Перечень вопросов для подготовки к рубежному контролю – 1 модуль.

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

1. Критический реализм как ведущее литературное направление XIX века. Творчество представителей поэзии и драматургии второй половины XIX века. (А.Фет, Ф.Тютчев, А.Н.Островский).

2. Своеобразие поэзии Н.А.Некрасова.

3. Обличение самодурства, произвола, обывательщины в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина.

4. «Человек есть тайна...». Художественный мир Ф.М.Достоевского.

5. «Глубокая и трезвая правда» Л.Н.Толстого.

6. Истинный и ложный патриотизм в изображении Л.Н.Толстого.

7. Пути исканий героев Л.Н.Толстого.

8. Своеобразие, тематика, стиль произведений А.П. Чехова.

9. Тема гибели человеческой души под влиянием пошлого мира в рассказе «Ионыч».

10. Литературный процесс конца XIX - начала XX вв. Художественное богатство русской литературы.

11. Особенности литературы XX века. Источники и характер литературных исканий.

12. Литература послеоктябрьского периода Социально-политические особенности эпохи начала XX века. Развитие традиций русской классической литературы XIX века.

13. Мир человека и мир природы в произведениях И.А.Бунина.

14. Тема нравственности, любви и социальные проблемы в творчестве А.И Куприна.

15.Новая концепция личности в прозе В.Набокова.

16. Серебряный век русской литературы.

17. А.А.Блок. Биография и художественный мир поэта.

18. Лирика Сергея Есенина от «Руси березового ситца» к «Руси советской».

19. Романтические бунтари и «бывшие люди» в ранних произведениях Максима Горького. Спор о правде и назначении человека в пьесе Горького «На дне».

20.«Я сам расскажу о времени и о себе» - разнообразие тематики поэзии Владимира Маяковского.

Рубежный контроль – 2 модуль

Перечень вопросов для подготовки к рубежному контролю – 2 модуль.

1. Литературный процесс 20-х годов. Противостояние двух точек зрения (патетической и критической) на революцию, на гражданскую войну, социалистическую действительность.

2. Литература 20-40-х годов. Жанровая система, стилевые черты, поэтические символы поэзии 20-40-х годов

3. Русский исторический роман 20-40-х годов.

4. Новаторство писателей Булгакова, Платонова, Толстого в темах, идеях, стилистике.

5. Тема Великой Отечественной войны в литературе 40-х и последующих лет.

6. Патриотические мотивы и сила патриотического чувства в произведениях о ВО войне.

Время «Оттепели» в литературе 60-х годов. Жанровые особенности произведений 60-х годов.
Художественные поиски и нравственные искания в прозе XX века.
Лагерная проза Солженицына и Шаламова.
Нравственно-философские проблемы в творчестве Ю.Домбровского, В.Распутина, Ю. Трифонова.
Художественные поиски и нравственные искания в поэзии XX века.
Философская проблематика, асоциальность, классичность стиха.
Социально-психологическая драматургия.
Литература Русского зарубежья. Основные темы и мотивы творчества В.Войновича, В.Аксенова, С.Довлатова.
Русская поэзия и проза Казахстана. Творчество Д.Снегина, М.Зверева. Тема братства народов.
Тема Родины, истории страны в произведениях И.Шухова и В.Михайлова.
Постмодернизм.
Творчество В. Пелевина. Отрицание реальности жизни как следствие «крушения мира», душевного потрясения людей постсоветского времени.
Место и значение русской литературы XX века в истории русской и мировой литературы.
Общая характеристика периода конца XX - начала XXI вв.

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Русская литература 60-90-х гг. ХІХ века. Своеобразие рус. лит., развитие реализма.

2.Поэзия второй половины ХІХ века. Поэты «чистого искусства» А.Фет, Ф.Тютчев.

3. А.Н. Островский. Жизнь и творчество русского драматурга. Пьеса «Гроза». Образ Катерины в пьесе. Н. Добролюбов « Луч света в темном царстве».

3. А.Н. Островский. Пьеса «Бесприданница». Быт и нравы русской провинции. Образ Ларисы в пьесе.

4. Н.Некрасов. Жизнь и творчество русского поэта. Лирика. Поэма « Кому на Руси жить хорошо?». Образы народных « правдоискателей».

5. Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова – Щедрина.. Особенности и своеобразие « Сказок».

