Введение в методику написания, оформления и защиты курсовых работ магистрантов
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Учебно-методическое пособие
По написанию, оформлению и защите курсовых работ
Обучающихся направления подготовки
Библиотечно-информационная деятельность»
Тюмень
2019
ББК 78.0я73
К 937
Научно-исследовательская работа : учебно-методическое пособие по написанию, оформлению и защите курсовых работ обучающихся направления подготовки 51.04.06 «Библиотечно-информационная деятельность» / Тюменский государственный институт культуры, Кафедра библиотечно-информационной деятельности ; под общей редакцией М. В. Маслаковой ; редакторы-составители Е. В. Гракова, М. Ф. Кряжева. – Тюмень : Редакционно-издательский центр Тюменского государственного института культуры, 2019. – 78 с. – Текст : непосредственный.
Учебно-методическое издание включает рекомендации, подробные требования к содержанию, объему и оформлению научно-исследовательской работы (НИР) в рамках которой предусмотрено написание курсовых работ следующих жанров: теоретическое исследование, функционально-прикладное исследование, эмпирическое исследование. Предназначено обучающимся направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» (уровень магистратуры).
|
|
Рецензенты:
Мулявина Э. А., кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой библиотечно-информационной деятельности факультета социально-культурных технологий Тюменского государственного института культуры
Толстоухова И. В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры гуманитарных наук и технологий Тюменского индустриального университета
Оглавление
Предисловие
Введение
Курсовая работа в жанре теоретического исследования
Курсовая работа в жанре функционально-прикладного исследования
Курсовая работа в жанре эмпирического исследования
Заключение
Библиографический список
Предисловие
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 51.04.06 «Библиотечно-информационная деятельность» научно-исследовательская работа (НИР) предназначена для формирования навыков научно-поисковой деятельности магистрантов.
Цель научно-исследовательской работы – подготовка выпускной квалификационной работы (ВКР), представленной в виде магистерской диссертации.
Задачи научно-исследовательской работы:
|
|
- применение в практической деятельности знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе освоения учебных дисциплин образовательной программы;
- формирование навыков научно-поисковой деятельности магистрантов в процессе работы над ВКР по избранной проблематике в области библиотековедения, документоведения, библиографоведения, а также в сфере управления библиотечно-информационной деятельностью.
Научно-исследовательская работа осуществляется под руководством преподавателей кафедры библиотечно-информационной деятельности.
Научно-исследовательская работа входит в состав блока «Практики» и реализуется в вариативной части основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 51.04.06 «Библиотечно-информационная деятельность».
В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 51.04.06 «Библиотечно-информационная деятельность» общая трудоемкость НИР – 216 часов (204 – СРС, 12 – контроль), 6 зачетных единиц и проводится во втором, третьем и четвертом семестрах.
Выполнение НИР способствует овладению общепрофессиональными компетенциями:
- ОПК-1 (способность к выработке и проведению активной профессиональной политики в библиотечно-информационной сфере);
|
|
- ОПК-2 (способность к развитию организационной культуры и системы корпоративных коммуникаций);
- ОПК-3 (способность к исследованию библиотечно-информационной деятельности в контексте социально-экономического развития общества);
- ОПК-4 (готовность к организации и проведению комплексных научных исследований по проблемам библиотечно-информационной деятельности);
- ОПК-5 (готовность к разработке инновационных проектов развития библиотечно-информационной деятельности);
- ОПК-6 (способность к педагогической деятельности в сфере профессионального образования по библиотечно-информационной деятельности)
профессиональными компетенциями:
- ПК-1 (способность к исследованию тенденций развития информационно-аналитической деятельности, мониторингу рынка информационных продуктов и услуг и определению стратегии его развития);
- ПК-2 (готовность к экспертной оценке и прогнозированию информационных объектов);
- ПК-3 (способность к научно-исследовательской работе по конкретным направлениям библиотечно-информационной деятельности) [20].
Основным видом деятельности при прохождении научно-исследовательской работы является:
|
|
- организация и проведение исследования по проблеме, сбор эмпирических данных и их интерпретация;
- написание научных статей и тезисов докладов по проблеме исследования;
- выступление на научных конференциях по проблеме исследования.
