IX. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы. В Школе оборудованы 33 учебных кабинета, 21 из них оснащен современной мультимедийной техникой, в том числе:
· лаборатория по физике;
· лаборатория по химии;
· лаборатория по биологии;
· два компьютерных класса;
· столярная мастерская;
· кабинет технологии для девочек;
· кабинет ОБЖ (оборудован тренажерами «Максим», «Лазерный тир» и др.).
На втором этаже здания оборудован актовый зал. На первом этаже оборудованы столовая, пищеблок и спортивный зал.
Асфальтированная площадка для игр на территории Школы оборудована полосой препятствий: металлические шесты, две лестницы, четыре дуги для подлезания, лабиринт.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2019 года.
| Показатели | Единица измерения | Количество | ||||
| Образовательная деятельность | ||||||
| Общая численность учащихся | человек | 863 | ||||
| Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования | человек | 378 | ||||
| Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования | человек | 420 | ||||
| Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования | человек | 65 | ||||
| Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся | человек (процент) | 347 (41%) | ||||
| Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку | балл | 78 | ||||
| Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике | балл | 72 | ||||
| Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку | балл | 85 | ||||
| Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике | балл | 86 | ||||
| Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей численности выпускников 9 класса | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей численности выпускников 11 класса | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности выпускников 11 класса | человек (процент) | 1 (3%) | ||||
| Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 9 класса | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты, от общей численности выпускников 11 класса | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9 класса | человек (процент) | 23 (27%) | ||||
| Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 11 класса | человек (процент) | 5 (15%) | ||||
| Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся | человек (процент) | 45 (5%) | ||||
| Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе: | человек (процент)
| |||||
| − регионального уровня | 3 (0,4%) | |||||
| − федерального уровня | 0 (0%) | |||||
| − международного уровня | 0 (0%) | |||||
| Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением отдельных учебных предметов от общей численности обучающихся | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей численности обучающихся | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от общей численности обучающихся | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ от общей численности обучающихся | человек (процент) | 0 (0%) | ||||
| Общая численность педработников, в том числе количество педработников: | человек
| |||||
| − с высшим образованием | 51 | |||||
| − высшим педагогическим образованием | 48 | |||||
| − средним профессиональным образованием | 1 | |||||
| − средним профессиональным педагогическим образованием | 1 | |||||
| Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей численности таких работников, в том числе: | человек (процент)
| |||||
| − с высшей | 15 (29%) | |||||
| − первой | 12 (23%) | |||||
| Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с педагогическим стажем: | человек (процент) | |||||
| − до 5 лет | 15 (29%) | |||||
| − больше 30 лет | 2 (4%) | |||||
| Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в возрасте: | человек (процент) | |||||
| − до 30 лет | 12 (23%) | |||||
| − от 55 лет | 7 (14%) | |||||
| Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников | человек (процент) | 35 (73%) | ||||
| Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников | человек (процент) | 20 (42%) | ||||
| Инфраструктура | ||||||
| Количество компьютеров в расчете на одного учащегося | единиц | 0,175 | ||||
| Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося | единиц | 7 | ||||
| Наличие в школе системы электронного документооборота | да/нет | да | ||||
| Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней: | да/нет | да | ||||
| − рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке | да | |||||
| − медиатеки | да | |||||
| − средств сканирования и распознавания текста | да | |||||
| − выхода в интернет с библиотечных компьютеров | да | |||||
| − системы контроля распечатки материалов | да | |||||
| Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся | человек (процент) | 858 (100%) | ||||
| Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного обучающегося | кв. м | 3,13 | ||||
Анализпоказателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиямСанПиН 2.4.2.2821-10«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений обучающихся.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!