 лице ед.числа окончание –t:
heißen du heißt
lesen du liest
Сильные глаголы с корневыми гласными a, е, au меняют их во 2 и 3 лице единственного числа на ä, i (ie), äu
Geben du gibst er,sie,es gibt
Fahren du fährst er,sie,es fährt
Laufen du läufst er,sie,es läuft
Задание 1.1. Запомните личные окончания глаголов в Präsens:
1 л. ед.ч. Ich lerne gut. Ich arbeite viel.
2 л. ед.ч. Du lernst gut. Du arbeitest viel.
3 л. ед.ч. Er Er
Sie lernt gut. Sie arbeitet viel.
Es Es
1 л. мн.ч. Wir lernen gut. Wir arbeiten viel.
2 л. мн.ч. Ihr lernt gut. Ihr arbeitet veil.
3 л. мн.ч. Sie lernen gut. Sie arbeiten viel.
Задание 1.2. Обратите внимание на изменение корневых гласных сильных глаголов во 2 и 3 лице единственного числа.
1. Ich spreche deutsch. Ich lese ein Buch. Ich fahre nach Hause.
2. Du sprichst deutsch. Du liest ein Buch. Du fährst nach Hause.
3. Er Er Er
Sie spricht deutsch. Sie liest ein Buch. Sie fährt nach Hause.
Es Es Es
1. Wir sprechen deutsch. Wir lesen ein Buch. Wir fahren nach Hause.
2. Ihr sprecht deutsch. Ihr lest ein Buch. Ihr fahrt nach Hause.
3. Sie sprechen deutsch. Sie lesen ein Buch. Sie fahren nach Hause.
Задание 1.3. Вставьте глагол в нужном лице и числе в Präsens, предложения переведите:
1. Er . . . . . . . . gut(antworten) _____________________________________________
2. Wo . . . . . . . . Sie? (wohnen) _______________________________________________
3. Sie (она) . . . . . . . . in Deutschland.(leben) ________________________________________________________________
4. Die Mutter . . . . . . den Haushalt.(führen) _____________________________________________________
5. Das Kind . . . . . . . viel.(schlafen) _____________________________________________________
6. Er . . . . . . . . nach Berlin.(fahren) _____________________________________________________
7. Der Sohn . . . . . . . . der Mutter.(helfen) ______________________________________________________
8. Der Lehrer . . . . . . . die Studenten.(fragen) ______________________________________________________
9. Wo . . . . . . . du?(studieren) ______________________________________________________
10. Er . . . . . . . Eisenbahner.(werden) ______________________________________________________
11. Ich . . . . . . . . Studentin.(sein) ______________________________________________________
12. Du . . . . . . . . . Tennis.(spielen) _______________________________________________________
Задание 1.4. Замените ich на er , изменяя сказуемое.
1. Ich fahre nach Deutschland.
2. Ich spreche deutsch gut.
3. Ich werde Eisenbahner.
4. Ich habe keine freie Zeit.
5. Ich studiere fleißig.
6. Ich lese gern Bücher.
7. Ich laufe Schi gut.
8. Ich nehme Bücher.
9. Ich helfe den Eltern.
10. Ich schlafe viel.
.
Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе. – 8 часов
Занятие 6.
Тема: Временные формы немецкого глагола в действительном залоге. Повторение ГМ.
Теоретическая часть.
Pr ä teritum – простое прошедшее повествовательное время, употребляется в связном рассказе о событиях в прошлом. Слабые глаголы образуют Präteritum путем прибавления суффикса -te к основе глагола и личных окончаний. В 1 и 3 лице ед.числа окончания отсутствуют. Lernen lernte
Слабые глаголы, основа которых оканчивается на -m, -chn, -d, -t получают перед -te дополнительное e: arbeiten - arbeitete; baden - badete
Präteritum сильных глаголов нужно запоминать! Kommen –kam, ziehen – zog, fahren – fuhr. Отделяемые глагольные приставки стоят в Präteritum в конце предложения:
Ich stand heute früh auf . Der Vater bereitet etwas für seine Arbeit im Büro vor.
Ich sagte gab
Du sagtest gabst
Er/sie/es sagte gab
Wir sagten gaben
Ihr sagtet gabt
Sie sagten gaben
Perfekt – сложное прошедшее разговорное время, образуется при помощи вспомогательного глагола haben, sein в Präsens и Partizip II основного глагола.
Perfekt = haben/sein + Partizip II
Ich habe das Buch gelesen. Ich bin nach Hause gekommen.
С глаголом haben спрягаются:
1. все переходные глаголы (глаголы, после которых стоит или может стоять дополнение в винительном падеже без предлога) (anrufen, beschreiben, erreichen …) Er hat den Brief geschrieben.
все возвратные глаголы (глаголы с частицей sich) Er hat sich gewaschen.
3. все безличные глаголы: Es hat geregnet.
