Правила дорожного движения и поведения на улице.
Переходим дорогу только с взрослыми на пешеходном переходе («зебре») на зелёный свет светофора. Не забудем посмотреть, нет ли машин слева, а на середине дороги – справа.
Никогда не переходим дорогу на красный свет, даже если поблизости нет машин, дождёмся, когда загорится зелёный свет.
Нельзя идти близко с дорогой, где ездят машины и автобусы.
Общественный транспорт на остановке ожидаем, правила поведения соблюдаем.
Не выбегаем на дорогу за мячом или другим предметом, если они упали и покатились: можно не заметить проезжающей машины и попасть под неё.
Обходим стороной выезды с автостоянок, гаражей и других подобных мест: какой-нибудь автомобиль может выехать задним ходом, и его водитель не заметит нас.
Никогда не подходим и не садимся в машину с незнакомым человеком, чтобы он ни говорил: на свете встречаются злые люди, которые могут причинить нам вред.
Апрель
Игровая ситуация «Автошкола».
Задачи. Познакомить детей с дорожными знаками сервиса. Развивать восприятие, внимание, память, мышление.
Игровой материал: дорожный знаки сервиса, игрушечные автомобили, игровые наборы: автозаправочная станция, автомойка, автосервис.
Игра.
— Дети, приглашаю вас в нашу «Автошколу». Сегодня мы с вами познакомимся с дорожными знаками сервиса. Знаки сервиса оказывают добрую услугу, помогают водителям в дороге. Итак, нас ждёт путешествие в автомобиле. Детям предлагаются игрушечные автомобили. Дети имитируют игровые действия.
|
|
|
— Водители, какая информация о сервисе вам нужна в дороге? (предположения детей).
— Предлагаю сначала позаботиться о нашем железном коне – автомобиле. Накормим его. Водители, чем питается наш железный конь? (ответы детей).
Педагог показывает дорожный знак.
| Не доедешь без бензина До кафе и магазина. Этот знак вам скажет звонко: «Рядышком бензоколонка!» Олеся Емельянова. |
— Знак «Автозаправочная станция». Игровые действия детей на автозаправочной станции.
— Поел наш конь, путешествуем дальше. В дороге наш конь запылился. Что же делать? (предположения детей).
— Вижу впереди знак сервиса «Мойка автомобилей». Педагог показывает дорожный знак.
| Коль в грязи капот и шины, Надо срочно мыть машину. Ну, раз надо, значит, надо. Вот вам знак, что мойка рядом! Олеся Емельянова. |
Игровые действия детей на автомойке.
— Водители, а если наш конь заболеет, сломается, что делать? (ответы детей).
— Внимание, впереди знак «Техническое обслуживание автомобилей». Педагог показывает дорожный знак.
| Ай-ай-ай! Какая жалость! Что-то вдруг у нас сломалось. Знак нам этот говорит: «Здесь машинный Айболит!» Олеся Емельянова. |
— Водители, предлагаю провести технический осмотр наших автомобилей. Игровые действия детей на автосервисе.
|
|
|
— Водители, чем похожи знаки сервиса? (ответы детей).
— Знаки сервиса прямоугольной формы, синего цвета. На белом фоне размещена информация о сервисе. Водители, вы запомнили эти знаки? (ответы детей).
— Водители, занятие в Автошколе закончилось. До свидания!
Чтение рассказа. М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице».
Задачи. Закрепить знания детей о специальном транспорте. Развивать внимание детей, умение заинтересованно слушать рассказ.
Беседа.
— Дети, как вы думаете, что такое специальный транспорт? (предположения детей).
— Я прочитаю вам рассказ «Машины на нашей улице». В этом рассказе говорится о специальном транспорте. Слушайте, пожалуйста, внимательно.
