Участника(цы) муниципального/межлицейского этапа
Рекомендации по проведению муниципального/межлицейского этапа Республиканской олимпиады по русскому языку
Рекомендации к проведению муниципального/межлицейского этапа
Республиканской олимпиады обучающихся
Общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики
По русскому языку
В 2019 – 2020 учебном году
Согласно приказам Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 30.09.2019 № 1353 «Об организации проведения Республиканской предметной олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики в 2019-2020 учебном году» муниципальный/межлицейский этап Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики по русскому языку состоится 09 ноября 2019 года (см. приложение №3).
В муниципальном/межлицейском этапе Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики по русскому языку примут участие учащиеся 7-11-х классов – победители и призёры школьного/лицейского этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном/межлицейском этапе олимпиады количество баллов, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.
|
|
Олимпиада проводится в соответствии с Условиями проведения Республиканской предметной олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики в 2019-2020 учебном году (приложение 1 к приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 30.09. 2019 № 1353 «Об организации проведения Республиканской предметной олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики в 2019-2020 учебном году»).
Тексты заданий по русскому языку для муниципального/межлицейского этапа Республиканской олимпиады обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республикибудут размещены в день проведения олимпиады с 8.00 на сайте Государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования»: http://www.donippo.org/ . Ответственные за проведение муниципального этапа олимпиады в городах/районах в 8.00 получат на электронные адреса пароль для открытия пакета заданий (консультации по номеру телефона 071-3916412 – Зеленская Оксана Юрьевна).
Вместе с текстами заданий будут предложены рекомендации для членов жюри по проверке отдельных заданий.
|
|
Организационно-технологическая модель проведения
муниципального/межлицейского этапа
Республиканской предметной олимпиады обучающихся
Общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики
По русскому языку
1. Время написания работы – 3 астрономических часа (9.00-12.00): письменная работа + устный тур (конкурс ораторского мастерства), участие в котором является обязательным; балл за риторическое высказывание суммируется с баллом за письменную работу.
График проведения:
9.00 – 12.00 – письменный тур
12.30 – 14.00 – устный тур
2. Тетради (или чистые листы), в (на) которых выполняются работы, должны быть промаркированы; страницы пронумерованы, начиная с третьей, т.е. без обложки.
3. Задания множатся и раздаются каждому учащемуся для выполнения.
4. Отсчёт времени для выполнения работы начинается с момента получения участниками заданий (после оформления обложки олимпиадной работы), но не позднее 9.00.
5. После выполнения учащимися заданий работы и обложки шифруются представителем оргкомитета. Далее обложки снимаются, а работы передаются на проверку членам жюри.
6. За каждый вид работы выставляются баллы согласно критериям. Пакет заданий рассчитан на учащихся 7-11-х классов общеобразовательных организаций. В ходе выполнения работ участникам не разрешается пользоваться словарями, в том числе орфографическими, другой справочной литературой и гаджетами.
|
|
7. В конце работы выставляется сумма баллов, подписываются председатель жюри и члены комиссии (не менее двух). Подписи расшифровываются. Сумма баллов переносится на первую страницу в сводную таблицу:
Количество баллов за задания I-го уровня | Итого | II-го уровня | Итого | III-го уровня | Итого | Устная речь | Общая сумма баллов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
Количество победителей не должно превышать 45% от числа участников соревнований соответствующего класса (курса) с ориентировочным распределением количества дипломов 1:2:3.
8. Дешифруются работы после их полной проверки, при условии наличия всех подписей членов комиссии и председателя жюри; баллы за каждый уровень заданий переносятся в протоколы; протоколы подписывают председатель жюри, секретарь жюри и члены жюри (не менее двух в каждой параллели).
9. Протоколы жюри по предмету, рейтинг победителей и рейтинг призёров публикуются организатором соответствующего этапа олимпиады на его официальном сайте / блоге в сети «Интернет».
|
|
Участник олимпиады имеет право подать заявление в апелляционную комиссию в течение трёх рабочих дней с момента официального оглашения результатов Олимпиады. Предметом апелляции может быть только объективность оценивания заданий. По вопросам содержания и формы заданий олимпиады, критериев оценивания апелляции не принимаются и не рассматриваются! Заявление в произвольной форме подаётся на имя председателя апелляционной комиссии. В заявлении учащийся должен указать причину апелляции и конкретный вопрос, который является предметом апелляции. Заявления от других лиц, в том числе от близких родственников и учителей, не принимаются и не рассматриваются! Участник олимпиады имеет право ознакомиться со своей работой в присутствии представителей жюри и оргкомитета. Во время ознакомления с работой запрещается делать пометки, записи, исправления в проверенной работе, выносить её из комнаты, где проводится апелляция.