6. Ф.М. Достоевский. Жизнь и творчество писателя. Роман « Преступление и наказание». Смысл теории Родиона Раскольников и причины её крушения. Смысл названия романа.

7.Л.Н. Толстой. Жизнь и творчество писателя. Роман – эпопея « Война и мир» Идейный путь исканий героев романа. Роль народа и личности в истории.

8. Изображение суровой правды войны, героизма и патриотизма русских солдат и офицеров в «Севастопольских рассказах» и «Войне и мире».

9.А.П. Чехов. Жизнь и творчество писателя. Юмористические рассказы

(« Человек в футляре», «Ионыч» и т. д.). Пьеса «Вишневый сад». Образ будущего в пьесе.

10. «Серебряный век» русской поэзии. Литературные течения в начале ХХ века ( Символизм, акмеизм, футуризм)

11. А.А.Блок. Лирика. Поэма «Соловьиный сад», тема смысла жизни в поэме.

12 С. Есенин Лирика. Поэма « Анна Снегина». Судьба родины и человека в поэме.

13 В. В. Маяковский. Лирика. Сатирическая пьеса «Клоп». Обличение мещанства в обществе.

14. И.А. Бунин Жизнь и творчество писателя. Рассказы «Тёмные аллеи» , «Господин из Сан- Франциско»

15. Литературный процесс 20 –х годов ХХ века ( М.Цветаева, А.Ахматова, О. Мандельштам)

16. М. Булгаков. Жизнь и творчество писателя. Роман « Мастер и Маргарита». Новаторство писателя.

17. М.А. Шолохов. Жизнь и творчество писателя. « Донские рассказы». Рассказ « Судьба человека». Изображение героического образа русского солдата.

18. Великая Отечественная война в литературе. (Ю. Бондарев « Горячий снег», Б. Василеьв « А зори здесь тихие», В. Быков « Обелиск»

19. Литературная проза 60-х годов. В. Шукшин. Рассказы. В. Распутин «Живи и помни», Последний срок»

20. Художественные поиски и традиции современной поэзии (Е.Евтушенко, А. Вознесенский, В. Высоцкий, Б. Окуджава )

21. Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова – Щедрина. Художественное своеобразие сатирических сказок ( Сказки «Премудрый пескарь», « Карась – идеалист», « Медведь на воеводстве»

22. М.А. Шолохов. Роман «Тихий Дон». Роль казачества в революции.

23. А.М. Горький. Жизнь и творчество писателя. Пьеса « На дне». Смысл жизни человека.

24.Современная поэзия.

25. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир». Идейный путь исканий Андрея Болконского, Пьера Безухова

26. Современная драматургия ( А Вампилов, В.Розов, А.Арбузов) Обзор

27.Лагерная проза (В. Шаламов, А.Солженицын)

28.Городская проза. Деревенская проза

Контроль и оценка знаний

Буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах определяются по процентному содержанию правильных ответов согласно нижеприведенной таблице:

Буквенная оценка Уровень усвоения	Цифровой эквивалент баллов	%-е содержание усвоения учебной дисциплины	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94	Отлично
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84	Хорошо
В-	2,67	75-79	Хорошо
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69	Удовлетворительно
С-	1,67	60-64	Удовлетворительно
D+	1,33	55-59	Удовлетворительно
D	1,0	50-54	Удовлетворительно
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Требования:

Обязательное посещение лекционных занятий (10% от итогового бала), посещение семинарских занятий и активное участие в обсуждении (10%), выполнение заданий СРСП (10%).

Предусмотрены 2 рубежных контроля: 1 – в виде тестирования (30 %), 2 - в виде письменной работы (30 %).

Выполнение данных требований обеспечат допуск к экзамену.

Дисциплина преподается в течение семестра, объемом 2 кредита (30 лекционных часов и 50 аудиторных часов практических занятий).

Изучение дисциплины завершается экзаменом, который охватывает весь пройденный материал. Обязательным условием допуска к экзамену является выполнение всех предусмотренных заданий к программе.

Учитываются баллы, набранные по результатам 2-х рубежных контролей.

Политика курса.

· Работы следует сдавать в указанные сроки. Крайний срок сдачи всех заданий за 3 дня до начала экзаменационной сессии. Студенты, не сдавшие все задания, не допускаются к экзамену.

· Повторения темы и отработка пройденных материалов по каждому учебному занятию обязательны. Степень освоения учебного материала проверяется тестированием.

