Блиц – конкурс «Лишнее слово»
Поочередно для каждой команды зачитываются цепочки слов. Необходимо на слух определить лишнее слово и объяснить свой выбор.
1. Клен, липа, береза, лиственница, тополь.
2. Белка, медведь, лиса, волк, заяц.
3. Стрекоза, комар, муха, улитка, кузнечик.
4. Рябина, сосна, черемуха, ясень.
5. Грач, ворона, синица, голубь.
6. Лиса, лось, еж, заяц, волк.
7. Дождевик, лисичка, поганка, сыроежка.
8. Петунья, клевер, череда, иван-чай.
Задание 5
«Путаница»
Посмотрите, что на этой картинке не так? (Художник перепутал времена года).
Что неверно в изображении осени? (Бабочки летают, расцвели подснежники и ландыши, расцвела яблоня, снеговик стоит во дворе).
Назовите «правильные» признаки осени на картинке.
Игра «Сенсорный ящик» (на примере предмета лимона)
Цель: развитие умения обследовать предмет с помощью различных анализаторов; умения формулировать и задавать вопросы.
Ход игры: В сенсорном ящике спрятан какой-то фрукт.
Что это, дети должны угадать, задавая вопросы, используя условные обозначения анализаторов (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус) на полях сенсорного ящика. На вопросы детей отвечает воспитатель.
Зрение:Какой он формы? (он овальной формы)
Какого он цвета? (он желтый)
Какого он размера? (по сравнению с арбузом – он маленький, по сравнению с вишней – большой)
Сколько у него частей? (у него есть кожица, мякоть, семечки, дольки)
|
|
|
Осязание: Какой он на ощупь? (он шероховатый на ощупь)
Слух: Он издает звук? (нет)
Обоняние : Он пахнет? (да)
(16) Заключительная часть (рефлексия)
- Похлопайте в ладоши те, кто активно работал на занятии.
- Потопайте ногами те, кто ни разу не ошибся.
- Поднимите руки те, кто узнал что-то новое.
- Помашите руками те, кому нравится осень.
- Спасибо, наше занятие окончено.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!