4. все модальные глаголы (können, wollen, müssen, sollen, dürfen, mögen)
5. непереходные глаголы, обозначающие состояние покоя (leben, stehen, hängen …)
Er hat hier gewohnt.
С глаголом sein спрягаются:
1. глаголы, обозначающие движение ( gehen, fahren, kommen …) Ich bin nach Moskau gelaufen.
2. глаголы, обозначающие изменение состояния (aufstehen, einschlafen, erwachen …) Er ist schon aufgestanden.
3. следующие глаголы:
Sein, werden, passieren, begegnen, gelingen, misslingen, geschehen, bleiben
Ich bin in Hamburg gewesen.
Спряжение глаголов в Perfekt :
Ich habe geschrieben bin gefahren
Du hast geschrieben bist gefahren
Er/sie/es hat geschrieben ist gefahren
Wir haben geschrieben sind gefahren
Ihr habt geschrieben seid gefahren
Sie sind geschrieben sind gefahren
Plusquamperfekt – предпрошедшее или давнопрошедшее время, употребляется чаще всего в сложноподчиненных предложениях вместе с Präteritum. Nachdem ich die Aufgabe gemacht hatte, ging ich spazieren. Plusquamperfekt образуется с помощью вспомогательного глагола haben, sein в Präteritum и Partizip II основного глагола.
Plusquamperfekt = hatte/war + Partizip II
Правило употребления вспомогательных глаголов такое же, как и в Perfekt.
Ich hatte geschrieben war gefahren
Du hattest geschrieben warst gefahren
Er/sie/es hatte geschrieben war gefahren
Wir hatten geschrieben waren gefahren
Ihr hattet geschrieben wart gefahren
Sie hatten geschrieben waren gefahren
Futurum (Futur I) – будущее время, образуется при помощи вспомогательного глагола werden и инфинитива основного глагола.
Futur I = werden + Infinitiv
Ich werde Einkäufe machen.
Du wirst Einkäufe machen.
Er/sie/es wird Einkäufe machen.
Wir werden Einkäufe machen.
Ihr werdet Einkäufe machen.
Sie werden Einkäufe machen.
Задание 1.Поставьте глагол в нужном лице и числе в четных предложениях в Präsens, в нечетных – Präteritum. Предложения переведите:
1. Er . . . . . . . . gut(antworten)
2. Sie (она) . . . . . . . . in Deutschland.(leben)
3. Die Mutter . . . . . . den Haushalt.(führen)
4. Das Kind . . . . . . . viel.(schlafen)
5. Er . . . . . . . . nach Berlin.(fahren)
6. Der Sohn . . . . . . . . der Mutter.(helfen)
Задание 2. Запишите четные предложения в Perfekt, нечетные – в Futur I. Полученные предложения переведите.
- Ich fahre nach Deutschland.
- Ich spreche deutsch gut.
- Ich werde Eisenbahner.
- Ich habe keine freie Zeit.
- Ich studiere fleißig.
- Ich lese gern Bücher.
- Ich laufe Schi gut.
- Ich nehme Bücher.
- Ich helfe den Eltern.
- Ich schlafe viel.
- Ich gehe nach Hause.
- Ich arbeite viel.
- Im Sommer bade ich viel.
- Ich trage die Mappe.
Задание 3. Напишите 3 основные формы следующих глаголов:
Haben
spielen, arbeiten
fahren helfen tragen
sein
lernen
interessieren
Задание 4. Вставьте глаголы из скобок в форме Perfekt в нужном лице и числе, предложения переведите
1. Das Kind . . . . . . . sehr lange… (schlafen).
2. Der Vater . . . . . . . . abends . . . . . (fernsehen).
3. Die Lehrerin . . . . . . . mir ein Heft… (geben).
4. Dieser Student . . . . . . . . am Volleyballspiel .. . . . (teilnehmen).
5. Er . . . . . . . . Kriminalromane …(lesen).
6. Mein Freund . . . . . . . . . Englisch und Französisch …(sprechen).
7. Das Kind . . . . . . . . zu mir …(laufen).
8. Er . . . . . . . . . Brötchen mit Käse …(essen).
9. Um 21 Uhr . . . . . . . . . ihr schon zu Hause …(sein).
10. Du . . . . . . . . nach Hause mit der Straßenbahn… (fahren).
Задание 5. Выберите из нижеследующих глаголов форму Partizip 2:
1) gehen
2) gegangen
3) machte
4) gemacht
5) gelesen
6) las
7) gegründet
8) gehalten
9) halten
10) sprechen
11) geworden
Задание 6. Выберите предложения, в которых сказуемое стоит в Perfekt:
1. Gestern begegnete ich meinem Freund.
2. Die Studenten haben über die Entwicklung der Wissenschaft gesprochen.
3. An unserer Fakultät studiert man viele Fächer.
4. Meine Eltern sind nach Moskau gefahren.
5. Ich habe das Buch mit Interesse gelesen.
Задание 7. Выберите необходимый вспомогательный глагол в соответствующей форме Plusquamperfekt:
1. Wie lange … du gestern im College geblieben?
2. Ich … gegessen und ging spazieren.
3. Wir … unsere Partnerschaft besprochen und unsere Gäste fuhren ins Hotel.
4. Die Freunde … die Hausaufgaben gemacht und gingen ins Kino.
5. Die Reisenden … den Fluss entlang gefahren.
a) war; b) hatte; c) warst; d) waren; e) hatten
Задание 8. Запишите следующие предложения, правильно раскрыв скобки:
1. Wie ………. ……… die Hauptstadt Deutschlands? (heißen – Präsens).
2. Nachdem er das ……………………………. (erfahren – Plusquamperfekt), … …………………er Kontakte mit deutschen Studenten. (knüpfen – Präteritum).