· Домашние задания и задания СРС выполнять в установленный срок, в случае невыполнения итоговая оценка будет снижаться.

· Посещение всех аудиторных занятий является обязательным, в случае пропуска занятия отрабатываются в определенное преподавателем время, причем за каждое пропущенное занятие по 2 дополнительных задания, соответствующих теме лекций.

· Студенты, набравшие менее 60% по итогам рейтингового контроля корректируют свои баллы посредством дополнительного зачетного задания, охватывающего весь пройденный материал. При этом набранные баллы выставляются по минимальному уровню.

· Политика академического поведения – перечень требований преподавателя к преподаванию и дисциплине учащегося:

1. Посещение всех форм учебных занятий обязательно. Каждый пропуск снижает рейтинг учащегося на 1 балл.

2. Входить в аудиторию после начала занятий можно, однако каждое опоздание снижает рейтинг на 0,5 балла.

3. Выходить из аудитории во время занятий можно, однако отсутствие в аудитории во время занятий снижает рейтинг от 0,5 до 1 балла.

4. Занятие видами деятельности, не относящимися к теме занятия (беседы, телефонные разговоры, выполнение письменных работ по другим дисциплинам, чтение посторонней литературы) наказывается снижением рейтинга до 0 баллов.

5. Дискуссия по существу проблем темы, обмен информацией по теме занятия в корректной форме, инициатива в поиске интересных вопросов, проблемных моментов темы, дополнительной и научно-методической литературы приветствуются и поощряются повышением рейтинга на 1 балл.

6. Плагиат, подлог, обращение к преподавателю, занятому с другим студентом, пререкание с преподавателем и аудиторией признаются некорректными формами поведения и наказываются снижением рейтинга до 0 баллов на период отчетной недели по данной теме.

7. Все задания по планам лекции, СРСП и СРС выполняются и сдаются в сроки, указанные в графике выполнения СРС.

15. Список литературы:

Основная литература:

Ошкина Т.С., Татибекова Г.З. Русская литература. (учебник).Алматы: «Мектеп», 2006.
Кожакеева Ш. Т., Куздибаева А.Б. Русская литература ХХ века. (учебник). Алматы: «Мектеп», 2007.
Русская классическая литература и современность. (учебник). Под. ред. Г.Г Лукпанов, В.В. Савельева и др. Алматы: Жазушы, 2006.
Русская литература ХХ века: Писатель и эпоха. (учебник). Под. ред. Бадиков В.В., Сафронова Л.В. и др.

Дополнительная литература:

1. А.Д.Жижина, О.Ю.Богданов, П.Г.Пустовойт. методика преподавания литературы в средних учебных заведениях, М. ВШ, 1987.

М.Г.Качурин, Д.К.Мотальская. Изучение русской литературы. М. Просвещение, 1997.
Ю.В,Лебедев. Русская литература Х!Х в (вторая половина). М. Просвещение, 1997.
Современный урок русского языка и литературы. Под ред. З.С.Смелковой. Ленинград. Просвещение, 1996.
В.Г.Маранцман, С.В.Федоров, Н.М. Свирина. Литература вторая половина Х!Х в. М. Просвещение, 1996.
Русская литература ХХ в. Под ред. С.В.Тураева. М. «Дрофа», 2000.

Произведения:

1.Хрестоматии

2. Тексты произведений

Приложение

Виды и формы контроля знаний и умений учащихся

Виды контроля учебной дисциплины: текущий, рубежный, итоговый.

Средства контроля: посещение занятий, контрольная работа, опрос, семинары и практикумы, рефераты, сочинения, творческие работы.

№

Вид контроля

Недели

Итоги Р 1

Недели

Итоги Р 2

итого

Посещение занятий

Конспекты лекций

Выполнение заданий СРС

Выполнение заданий СРСП

Выполнение заданий рубежного контроля

Другие виды работ (творческие, выступления на конференциях, доклады, рефераты и т.д.)

Итого:

Итоговая оценка включает:

Рейтинговый контроль – 60%,

Экзамен – 40%.

Итоговая оценка подсчитывается по формуле U = [(Р1+ Р2) / 2]*0,4 + Е*0,6

где

Р1 – цифровой эквивалент оценки первого рейтинга;

Р2 - цифровой эквивалент оценки второго рейтинга;

Е – цифровой эквивалент оценки на экзамене.

Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 170; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 67

Мы поможем в написании ваших работ!