В ходе научно-исследовательской работы реализуются следующие виды деятельности:
- разработка программы и инструментария научного (научно-практического) исследования;
- организация и проведение исследования по проблеме, сбор эмпирических данных и их интерпретация;
- проведение научного (научно-практического) исследования;
- статистический анализ результатов исследований;
- синтезирование всей информации, обобщение результатов всех видов ее анализа;
- обработка практических исходных данных, проведение анализа результатов обработки; формулировка предварительных выводов по выполненной работе;
- написание курсовых работ;
- подготовка отчета по НИР и проведение процедуры защиты.
Права и обязанности
руководителя научно-исследовательской работы и обучающихся
Руководитель научно-исследовательской работы от кафедры осуществляет:
- внесение предложений о распределении обучающихся на НИР;
- ознакомление обучающихся с целями, задачами и программой НИР;
- разработка и доведение до сведения обучающихся индивидуальных заданий;
- оказание обучающимся методической помощи по выполнению НИР и индивидуальных заданий;
- осуществление контроля над выполнением обучающихся НИР, выявление и своевременное устранение недостатков в ее проведении;
- проверка курсовых работ и организация их защиты;
- прием зачета с оценкой у обучающихся по окончании НИР в соответствии с утвержденным графиком;
- участие в подведении итогов НИР, внесение предложений, направленных на ее совершенствование;
- подготовка отчетных документов.
Обучающиеся при выполнении научно-исследовательской работы обязаны:
- ознакомиться с содержанием программы НИР;
- принять участие в организационном собрании по организационно-методическим вопросам, связанным с выполнением НИР, получить необходимые учебно-методические документы и материалы;
- согласовать с руководителем НИР индивидуальное задание на период выполнения НИР;
- выполнить мероприятия, предусмотренные индивидуальным заданием, планом и программой НИР;
- вести дневник практики;
- соблюдать правила внутреннего распорядка в ходе выполнения НИР;
- консультироваться с руководителем НИР от вуза по вопросам выполнения НИР.
Обучающиеся имеют право:
- получать на выпускающей кафедре учебно-методические материалы, касающиеся НИР, для предварительного изучения;
- обсудить с руководителем НИР содержание индивидуального задания;
- вносить предложения по совершенствованию организации и выполнения НИР обучающихся.
Этапы научно-исследовательской работы
№ | Этапы работы | Период времени |
Первый год обучения Второй семестр | ||
1. | Разработка концепции магистерской диссертации. | февраль |
Сравнение концепций, научных подходов, предложенных российскими и зарубежными учеными по теме магистерской диссертации. | ||
2. | Выявление несоответствий, противоречий научных и методических положений в процессах решения задач магистерской диссертации. | март |
Сбор, обработка и анализ статистического и фактографического материала по теме исследования. | апрель | |
Написание чернового варианта первой главы магистерской диссертации. | май | |
3. | Подготовка тезисов и докладов для выступлений на научных семинарах и конференциях. | март |
Подготовка и публикация научной статьи по теме исследования. | апрель | |
4. | Написание и защита курсовой работы в жанре теоретического исследования | май |
Подготовка отчета по НИР. Защита НИР. | ||
Подготовка презентации диссертации (теоретической части магистерской диссертации), представляющей результаты работы в течение семестра. | июнь | |
Публичная защита на заседании кафедры выполнения НИР за первый год обучения. | ||
Второй год обучения Третий семестр | ||
5. | Выдвижение исходной гипотезы, определение и формирование новых научных подходов к решению поставленных задач магистерской диссертации. | сентябрь |
Формирование методического инструментария для решения задач диссертационного исследования. | ||
Написание чернового варианта первого параграфа второй главы магистерской диссертации. | октябрь | |
6. | Подготовка тезисов и докладов для выступлений на научных семинарах и конференциях. | ноябрь |
Подготовка и публикация научной статьи по теме исследования. | ||
Разработка предложений для участия в научно-исследовательских проектах. | декабрь | |