Есть машины, которые милиционеры пропускают без очереди. Они мчатся, гудя на всю улицу, не останавливаясь на перекрёстках. На одной написано: «Скорая помощь». В окошко видны носилки. На носилках – больной. Рядом с шофёром сидит человек в белом халате – врач или санитар. Почему эту машину все пропускают? Потому что больного надо поскорее отвезти в больницу.
|
|
|
А вот и другая машина, которая летит, обгоняя всех, и никто её не задерживает. На ней ничего не написано. Но её ты сразу узнал бы. Только пожарные машины бывают красные, как огонь. Да и как её не узнать, когда на ней сидят пожарные в блестящих касках, а везёт она длинную лестницу и навёрнутую на большую катушку пожарную кишку! Пожарную машину пропускают без задержки. Ведь огонь надо поскорее потушить, пока он дом не сжёг! Оттого-то красная машина и летит так быстро. Недаром, если кто-нибудь очень торопится, говорят: «Что ты спешишь, как на пожар!»
Много проходит по нашей улице машин, и у каждой своё дело! ...
Эта машина для уборки мусора. Она помогает наводить во дворах и на улицах порядок. Прохожие бросают окурки и бумаги не на тротуар, а в ящик – в урну. У машины есть большой ковш, в который вываливают мусор из урны. Ковш сам поднимается по покатой крыше машины, и мусор падает сквозь открытое отверстие в кузов. Есть и ещё одна машина «скорая помощь», только не для больных людей, а для больных машин. Бывает, остановится на улице трамвай или троллейбус. Отчего он остановился? Оттого, что с проводом что-то случилось. Надо бы провод починить, да как до него достанешь! Он высоко. Тут-то и приходит машина «скорая техническая помощь». На машине столб, а на столбе круглая площадка с перилами. На площадке стоит человек. Это мастер, который умеет чинить провода. И вот столб начинает расти и поднимает вверх площадку с человеком. Смотришь, мастер уже достал до провода и чинит его. А то есть ещё машины, которые дорогу от снега расчищают. Прошлой зимой на улицах Москвы было очень много снега. С самого раннего утра дворники принимались убирать снег. А он всё падал и падал. Снег мешал людям ходить и ездить. Решили они позвать на помощь чудесную лопату. Видел ли ты, как работает чудесная лопата? Она идёт по улице, загребает снег лапами и перебрасывает его в грузовик.
|
|
|
Летом чудесная лопата отдыхает. А за дело берётся машина-лейка. Она поливает, моет улицы. Идёт эта огромная лейка, а из неё вода в обе стороны двумя фонтанами брызжет. Сквозь брызги солнечные лучи пробиваются и дробятся на разные цвета, как в гранёном стекле.
Вопросы к детям.
— Дети, о каком специальном транспорте вы узнали из этого рассказа? (ответы детей).
— Какой специальный транспорт вы видели на улицах нашего города? (ответы детей).
— Специальный транспорт – это транспорт, оборудованный специальной сигнализацией (сиреной, мигалкой, гудком). Это пожарные и полицейские машины, машины «Скорой помощи», машины по уборке города и технической поддержки.
Май
Игровая ситуация «Автошкола».
Задачи. Продолжать знакомить детей с дорожными знаками сервиса. Развивать восприятие, внимание, память, мышление.
Игровой материал: дорожный знаки сервиса, игрушечные автомобили, игровые наборы: столовая, пункт медицинской помощи, гостиница.
Игра.
— Дети, приглашаю вас в нашу «Автошколу». Водители, продолжаем знакомство с дорожными знаками сервиса. Знаки сервиса оказывают добрую услугу, помогают водителям в дороге. Итак, нас ждёт путешествие в автомобиле. Детям предлагаются игрушечные автомобили. Дети имитируют игровые действия.
— Водители, какая информация о сервисе вам нужна в дороге? (предположения детей).
Педагог показывает дорожный знак.
— Водители, как вы думаете, что означает этот знак? (предположения детей).
| Коли вам нужна еда, То пожалуйте сюда. Эй, шофёр, внимание! Скоро пункт питания! Олеся Емельянова. |
— Знак «Пункт питания». Предлагаю остановиться и покушать. Игровые действия детей.
