СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Оформление списка литературы осуществляется по правилам библиографического описания, представленным в ГОСТ Р 7.0.5.-2008 («Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»).
Все источники располагаются по алфавиту авторов и названий (т.е. в едином списке в алфавитном порядке представлены сборники, работы одного или нескольких авторов, бумажные и электронные источники). Источники, представленные в списке, нумеруются сквозной нумерацией. Номера источников вносятся в основной текст в квадратных скобках, например, [5] или (если идет прямое цитирование) с указанием страницы [5, c. 8]. В списке должны содержаться источники из ЭБС (электронной библиотечной системы) и научные труды преподавателей Института музыкального и художественного образования УрГПУ. В основном тексте должны содержаться ссылки на все источники, приведенные в списке. В список следует включать только источники, упомянутые в тексте. Примеры оформления ссылок на источники разного вида содержатся в приложении № 3.
Приложение 1
Образец титульного листа
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт музыкального и художественного образования
Кафедра музыкального образования
СОВРЕМЕННЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
|
|
|
Курсовая работа
по основной образовательной программе
44.03.01 Педагогическое образование
(профиль «Музыкальное образование»)
Исполнитель:
Иванова Анна Ивановна,
студентка группы МУЗ-1503
очного / заочного отделения
Научный руководитель:
Петрова Ирина Ивановна,
канд. пед. наук, доцент,
кафедра музыкального образования
Екатеринбург 2018
Приложение 2
Образец оформления содержания
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……...………………………….………………………….….3
ГЛАВА 1. НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ.…………………………….………....4
1.1. Название параграфа…..………………………..……..…….………..4
1.2. Название параграфа………………………………….……….…….10
ГЛАВА 2. НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ..…..……………………….…………24
2.1. Название параграфа ..……………………………….………..…….24
2.2. Название параграфа .……………………………….………..……..32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………..………………….……………..55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………57
ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………….….59
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ……………………………………………………….60
………………..
или ПРИЛОЖЕНИЯ…………..
Приложение 3
Примеры оформления ссылок на источники
В списке использованной литературы
|
|
|
Пример оформления ссылки на источник
В списке литературы ставится наименование источника:
2. Музыкальное и художественное образование детей и юношества: проблемы и поиски: материалы всерос. науч.-практ. конф. 22-23 апреля 2016 г., г. Екатеринбург / отв. ред. К. П. Матвеева; Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2016. 152 с.
В тексте ставится только цифровая ссылка на этот источник:
Если источник пересказывается или просто упоминается, то [2]. Если приводится цитата из источника, то указывается номер страницы и ссылка выглядит так: [2, с. 15].
Примеры оформления ссылок на различные виды источников
В списке все источники, независимо от вида, располагаются по алфавиту авторов и названий.
Книга одного автора
(в списке выставляется на начальную букву фамилии автора)
Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М. : Академия, 2000. 192 с.
Белкин, А. С. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие М. : Академия, 2000. 192 с.
Веретенников И. И. Русские народные песни в начальных классах: Переложения и обработки в сопровождении баяна. Белгород: издание ГБУК «БГЦНТ», 2015. 45 с.
Выготский Л. С. Психология искусства. 3-е изд. М. : Искусство, 1986. 573 с.
|
|
|
Иванов-Крамской А. М. Школа игры на шестиструнной гитаре / под ред. Н. Ивановой-Крамской. 4-е изд., испр. и доп. Ростов н/Д. : Феникс, 2004. 152 с.
Кабалевский Д. Б. Воспитание ума и сердца: Кн. для учителя. 2-е изд., испр. и доп. М. : Просвещение, 1984. 206 с.
Калужникова Т. И. Традиционный материнский и детский фольклор русского населения среднего Урала. Екатеринбург : [б.и.], 2002. 197 с.
Кашина Н. И. Музыка в системе воспитания и образования казачества Урала и Оренбуржья: история и современность: монография / ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». Екатеринбург, 2011. 138 с.
Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность. М. : Академия, 2000. 624 с.
Малинина Е. М. Вокальное воспитание детей. Л. : Музыка, 1967. 88 с.
Матвеева К. П. Обзор учебных программ по предмету «Музыка» для общеобразовательной школы, действующих на федеральной основе: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /ФГБОУ ВПО «УрГПУ». Екатеринбург, 2011. 139 с.
Матвеева Л. В. Педагогическое сопровождение ребенка и семьи в процессе музыкального образования: учеб. пос. для сам. раб. студ. по дисциплине «Музыкальное образование в семье» / ФГБОУ ВПО «УрГПУ». Екатеринбург, 2012. 145 с.
|
|
|
Науменко Г. М. Фольклорная азбука. Методика обучения детей народному пению. М. : Современная музыка, 2013. 132 с.
Немов Р. С. Психология. Книга 2. Психология образования: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. 2-е изд. М. : Просвещение; ВЛАДОС, 2001. 496 с.
Петрушин В. И. Музыкальная психология: учеб. пособие для вузов. 2-е изд. М. : Академический Проект; Трикста, 2008. 400 с.
Подласый И. П. Педагогика: учебник. М. : Высшее образование, 2007. 540 с.
Радынова О. П. Музыкальное воспитание дошкольников. М. : ВЛАДОС, 1998. 223 с.
Риггс С. Как стать звездой. Нью Йорк : Guitar College, 2000. 185 с.
Сарафанова И. Ю. Песенная кадриль Свердловской области / под ред. В. В. Липина. Екатеринбург, 2012. 172 с.
