Выборочное чтение. Работа над выразительным чтением
ХОД УРОКА
Организационное начало урока
Речевая разминка
«Игра в прятки»
(Чтение хором)
Лучше умственной зарядки
нет для взрослых и детей,
кто играет с нами в прятки,
тот становится умней.
-Найдите названия животных, птиц и рыб.
Среди кустов царит покой,
Здесь хорошо бродить одной.
Высоко летает стриж,
По тропинке вслед бежишь.
Люблю я край родных озёр, шуршит камыш,
Горит костёр.
Формирование новых знаний, умений и навыков
Вступительное слово учителя
- Ребята, прочитайте слова, которые записаны на доске:
Сто тысяч «почему» живут на белом свете,
Сто тысяч «почему» гуляют по планете…
- О каких «почему» говорится в этих строках?
-Где и когда мы слышим это слово?
-Это слово используется каждым человеком, который хочет узнать всё больше и больше. Только начинает ребёнок говорить и сразу мы слышим из его уст «почему?». Почему бывают разные.
Есть загадочные «почему?». Почему птицы улетают в теплые страны? Почему зимой замерзают реки?
Есть сердитые «почему?»:Почему ты не убрал свои игрушки? Почему ты опоздал в школу?
Есть внимательные «почему»: Почему ты сегодня грустный?
Есть и такие, которые вызывают спор. Почему ты думаешь, что я не прав? А ну, докажи!
Вот какие разные «почему» - и все требуют ответа.
- А где можно найти ответ на все «почему»?
Чтение стихотворения учеником
Книги разные на свете.
Очень любят их читать
|
|
|
Взрослые и дети.
Знает каждый человек:
Книга даст на всё ответ.
Как обед вкусней сварить?
Как котеночка кормить?
Юбку как себе пошить?
Как считать, как говорить?
Знает каждый ученик-
Есть ответ в одной из книг.
Нас окружает много книг. Одни учат радоваться, переживать, сочувствовать, а другие дают ценные сведения, знания о различных предметах, явлениях.
Вступительная беседа.Сообщение темы и целей урока
-Сегодня мы начинаем новый раздел, который так и называется «Сто тысяч «почему» живут на свете».
-Рассмотрите рисунок к этому разделу. Что вы видите на нём?
-Давайте к этим картинкам поставим вопросы с таким «любопытным» словом почему?
-Как вы думаете, о чём будут произведения в этом разделе?
-Прочитаем слова к этому разделу. Как вы понимаете значение слов.
Научно-познавательная литература (знакомство с книгами )
Знания
Любознательность
Открытия
-Составим предложения с этими словами.
-Подумайте, а если бы исчезло слово «почему?», что произошло бы?
-А что об этом думают Знаток и Максим Книжник, прочитаем их диалог.
(дети по ролям читают диалог)
-Что помогает человеку увидеть удивительные и необыкновенные вещи?
НАДО:
ВСМАТРИВАТЬСЯ
ВСЛУШИВАТЬСЯ
АНАЛИЗИРОВАТЬ
БЫТЬ ТВОРЦОМ
|
|
|
-Человек всегда хотел видеть дальше и больше, для этого создавал различные приборы. Какие приборы вы знаете, при помощи которых мы познаём мир? (дети называют)
-Сегодня мы познакомимся с одним из таких приборов, который называется… как называется этот прибор, вы прочитаете в зашифрованном слове.
-Что вы знаете об этом приборе?
-Посмотрите небольшой мультфильм с Фиксиками, который рассказывает о нём.
(просмотр мультфильма)
-Для чего нам нужен телескоп?
-П.Клушанцев написал об это приборе познавательную книгу «О чём рассказал телескоп», и сегодня мы познакомимся с рассказами из неё. Эти рассказы помогут ответить на вопросы «Где Земля кончается?» и «Из чего сделаны Солнце и Луна?».Может вы знаете ответы на эти вопросы уже сейчас? Как вы думаете, где кончается Земля? Послушайте рассказ.
Работа над произведением
1. Словарная работа
Путники
Пологий холм
Мачта
2. Первичное чтение учителем
3. Проверка первичного восприятия
-Понравился ли вам рассказ?
-Где кончается Земля?
4. Повторное чтение. Анализ произведения
· Какие представления о Земле и небе были у древних людей? Почему они так думали?
· На чём путешествовали люди в старину?
|
|
|
· Куда стали смотреть путники, чтобы не сбиться с пути? Почему?
· Какое выражение появилось в связи с этим?
· Как вы понимаете выражение «на небе всегда полный порядок» ?
· Какие странности начали замечать путешественники, глядя на звёзды?
· Какой вывод они сделали для себя?
· Что решили древние люди, когда смотрели на уходящие в море корабли?
· Над чем ещё ломали голову древние люди?
· Когда люди окончательно убедились, что Земля круглая?
Выборочное чтение. Работа над выразительным чтением
-Найдите и зачитайте несколько фактов, которые доказывают. Что Земля круглая?
-Древние люди путешествовали по земле и по воде: рекам, морям и океанам. Но всегда их притягивало небо. Что там? Горячее солнце, холодная луна и звёзды. Из чего они сделаны? На этот вопростакже помог ответить наш незаменимый прибор - телескоп. А П.Клушанцев написал такой рассказ «Из чего сделаны Солнце и Луна?».
Работа над текстом
Словарная работа
Небесные тела
Первичное чтение учителем
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 430; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!