Подчёркиваем, что участниками данной процедуры являются только апеллянт и члены апелляционной комиссии. Другие лица, в том числе близкие родственники и учителя, не могут принимать участия в апелляции.
10. Отчёты о проведении соответствующего этапа олимпиады по русскому языку с указанием количества участников по классам, протоколы результатов олимпиады (Приложение 1) и заявки от каждого города (района), общеобразовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Донецкой Народной Республики и другим Министерствам, на участие в заключительном этапе просим прислать в оргкомитет заключительного этапа на электронный адрес olimpiada.don@gmail.com (центр анализа и методического сопровождения среднего общего образования ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО») и rusolimp2015@gmail.com (отдел русского языка и литературы ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО») (в формате word). После указанного срока заявки приниматься не будут.
11. Вместе с заявками и отчётами (в бумажном виде) необходимо предоставить в отдел русского языка и литературы (ул. Артёма, 129А, каб. 401) работы победителей и призёров (но не менее 1 лучшей работы в параллели).
12. Участники олимпиады будут выполнять задания четырёх уровней сложности на проверку уровня письменной ( I- III уровни) и устной ( IV уровень) речи.
В первом уровне учащимся будут предложены задания из разных разделов языкознания (фонетики, лексики, фразеологии, словообразования, орфографии, морфологии, синтаксиса и пунктуации, стилистики и культуры речи) на проверку уровня лингвистической подготовки школьников.
Первое задание второго уровня – решение лингвистической задачи. С образцами таких задач и их решением можно ознакомиться на сайте отдела русского языка и литературы http://kabruss.blogspot.com (страницы «Олимпиады» и «Для юных филологов»), а также в пакетах заданий для участников олимпиад прошлых лет (2014-2019 гг.).
Второе задание второго уровня – комплексная работа с текстом художественного, научного или публицистического стиля.
Третий уровень – творческое задание. Школьникам будет предложено написать сочинение (например, в жанре эссе) на одну из предложенных тем, в том числе лингвистическую, а также нравственно-этического содержания. В ходе написания творческой работы юные филологи должны продемонстрировать не только знание темы, умение рассуждать, аргументированно обосновывать свою точку зрения, но и показать свой круг чтения, уровень образованности и общей культуры. Объём сочинения – от 0,5 стр. в 7 классе, от 0,75 в 8 классе, от 1стр. в 9 классе, от 1,25 в 10 классе, от 1,5 в 11 классе.
Рекомендуем участникам сначала внимательно прочитать формулировку темы. Обязательно нужно составить план работы (устно или на черновике): определить проблему, обозначить свою позицию, аргументировать её, сформировать выводы. Примеры из художественных произведений должны иллюстрировать мысли учащихся, делая их образными и убедительными. В выводах обязательно должно содержаться сравнение главной мысли с тем, что было заложено в формулировке темы. Следует проверить работу на грамотность.
Четвёртый уровень – устная речь: конкурс ораторского мастерства (длительность устного выступления – от одной до трёх минут). Круг тем этого тура – вопросы нравственно-этических норм, духовно-эстетические проблемы, слово, язык, книга, чтение…и т. д.
При подготовке к этому виду соревнований рекомендуем ознакомиться с алгоритмом устного выступления: представление, указание названия темы выступления, формулировка цели выступления, изложение содержания по чёткой структуре и с учётом хронометража. Не следует забывать о лингвистической культуре и мастерстве речи, а также о контакте оратора и аудитории (без излишней театрализации).
С Программой подготовки к участию в Республиканской олимпиаде обучающихся общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики по русскому языку можно ознакомиться на сайте отдела русского языка и литературы http://kabruss.blogspot.com на странице «Олимпиады».
13. Учащиеся 7-11-х классов, выполняя задания, должны показать:
ü лингвистические знания;
ü лексико-грамматические знания;
ü орфографическую и пунктуационную грамотность, культуру речи;
ü умение создавать собственные (оригинальные и грамотные) тексты;
ü уровень владения универсальными учебными действиями;
ü уровень метапредметных знаний, умений и навыков;
ü ораторские умения и навыки, уровень риторической культуры.
14.Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся
Общее (максимальное) количество баллов – 100.
1-й уровень: 4-6 заданий – 30 баллов.
2-й уровень: два задания – 30 баллов.
3-й уровень: одно задание – 30 баллов (15 баллов – содержание, 15 баллов – языковое оформление).
4-й уровень: устная речь (ораторское выступление) – 10 баллов.
15. В каждом задании первого и второго уровней снижается общий балл на 1-2 (в зависимости от количества ошибок), если в работе допущены орфографические, пунктуационные, грамматические, лексические и др. виды ошибок.