3. Wir ……………………… nach Bonn …(fahren – Perfekt)………………..
4. Ich ………………………. nicht (wissen - Präsens), wann er …………………. (kommen – Perfekt).
5.Ich … …………….Student (sein – Präsens)
Занятие 7.
Тема: Моя семья и я. Отрицания kein, nicht. Развитие навыков устной речи.
Задание 1.1. Запомните следующие слова и выражения:
Die Familie -семья
Die Eltern - родители
Die Mutter - мама
Die Großmutter/die Oma - бабушка
Der Vater -отец
Der Großvater/der Opa - дедушка
Die Geschwister – братья и сестры
Der Bruder - брат
Die Schwester - сестра
Das Kind - ребенок
Der Junge - мальчик
Das Mädchen - девочка
Der Sohn - сын
Die Tochter - дочь
Die Tante - тетя
Der Onkel - дядя
Heißen – звать, называться
Leben - жить
Wohnen – жить, проживать
Lernen – учить, учиться (в школе)
Studieren – изучать, учиться (в вузе)
Die Schule - школа
Das College - колледж
Arbeiten - работать
Die Sprache - язык
Die Muttersprache – родной язык
Die Fremdsprache – иностранный язык
Bestehen aus – состоять из
Von Beruf sein – быть кем-л по профессии
Verheiratet/ ledig sein – быть женатым, замужем (холостым, не замужем)
Viel zu tun haben – иметь много дел
Die Freizeit – свободное время
Guter/ schlechter Laune sein – быть в плохом/хорошем настроении
Sport treiben – заниматься спортом
Den Haushalt führen – заниматься домашним хозяйством
Eine Rente bekommen – получать пенсию
Geboren sein - родиться
Im 1. Studienjahr sein/ stehen – быть на первом курсе
Das Lieblingsfach – любимый предмет
Ich möchte mich vorstellen – я хотел бы представиться
Задание 1.2. Выучите стихотворение:
Meine Familie
Mein Papa heißt Hans. Meine Oma heißt Ottilie.
Mein Opa heißt Franz. Das ist meine Familie.
Meine Mama heißt Renate. Ich heiße Fritz,
Meine Schwester heißt Beate. Und mein Hund heißt Spitz.
Задание 1.3. Поставьте вместо точек слова, данные под чертой:
- Die Familie . . . . . . . aus fünf Personen.
- Der Großvater ist . . . . . . .
- Er ist alt, er erhält eine . . . . . . .
- Die Mutter führt . . . . . . .
- Anna hat keine . . . . . . . .
Geschwister, Rente, Rentner, den Haushalt, besteht
Теоретическая часть
Отрицания kein , nicht
Отрицаться может как всё предложение, так и отдельные его компоненты. Отрицание выражается словами nein нет, nicht не, kein никакой, niemand никто, nie никогда, niemals ни разу и др.
Отрицание nicht
Если отрицается всё предложение, то отрицание nicht ставится:
1) в конце предложения, если сказуемое простое:
Ich esse diese Suppe nicht.
2) перед неизменяемой частью сказуемого, если сказуемое составное или сложное:
Ich will diese Suppe nicht essen.
Ich habe diese Suppe nicht gegessen.
Если отрицается какой-либо компонент предложения, nicht ставится перед ним:
Nicht jeder kann diese Suppe essen.
Er will nicht diese Suppe essen.
Отрицания kein
Отрицательное местоимение kein употребляется при отрицании существительных и ставится вместо артикля:
Willst du eine Suppe essen? Nein, Ich will keine Suppe.
Hat er einen Mantel? Nein, er hat keinen Mantel.
Haben Sie ein gutes Auto? Nein, ich habe kein gutes Auto.
Отрицания kein склоняется как неопределенный артикль, но в отличие от него имеет форму множественного числа keine: Hier gibt es keine Bücher.
Задание 2.1.
Опровергните высказывания и все возможные составляющие.
- Ich lese dieses Buch.
- Ich will dieses Buch lesen.
- Ich habe dieses Buch gelesen.
- Meine Schwester hat einen Papagei.
- Sie haben Kinder.
Занятие 8.
Тема: Повелительное наклонение. Повторение ГМ (спряжение глаголов в настоящем времени)
Теоретическая часть
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!