Изучите соотношение черепов приматов на рисунке.
Весенний семестр
Семинарское занятие по биологии №1.
Тема» «Происхождение человека».
Студент должен:
Знать:
· общего предка человека и человекообразных обезьян;
· доказательства животного происхождения человека;
· место человека в системе живой природы;
· родословную человека;
· закон зародышевого сходства Карла Бэра;
· биогенетический закон Э. Геккеля и Мюллера;
· особенности древнейших, древних людей;
· общие признаки первых современных людей;
· ориентироваться в биологических факторах эволюции;
· обосновывать социальные факторы эволюции;
· понятия о расах;
· характерные признаки рас, носящие адаптивный характер;
· термины – антропогенез, антропология, рудименты, атавизмы, австралопитек, рамапитек, архантропы, палеонтропы, неонтропы; расы, расоведение, антропосоциология, акселерация, антропогенез, социогенез, антропосоциогенез, расы, народ, народность, нация, расизм, евгеника, антропосоциология.
Уметь:
· ориентироваться в отличительных особенностях человека и человекообразных обезьян;
· различать рудименты и атавизмы;
· приводить разные точки зрения по вопросу происхождения человека;
· ориентироваться в биологических факторах эволюции;
· обосновывать социальные факторы эволюции;
· обосновывать несостоятельность социального Дарвинизма и расизма.
Теоретические вопросы для подготовки к семинару №1
|
|
|
«Происхождение человека»
1. Какой ученый-метафизик поместил человека вместе с полуобезьянами и обезьянами в группу приматов?
2. Кто предположил, что человек произошел от гоминид?
3. Дайте развернутый комментарий к умозаключению: «Человек – существо биологическое и социальное».
4. На сновании каких данных базируется утверждение ученых о том, что человек как самостоятельный вид является результатом длительной эволюции позвоночных?
5. В чем проявляется эволюционная близость человека и человекообразных обезьян?
6. На основании каких признаков человека относят к типу хордовых животных?
7. Приведите признаки млекопитающих, характерные для человека.
8. На основании каких признаков человека относят к отряду приматов?
9. Приведите примеры эмбриологических доказательств животного происхождения человека?
10. Почему прямохождение предков человека способствовало быстрой и прогрессивной эволюции, приведшей к возникновению Человека разумного?
11. Какое значение для формирования вида Человек разумный имело значительное развитие теменных, височных и лобных долей мозга.
12. Перечислите антропоморфозы, появившиеся в антропогенезе в результате прямохождения.
13. Перечислите антропоморфозы, появившиеся в антропогенезе в результате трудовой деятельности?
|
|
|
14. Перечислите антропоморфозы, появившиеся в антропогенезе в результате развития речи?
15. С какого момента антропогенеза роль биологических факторов становится мене значимой, чем роль социальных?
16. Какими признаками строения, жизнедеятельности и поведения могли отличаться от остального мира предки людей?
17. Какую роль в антропогенезе сыграло освобождение рук от функций передвижения, какое влияние оказало это обстоятельство на эволюцию человека?
18. Приведите примеры атавизмов у человека.
19. Приведите примера рудиментов у человека.
20. Когда и от кого произошли приматы?
21. Какие обезьяны относятся к понгидам (человекообразным обезьянам)?
22. У какой обезьяны ДНК cходна с ДНК человека на 97,5% и одинакова последовательность аминокислот в гемоглобине?
23. Какой объем мозга характерен для понгид? Сколько хромосом у понгид?
24. Каковы следствия стадного образа жизни предшественников человека?
25. Какие биологические факторы эволюции привели к появлению человека от обезьян?
26. Какие социальные факторы привели к появлению человека?
27. От каких обезьян произошли дриопитеки?
|
|
|
28. Кто является ближайшим предком понгид и гоминид?
29. Кто является ближайшим предком австралопитеков?
30. Кто является ближайшим предком архантропов?
31. Кто относится к архантропам?
32. Кто относится к палеоантропам?
33. Кто относится к неоантропам?
34. Кто относится к гоминидам?
35. Что такое расоведение? О чем свидетельствуют данные, полученные учеными –расоведами?
36. Какие механизмы лежат в основе формирования рас?
37. Какие морфологические особенности имеет европеоидная раса?
38. Какие морфологические особенности имеет негроидно-австралоидная раса?
39. Какие морфологические особенности имеет монголоидная раса?
40. Докажите, что расовые признаки не являются препятствием к достижению высокого уровня образования, развития талантов и способностей.
Изучите соотношение черепов приматов на рисунке.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 208; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!