Содержание творческой работы | ||
Соответствие теме, стилю, жанру | Работа соответствует предложенной теме, выбранному стилю и жанру | 5 |
Композиционная оформленность | Работа характеризуется композиционной оформленностью: наличием вступления, основной части и заключения. Работа характеризуется композиционной стройностью, логичностью, ясностью изложения | 2 |
Полнота раскрытия | Работа характеризуется полнотой раскрытия темы: вводится 3-4 микротемы, используется 2-3 примера, в том числе один из художественной литературы | 3 |
Максимальное количество баллов за содержание | 10 | |
Речевое оформление творческой работы | ||
Смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения | Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью, последовательностью изложения, отсутствием логических ошибок, правильным абзацным членением текста | 3 |
Точность и выразительность речи | Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи | 2 |
Максимальное количество баллов за речевое оформление | 5 | |
Грамотность | ||
Соблюдение орфографических норм | В работе нет орфографических ошибок | 5 |
Соблюдение пунктуационных норм | В работе нет пунктуационных ошибок | 5 |
Соблюдение языковых норм | В работе нет грамматических ошибок | 3 |
Соблюдение речевых норм | В работе нет ошибок в речи | 2 |
Максимальное количество балов за грамотность | 15 | |
Максимальное количество балов за творческую работу | 30 |
16. Текст ораторского выступления должен быть заслушан очно. Продолжительность выступлений: в 7-8 классах – 1 минута, в 9-х – до 2-х минут, в 10-11-х классах – до 3-х минут. Оцениваются остроумие, благозвучие, оригинальность, эмоциональность, выразительность речи, заинтересованность в теме, убедительность и другие возможные достоинства выступлений юных риторов (например, умение мобилизовать волю, увлечь слушателей, яркость речи, вдохновенность ритора).Хороший ритор — это человек, защищающий свою точку зрения эффективно и убедительно, решительно и ответственно.
Критерии оценивания ораторского выступления (4-й уровень):
Содержание ораторского выступления | Кол-во баллов | |
Соответствие теме, стилю, жанру | Выступление соответствует предложенной теме, выбранному стилю и жанру | 2 |
Логико-композиционная организация: целостность представленной композиции, информационная насыщенность | Выступление характеризуется композиционной оформленностью (построение текста, расположение и соотношение его составных частей текста – вступления, основной части и заключения – обусловлено её содержанием, проблематикой, жанром и назначением), структурированностью и логичностью | 1,5 |
Полнота раскрытия, цельность, доказательность, глубина основной мысли | Выступление характеризуется полнотой раскрытия темы, оригинальностью идей, выводов, оценок основная мысль носит концептуальный характер (отражает систему взглядов выступающего), отличается новизной и оригинальностью (в ней есть интересные повороты) | 1,5 |
Максимальное количество баллов за содержание | 5 | |
Коммуникативные качества речи | ||
Смысловая цельность, речевая связность, логическая последовательность изложения | Выступление характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью, последовательностью изложения, отсутствием логических ошибок, правильным абзацным членением текста | 1,5 |
Точность, богатство и выразительность речи соблюдение норм современного русского языка, правильность, чистота | Выступление характеризуется точностью выражения мысли, уместным использованием средств художественной выразительности, элементами художественного мастерства, разнообразием грамматического строя речи | 1 |
Максимальное количество баллов за коммуникативные качества речи | 2,5 | |
Артистизм, речевое мастерство | ||
Пафосность высказывания | Наличие ярких, нестандартных выразительных средств языка (метафор, эпитетов, риторических вопросов и т.д.); умение варьировать силу и тембральную окраску голоса; наличие сильного эмоционального начала и сильного логического конца | 1,5 |
Личностный аспект | Выступающий ярко афиширует свои духовные ценности; демонстрирует адресность своего высказывания | 1 |
Максимальное количество баллов за артистизм, речевое мастерство | 2,5 | |
Максимальное количество баллов за ораторское выступление | 10 |
17. С целью организации качественной подготовки школьников к участию в Республиканской олимпиаде по русскому языку рекомендуем использовать образцы заданий разного формата, размещённые на сайте отдела русского языка и литературы ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО» http://kabruss.blogspot.com/ в разделах «Олимпиады», «Для юных филологов», «Русский язык». С решением лингвистических задач можно ознакомиться по ссылке http://kabruss.blogspot.com/2015/05/blog-post_52.html#more
18. Титульная страница тетрадей или листов, заранее проштампованных, подписываются следующим образом:
(ШТАМП)
Дата проведения
Ноября 2019 г.
Работа
участника(цы) муниципального/межлицейского этапа
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!