РАБОТА, ВЫПОЛНЯЕМАЯ СТУДЕНТОМ НА ПРАКТИКЕ
| Дата | Перечень выполненных работ | Отметка о выполнении |
| Установочная конференция по практике | ||
| Составление плана практики, ознакомление с индивидуальным заданием | ||
Руководитель практики
от профильной организации (от организации)
/ /
(подпись) (Ф.И.О.)
Примечание: в графу «Отметка о выполнении» вносится запись «Выполнено»/ «Не выполнено»/
«Выполнено частично»
ОТЗЫВ
О деятельности обучающегося на практике
Ф.И.О. обучающегося
| № п/п | Индикаторы достижения компетенций (компетенции) | Оценка владения студентом данной компетенцией (обвести кружком)** |
| 1 | УК-2.1. Знать: правовые нормы достижения поставленной цели в сфере определенных задач; целевые этапы и способы решения определенных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | 2 3 4 5 |
| 2 | УК-2.2. Уметь: определять совокупность взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, исходя из действующих правовых норм; определять имеющиеся ресурсы для достижения цели; оценивать вероятные риски и ограничения в решении поставленных задач; определять ожидаемые результаты решения поставленных задач | 2 3 4 5 |
| 3 | УК-2.3. Владеть: способами постановки цели и формулировки определенных задач исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; методами оценки решения поставленных задач в зоне своей ответственности и исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | 2 3 4 5 |
| 4 | ПК-2.1. Знает: компоненты образовательной среды и их дидактические возможности; принципы и подходы к организации образовательной среды для обучения по истории; характеристику личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в контексте обучения по истории , согласно ФГОС и примерной учебной программы по по истории | 2 3 4 5 |
| 5 | ПК-2.2. Умеет: использовать особенности образовательной среды учреждения для достижения планируемых результатов, отбирает диагностический инструментарий для оценки динамики учебно-воспитательного процесса согласно профилюподготовки | 2 3 4 5 |
| 6 | ПК-2.3. Владеет: технологиями проектирования элементов образовательной среды по истории с целью достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно- воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета | 2 3 4 5 |
* Указываются основные индикаторы компетенций (или компетенции) в соответствии с п.6 Рабочей программы практики
|
|
|
|
|
|
** Необходимо обвести кружком только одну оценку по предложенным индикаторам сформированности компетенции:
«2» - недостаточный уровень;
«3» - пороговый уровень;
«4» - средний уровень;
«5» - высокий уровень.
Общая оценка по практике
(отлично, хорошо, удовлетворительно)
|
|
|
Руководитель практики
от профильной организации / /
(подпись) (Ф.И.О.)
Руководитель организации / /
(подпись) (Ф.И.О.)
М.П.
ХАРАКТЕРИСТИКА-ОТЗЫВ
О деятельности обучающегося на практике
Ф.И.О. обучающегося
 |
 |
Оценка по практике
(отлично, хорошо, удовлетворительно)
Руководитель практики
от профильной организации
/ /
(подпись) (И.О.Ф.)
Руководитель организации М.П.
/ /
(подпись) (И.О.Ф.)
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 110; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!