Какое количество времени в первом классе во время учебного процесса можно смотреть телевизор?
А. 15 минут
Б. 10 минут
В. 5 минут
Г. 20 минут
Что означает «Синквейн»?
А.Концептуальная таблица.
Б.Пятистрочный стих.
В.Пучок, связка.
Г.Мозговой штурм.
Дайте определение методу критического мышления «Кластер».
А.Пучок, связка.
Б.Свёртывание предложения.
В.Двучастный дневник.
Г.Обучение сообща.
Из приведённых вариантов укажите методы обучения критическому мышлению.
А.Словесные, наглядные, практические, лабораторные, проблемно-поисковые, компьютерные.
Б.Продвинутая лекция, инсерт, синквейн, кластер, мозговой штурм, концептуальная таблица, Т-схема, обучение сообща.
В.Лекция, демонстрация кино, лабораторный метод, компьютерный, репродуктивный, мозговой штурм, обучение сообща.
Г.Убеждение, внушение, метод примера, дискуссия.
Критический отзыв на научную работу – это:
A. Аннотация.
Б. План.
B. Рецензия.
Г. Тезис.
20.Продвинутая лекция, синквейн, кластер, мозговой штурм, концептуальная таблица, Т-схема, обучение сообща – это…
А.Методы критического мышления.
Б.Методы обучения.
В.Методы воспитания.
Г.Все ответы верны.
К какому обучению относятся три фазы: вызов, осмысление, размышление?
А.К обучению на уроке.
Б.К обучению критическому мышлению.
В.К обучению самостоятельности.
Г.К обучению ведения дискуссии.
Дайте другое название понятию «Пятистрочный стих».
А.Кластер.
Б.Мозговой штурм.
В.Синквейн.
Г.Инсерт.
|
|
|
Что означает «Пучок, связка»?
А.Кластер.
Б.Мозговой штурм.
В.Синквейн.
Г.Инсерт.
В каких годах, и в каких странах начали заниматься проблемами педагогических технологий специализированные учреждения?
А.К началу 60-х годов в США и Японии.
Б.К началу 70-х годов в США и Японии.
В.К началу 90-х годов в Японии и Германии.
Г.К началу 80-х годов в США и Германии.
Назовите основные типы уроков.
А.Заучивание наизусть, комбинированный урок, экскурсия на природу, урок формирования умений, индивидуальная работа.
Б.Вводные, уроки первичного ознакомления с материалом, комбинированные, заключительные, формирования навыков.
В.Комбинированные, изучение новых знаний, формирование новых умений, обобщения и систематизации изученного, контроля и коррекции знаний, умений, практического применения знаний, умений.
Г.Индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися, иллюстрации учебного материала, компьютерные уроки, контроля и коррекции.
Дайте определение понятию «нестандартный урок».
А.Импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру.
Б.Обучение, при которой учитель ведёт занятия по твёрдому расписанию
В.Нововведение.
Г.Инновации.
|
|
|
27.Специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и возможностей обучаемых – это…
А.Преподавание.
Б.Учение.
В.Образование.
Г.Обучение.
По какому признаку можно определить тип и структуру урока?
А.По дидактическим целям.
Б.По расположению элементов урока.
В.По количеству времени, отводимого на достижение главной цели.
Г.По количеству структурных частей.
29.Определите УМК, включающий в себя учебники по следующим учебным предметам:
- Обучение грамоте и чтению. Букварь. Авторы: Журова Л.Е., Евдокимова О.А.
- Литературное чтение. Автор Ефросинина Л.А.
- Математика. Авторы: Рудницкая В.Н. и др.
- Окружающий мир. Авторы: Виноградова Н.Ф. и др.
А. УМК «Начальная школа 21 века»;
Б. УМК «Перспектива»;
В. УМК «Гармония»;
Г. УМК «Школа России»
30.Предметная поддержка учебного процесса – это…
А.Средство обучения.
Б.Форма обучения.
В.Метод обучения.
Г.Приём обучения.
Выберите методы стимулирования и мотивации поведения и деятельности.
А.Педагогическое требование, общественное мнение, приучение, упражнение, создание воспитывающих ситуаций.
|
|
|
Б.Беседа, лекции, диспуты, метод примера.
В.Соревнование, поощрение
Г.Познавательные игры, анализ жизненных ситуаций, создание ситуаций успеха, учебные требования, поощрение и порицание.
32.Определите неверные метапредметные результаты:
А. регулятивные
Б. коммуникативные
В. познавательные
Г. социальные
33.Предметная поддержка учебного процесса – это…
А.Средство обучения.
Б.Форма обучения.
В.Метод обучения.
Г.Приём обучения.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 398; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!