— Путешествие продолжаем, Водители, о чём рассказывает нам этот знак. Педагог показывает дорожный знак (предположения детей).
| Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда помогут. Помощь первую окажут, Где лечиться дальше, скажут. Олеся Емельянова. |
— Знак называется «Пункт первой медицинской помощи». Водители, если кому-то нужна медицинская помощь, посетите этот пункт. Игровые действия детей.
— Путешествие продолжаем. А это что за знак впереди? Педагог показывает дорожный знак (предположения детей).
| Если долгим был твой путь, Надо лечь и отдохнуть. Этот знак нам говорит: «Здесь гостиница стоит!» Олеся Емельянова. |
— Знак называется «Гостиница». Водители, чем похожи знаки сервиса? (ответы детей).
— Какой они формы? (ответы детей).
— Какого цвета? (ответы детей).
— Знаки сервиса прямоугольной формы, синего цвета. На белом фоне размещена информация о сервисе. Водители, вы запомнили эти знаки? (ответы детей).
— Водители, занятие в Автошколе закончилось. До свидания!
Примечание. Знаки сервиса постоянно висят в группе в игровых центрах соответствующей тематике.
Беседа «Азбука города».
Задачи. Упражнять детей в умении различать дорожные знаки. Развивать память, внимание, восприятие.
Игровой материал: дорожные знаки. Красный круг, красный треугольник, синий круг, два синих прямоугольника.
Беседа.
| Азбука города Город, в котором с тобой мы живём, Можно по праву сравнить с букварём, Азбукой улиц, проспектов, дорог. Город даёт нам все время урок. | Вот она, азбука, – над головой: Знаки развешаны вдоль мостовой. Азбуку города помни всегда, Чтоб не случалась с тобою беда. Ярослав Пишумов. |
— Дети, как вы думаете, что такое азбука города? (ответы детей).
— Азбука города – это дорожные знаки. Дети, а вы знаете азбуку города? (ответы детей).
— Какие дорожные знаки вы знаете? (ответы детей).
Педагог выставляет дорожные знаки, которые называют дети. Затем показывает дорожные знаки, о которых дети забыли, и просит напомнить, как называется знак.
— Дети, назовите, пожалуйста, запрещающие знаки? (ответы детей).
— Как мы отличим запрещающие знаки от других знаков? (Знаки круглой формы, с красным кругом на белом фоне – это запрещающие знаки).
— Дети, назовите, пожалуйста, предупреждающие знаки? (ответы детей).
— Как мы отличим предупреждающие знаки от других знаков? (Знаки треугольной формы, белого цвета с красной каймой – это предупреждающие знаки).
— Дети, назовите, пожалуйста, предписывающие знаки? (ответы детей).
— Как мы отличим предписывающие знаки от других знаков? (Знаки круглой или прямоугольной формы, на синем фоне – это предписывающие знаки).
— Дети, а какие прямоугольные знаки синего цвета вы ещё знаете? (Знаки сервиса).
— Назовите, пожалуйста, знаки сервиса (ответы детей).
— Дети, в дорожные знаки вас превращаю, поиграть приглашаю. Знаки выбирайте, в центр группы выбегайте. Дети выбирают один из знаков, выходят в центр группы.
С четырёх сторон группы висят условные обозначения.
— Дети, в нашем волшебном городе, дорожные знаки днём по улицам гуляют, ночью домой убегают. Запрещающие знаки живут в доме с красным кругом. Предупреждающие знаки в доме с красным треугольником. Предписывающие знаки в доме с синим кругом и синем прямоугольнике. А знаки сервиса в домике, где только один синий прямоугольник. Дети, всё понятно? (ответы детей).
Игровое правило:
Ø день – дорожные знаки гуляют;
Ø ночь – дорожные знаки домой убегают.
— Дети, вы готовы? (ответы детей).
— Внимание! День! Дети гуляют. Педагог контролирует, чтобы дети не бегали по группе.
— Ночь! Дети убегают в домики. Педагог проверяет, все ли знаки нашли свой дом.
Педагог предлагает детям поменяться знаками, игра повторяется.
Июнь
Игровая ситуация «Велосипедист».
Задачи. Познакомить детей с дорожными знаками велосипедиста. Развивать восприятие, внимание, память, мышление.