Стулова Г. П. Развитие детского голоса в процессе обучения пению. М. : Прометей, 1992. 270 с.
Тагильцева Н. Г. Воспитание эмоциональной культуры первоклассников на уроках музыки / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 1995. 64 с.
Терентьева Н. А. Художественно-творческое развитие младших школьников на уроках музыки в процессе целостного восприятия различных видов искусства. М. : Прометей, 1990. 184 с. Академия, 2004. 336 с.
Щапов А. П. Фортепианный урок в музыкальной школе и училище. М. : Классика –XXI, 2009. 176 с.
Щуров В. М. Жанры русского музыкального фольклора». Ч. 1.: История, бытование, музыкально-поэтические особенности. М. : Музыка, 2007. 401 с.
Книга двух авторов
(в списке выставляется на начальную букву фамилии первого автора)
Глебова Л. С., Геркулесова О. Д. Педагогический энциклопедический словарь. М. : Науч. изд-во «Большая Российская книга», 2008. 528 с.
Осеннева М. С., Самарин В.А. Хоровой класс и практическая работа с хором. М. : Академия, 2003. 192 с.
Манакова И. П., Салмина Н. Г. Дети. Мир звуков. Музыка. Свердловск : Изд-во Урал. гос. ун-та, 1991. 256 с.
Ожегов С. И. , Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М. : Мир и Образование; Оникс, 2011. 736 с.
Торшилова Е. М., Морозова Т. В. Развитие эстетических способностей детей 3–7 лет (теория и диагностика). Екатеринбург : Деловая книга, 2001. 141 с.
Книга трех авторов
(в списке выставляется на начальную букву фамилии первого автора)
Кашина Н. И., Матвеева Л. В., Матвеева К. П. Отечественные традиции музыкального воспитания детей в семье / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2013. 206 с.
Критская Е. Д., Сергеева Г. П., Шмагина Т. С. Музыка : 1–4 кл. : метод. пособие. 2-е изд. М. : Просвещение, 2004. 207 с.
Книга, представляющая собой сборник (включающая работы нескольких авторов) (в списке выставляется на начальную букву заголовка).
Музыкальное образование в школе : учеб. пособие для студ. муз. фак. и отд. высш. и сред. пед. учеб. заведений / под ред. Л. В. Школяр. М. : Академия, 2001. 223 с.
Музыкальное воспитание в школе: Сборник статей / сост. О. А. Апраксина. Вып. 15. М. : Музыка, 1982. 160 с.
Музыкальное и художественное образование детей и юношества: проблемы и поиски: материалы всерос. науч.-практ. конф. 22-23 апреля 2016 г., г. Екатеринбург / отв. ред. К. П. Матвеева; Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2016. 152 с.
Авторефераты и диссертации (в списке выставляется на начальную букву фамилии автора)
Плеснина Т.П. Формирование у восьмиклассников интереса к серьезной музыке: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М. , 1974. 22 с.
Суетина А. И. Формирование стилистических умений оформления письменного текста китайскими студентами при изучении русского языка : автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2015. 23 с.
Шоломович С.Н. Формирование восприятия музыки у детей 6–7-летнего возраста : автореф. дис. … канд. пед. наук. М. , 1971. 20 с.
Статьи из сборников
(в списке выставляется на начальную букву фамилии, но вместо общего количества страниц в книге обозначаются номера начальных и конечных страниц статьи, т.е. ее границы)
Будницкая Т. А. Стилевой подход в профессиональной вокально-джазовой подготовке студентов-музыкантов. М. : Вестник МГУКИ, 2012. № 3(47). С. 186–190.
Готстдинер А. Л. О стадиях формирования музыкального восприятия // Проблемы музыкального мышления. М. : Музыка, 1974. С. 230–251.
Григорьев Н. Д., Шевченко Т. П. Проблема взаимодействия искусств в системе эстетического воспитания // Эстетическое воспитание в школе. Вопросы системного подхода / под ред. Б. Т. Лихачева. М. : Просвещение, 1980. С. 135–136.
Заринская М. От детского хора до народного коллектива // Могучее средство воспитания. Сост. П. П. Левандо. Л. : Музыка, 1978. 58 с.
Менабени А. Г. Вокальные упражнения в работе с детьми // Музыкальное воспитание в школе. Вып. 13: Сборник статей / Сост. О. Апраксина. М. : Музыка, 1978. 255 с.
Пичугина Л. Н. Детское эстрадное вокальное исполнительство: особенности развития на современном этапе // Дирижерско-хоровая и методическая подготовка студентов-бакалавров профиля «Музыкальное образование» в педагогическом вузе / отв. ред. К. П. Матвеева / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2017. С. 66–76.
Статьи из журналов
(в списке выставляется на начальную букву фамилии, но вместо общего количества страниц в книге обозначаются номера начальных и конечных страниц статьи, т.е. ее границы).
Величко Т. А. Заключительный этап работы над музыкальным произведением: способы, приемы, методы // Искусство в школе. 2015. № 1. С. 18-19.
Зуева Т. В. Народный русский календарь, его поэзия // Литература в школе. 2010. № 10. С. 2-6.
Полянская А. Я. Представляем Центр детского творчества // Искусство в школе. 2015. № 1. С. 11-12.
Репетий С. А. Многообразие вокального искусства // Искусство в школе 2015. № 1. С. 14-15.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!