7. | Написание и защита курсовой работы в жанре функционально-прикладного исследования. | январь |
Подготовка отчета по НИР. Защита НИР. | ||
Второй год обучения Четвертый семестр | ||
8. | Осуществление практической части магистерской диссертации. | февраль |
Проведение опросов, экспериментов, наблюдения, моделирование ситуаций. | ||
Обработка эмпирического материала, количественное и качественное описание. | март | |
Написание чернового варианта второго и третьего параграфа второй главы магистерской диссертации. | ||
9. | Подготовка тезисов и докладов для выступлений на научных семинарах и конференциях. | апрель |
Подготовка и публикация научной статьи по теме магистерской диссертации. | ||
10. | Написание и защита курсовой работы в жанре эмпирического исследования. | май |
Подготовка отчета по НИР. Защита НИР. | июнь | |
11. | Подготовка презентации практической части магистерской диссертации, представляющей результаты работы в течение семестра. | июнь |
Публичная защита на заседании кафедры выполнения НИР за второй год обучения. Предоставление и предзащита на заседании кафедры магистерской диссертации. |
Формой отчетности по научно-исследовательской работе является зачет с оценкой и курсовая работа (2, 3, 4 семестры). Зачет проводится с предоставлением:
- отчета по научно-исследовательской работе;
- дневника по научно-исследовательской работе;
- курсовой работы.
Критерии оценивания отчетных документов
по научно-исследовательской работе
Дневник по научно-исследовательской работе должен соответствовать следующим критериям оценивания:
- соответствие программе НИР (индивидуальным заданиям);
- регулярность и систематичность заполнения;
- умение рационально распределять время работы;
- четкость формулировок (записей в дневнике), соответствие формулировок актуальной профессиональной терминологической лексике;
- качественное оформление.
Отчет по научно-исследовательской работе:
- соответствие программе НИР (индивидуальным заданиям);
- полнота отражения заданий НИР;
- корректность и лаконичность использования актуального теоретического материала;
- четкость описания практических технологий и их результатов;
- самостоятельность написания основной части отчета;
- самостоятельность выводов;
- адекватность профессиональной самооценки;
- наличие обоснованных предложений по оптимизации НИР;
- наличие и качество разработанной системы печатных и электронных приложений;
- качество оформления.
Требования к отчетной документации содержатся в «Положении о практике обучающихся, осваивающих основные образовательные программы высшего образования» ТГИК.
Курсовая работа:
1) оценка текста курсовой работы:
- актуальность темы курсовой работы, ее корректная формулировка;
- соответствие структуры и содержания курсовой работы заявленной теме;
- наличие всех структурных элементов курсовой работы;
- правильность представления всех структурных элементов курсовой работы;
- качество источниковедческого анализа публикаций;
- стилистическая грамотность;
- умение делать выводы;
- самостоятельность и завершенность курсовой работы;
- способность намечать перспективы дальнейшего изучения темы курсовой работы;
- качество оформления курсовой работы.
2) оценка защиты курсовой работы:
- соблюдение регламента защиты курсовой работы;
- свободное владение темой курсовой работы и технологиями ее написания, демонстрируемое в защитной речи и ответах на вопросы;
- технически грамотная и содержательная мультимедийная презентация.
Для подготовки к аттестации (защите по научно-исследовательской работе) обучающийся должен:
– своевременно выполнить задания по НИР;
– предоставить отчетные документы по НИР;
– принять участие в защите курсовой работы;
– принять участие в защите НИР.
Во время промежуточной аттестации по научно-исследовательской работе используются:
– отчет обучающегося о прохождении НИР;
– отчет руководителя НИР от вуза;
– справочные, методические и иные материалы.
Критерии оценки итоговой аттестации обучающихся
по научно-исследовательской работе
Итоговая аттестация по научно-исследовательской работе проходит в форме защиты. Обучающиеся отвечают на вопросы, сформулированные руководителем НИР от вуза по итогам проверки отчетных документов. Перечень вопросов для каждого обучающегося может быть индивидуальным. При ответе на вопросы приветствуется участие в дискуссии.