Игровой материл: дорожные знаки.
Игра.
— Дети, вы любите кататься на велосипеде? (ответы детей).
— Велосипед – это транспорт. Поэтому велосипедист должен соблюдать правила дорожного движения и знать дорожные знаки. Педагог показывает дорожный знак.
| — Дети, это знак предупреждающий, запрещающий или предписывающий? (ответы детей). — Почему вы считаете, что это знак запрещающий? (ответы детей). |
— Этот знак запрещает движение велосипедов. Дети, как вы думаете, где опасно ездить на велосипедах? (предположения детей).
— Там, где много автомобилей, велосипеду трудно проехать. Дети, о чём сообщает нам этот знак? Педагог показывает дорожный знак (предположения детей).
| — Велосипедная дорожка впереди, автомобилям проезд запрещён. Дети, о чём сообщает нам этот знак? Педагог показывает дорожный знак (предположения детей). |
| — Конец велосипедной дорожки. Велосипедисты вы запомнили дорожные знаки? (ответы детей). |
— Дети, начинается игра. У нас три команды: пешеходы, велосипедисты и водители. Педагог делить детей на три команды. Можно использовать условные обозначения – карточки (медали).
Игровые правила:
b Знак «Велосипедная дорожка» – велосипедисты катаются на велосипедах.
b Знак «Конец велосипедной дорожки» – гуляют пешеходы.
b Знак «Движения велосипедов запрещено» – водители выезжают на дорогу.
Педагог показывает дорожные знаки, дети играют.
— Спасибо, дети! Вы были внимательны и не нарушали правила дорожного движения.
Чтение стихотворения Сергея Владимировича Михалкова «Велосипедист».
Задача. Развивать внимание детей, умение заинтересованно слушать стихотворение. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность.
Чтение.
— Дети, послушайте, пожалуйста, стихотворение Сергея Владимировича Михалкова.
На двух колёсах я качу,
Двумя педалями верчу,
За руль держусь, гляжу вперёд
Я знаю — скоро поворот.
Мне подсказал дорожный знак:
Шоссе спускается в овраг.
Качусь на холостом ходу,
У пешеходов на виду…
— Дети, на каком транспорте едет ребёнок! (ответы детей).
— Велосипед – это транспорт. Дети, как вы думаете, велосипедист должен подчиняться правилам дорожного движения, или нет? (ответы детей).
— Дети, какие правила безопасности при катании на самокате или велосипеде вы знаете. (ответы детей). Педагог обобщает ответы детей.
Правила безопасности.
b Кататься только по ровным дорожкам в сухую погоду.
b Строго запрещается выезжать на дорогу.
b Нужно смотреть по сторонам, чтобы не врезаться в препятствия и людей.
b Больших скоростей не развивать, так как транспорт останавливается медленно.
b Руль нельзя поворачивать резко, особенно на высокой скорости.
b Перед относительно крутыми поворотами необходимо обязательно притормаживать.
Июль
Сюжетно-ролевая игра «На дорогах города».
Задачи. Формировать умение детей отражать в игре явления социальной действительности. Воспитывать интерес и уважение к труду водителей, работников автоинспекции. Закреплять представление детей об их значении для жизни города, условиях труда и взаимоотношениях «инспектор-водитель», «инспектор-пешеход». Упражнять детей в умении ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения. Воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.
Роли: инспектора ГИБДД, водители, сотрудники автозаправочной станции, автомойки, автосервиса, пешеходы.
Игровой материал. Дорожный знаки и светофор. Игрушечные автомобили, игровые наборы: автозаправочная станция, автомойка, автосервис. Игрушечные человечки-пешеходы. Автомобиль ДПС полиции, жезл регулировщика.
Игровые действия.
Ø Водители ведут машины, соблюдая правила дорожного движения.
Ø Водители используют услуги сервиса.
Ø Сотрудники сервиса оказывают услуги.
Ø Пешеходы гуляют по городу, соблюдая правила дорожного движения.
Ø Инспекторы ГИБДД контролируют поведение водителей и пешеходов.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!