ЗАДАНИЕ 3. Запишите текст, вставьте пропущенные орфограммы. Составьте схему 4-го предложения.

Г. (вторник) 9 класс РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема урока: СП с сочинительной и подчинительной связью

Актуализация знаний по предыдущей теме.

Задание: Определите вид каждого предложения, указав ответ в скобках.

1) Однозвучно гремит колокольчик, и дорога пылится слегка.

2) Запела птица голосом блаженным о том, как мы друг друга берегли.

3) Я утром должен быть уверен, что с вами днем увижусь я.

4) Ты понял жизни цель: счастливый человек,
для жизни ты живешь.

5) Травка зеленеет, солнышко блести, ласточка с весной в сени к нам летит.

6) Октябрь уж наступил – уж роща отряхает
последние листы с нагих своих ветвей.

7) Сердито бился дождь в окно, и ветер дул, печально воя.

8) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. .

НАПОМИНАЮ!!!

ВНИМАНИЕ!!! Обратите внимание на оформление схем предложений с различными видами связи!!!

РАБОТА НАД ТЕМОЙ УРОКА

Вспомните особенности сочинительной и подчинительной связи.

При сочинительной связи обе части сложного предложения равноправны.

Признаком сочинительной связи являются сочинительные союзы.

При подчинительной связи одна часть предложения подчиняется другой, соответственно от одной части предложения можно задать вопрос к другой. Признаком подчинительной связи являются подчинительные союзы и союзные слова.

Таблица «Сочинительные и подчинительные союзы».

Сочинительные союзы	Подчинительные союзы и союзные слова
Соединительные: и, да(=и), ни… ни, тоже, также.	Союзы: пока, если, потому что, оттого что, так как, так что, хотя, что, чтобы, как, как будто, словно, ибо и др.
Противительные: а, но, да(=но), однако, зато, же.	Союзные слова: Что Где Когда Который и др.
Разделительные: или, либо, то … то, не то … не то …, то ли … то ли … .
Двойные: как … так и … . не только ..., но и … . не столько …, сколько … . не так …, как … хотя и …, но не то что(бы) …, но (а) … . если не то …, то … .

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

(прочитать!!!)

ВЫПОЛНИТЬ!!!

ЗАДАНИЕ 1. Запишите предложения, подчеркнув грамматические основы, составьте их схемы и определите их вид.

1). Много веков сушили эту землю ветры-суховеи и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом.

2).Когда наступило утро, со стороны леса послышался сильный шум мотора и показался самолет.

3). Плакучие ивы купали в озере свои ветви, и кое-где берега поросли осокой, в которой прятались большие жёлтые цветы, покоившиеся на широких плавучих листьях.

4). Женщина всё говорила и говорила о своих несчастьях, и, хотя слова её были привычными, у Сабурова от них вдруг защемило сердце.

5). Я с трепетом ждал ответа Грушницкого; холодная злость овладела мной при мысли, что если б не случай, то я мог бы сделаться посмешищем этих дураков.

6). У наших зим особенная прелесть: под вечер успокоится пурга и хлынет свет, как будто загорелись закатом подожжённые снега.

ЗАДАНИЕ 2. Среди предложений найдите сложное(-ые) предложение(-я) с различными видами связи – сочинительной и подчинительной. Напишите номер(-а) предложения(-ий).

(1) Нас волнует настроение, которое вложил в свою работу художник, и мы переживаем события, изображенные на картине. (2) В этом искусство живописца сродни работе писателя. (3) В одном только живопись не похожа ни на музыку, ни на книгу. (4) Мелодия в музыке течет, изменяется непрерывно.

ЗАДАНИЕ 3. Запишите текст, вставьте пропущенные орфограммы. Составьте схему 4-го предложения.

Степь.

1.Перед глазами ехавших ра..ст..лалась бе..предельная равнина перехваче(н,нн)ая цепью холмов. 2. Она тянется (в)право от дороги и и..чезает (в)дали. 3. Сколько (н..)едеш.. (н..)как не разб..рёш.. где она начинается и где кончается. 4. (С)начал.. далеко (в)переди поползла по земл.. ж..лтая п..лоса через минуту такая же п..лоса засв..тилась (не)сколько ближе подкравшись (с)зади охватила холмы пон..слась (на)встречу другим п..лосам и вдруг вся степь (с)бросила с себя утре(н,нн)юю (полу)тень и засверкала росой.

Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 264; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!