Далее подробно изложены правила и методические рекомендации по написанию и защите курсовых работ, выполняемых в рамках научно-исследовательской работы.
Введение в методику написания, оформления и защиты курсовых работ магистрантов
Курсовые работы представляют собой самостоятельные исследования, выполняемые обучающимися с учебными целями, предусматривающие углубление теоретических знаний, отработку практических умений и навыков, овладение научно-исследовательскими компетенциями, методиками и культурой. Специфика направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» предполагает последовательную реализацию принципа интеграции теории (написание теоретической части магистерской диссертации) и практики (проведение эксперимента, аккумулирующего полученные знания за весь период обучения).
Курсовые работы относятся к устоявшимся образовательным формам и оценочным средствам в сфере высшего образования. Их место в образовательном процессе определяется учебными планами основной образовательной программы. Курсовые выполняются в течении двух учебных годов под руководством преподавателей выпускающей кафедры библиотечно-информационной деятельности. Написание курсовых работ осуществляется в рамках научно-исследовательской работы. Научно-исследовательская работа базируется на компетенциях, приобретенных в процессе изучения предшествующих дисциплин и прохождения практик магистерской программы. Знания и умения, полученные в результате научно-исследовательской работы, являются необходимой основой для подготовки магистерской диссертации.
Для обучающихся направления подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» в рамках магистерской программы предусмотрена и внедрена целостная, логически последовательная система курсовых работ, представленная разными жанрами, в соответствии с подходом В. С. Крейденко к классификации библиотечных исследований [12, с. 18]:
1) теоретическое исследование – теоретическое осмысление опыта, накопленного наукой и внедрение нового в практику; формулирование актуальности, проблемных ситуаций, целей и задач исследования;
2) функционально-прикладное исследование – научное обоснование внедрения нового в практику; ознакомление с необходимыми методами исследования (модифицирование существующих, разработка новых методов) и выбор из них наиболее подходящих, исходя из задач конкретного исследования; изучение современных информационных технологий при проведении научных исследований;
3) эмпирическое исследование – разработка методических рекомендаций по внедрению апробированных в базовых библиотеках методов и приемов на основе обработки полученных результатов, анализа и представления их в виде законченных научно-исследовательских разработок.
Все виды курсовых работ имеют унифицированное оформление и процедуру защиты.
Курсовые работы выполняются в печатном варианте. Бумага формата А 4, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал полуторный. Размеры полей: левое 3 см, правое 1 см, верхнее и нижнее 2 см. Курсовая работа сшивается при помощи скоросшивателя или дырокола и помещается в скоросшиватель.
Процедура защиты проходит однотипно вне зависимости от специфики жанра защищаемой курсовой работы. Поэтому охарактеризуем ее основные моменты здесь.
Чистовой вариант курсовой работы сдается на кафедру в установленный срок – за 10 дней до назначенного срока защиты. Если работа сдана после объявленного срока или защищается не вовремя, оценка снижается на один балл.
В ходе подготовки к защите студенту необходимо найти ответы на вопросы и замечания, полученные от научного руководителя. Если студент затрудняется сделать это самостоятельно, он может обратиться за разъяснениями и помощью к руководителю курсовой работы. Причем в самом тексте курсовой работы после итоговой проверки ничего исправлять нельзя.
Для защиты курсовой работы создается комиссия из представителей кафедры библиотечно-информационной деятельности. Процедура защиты является открытой. Студенты выступают с докладами (защитными речами) в сопровождении мультимедийных презентаций (длительность защитной речи: не более пяти – семи минут), отвечают на вопросы научного руководителя, членов комиссии, преподавателей, студентов. Выступление должно быть кратким, четким, конкретным, корректным.
Решение об оценке курсовой работы принимается на закрытом заседании комиссии и объявляется в день проведения защиты. Оценка за курсовую работу выставляется дифференцированно: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». По итогам защиты заполняются зачетно-экзаменационные ведомости и зачетные книжки студентов.
Процедура написания и оформления каждого жанра курсовой работы подробно изложена на следующих страницах учебно-методического пособия.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!