Содержание практических занятий
| Наименование темы | Объем, час | Литература | Текущий контрольбалл | ||
| I модуль. Общие основы педагогической науки в высшей школе -4 ч. | |||||
| 1. Проблемы высшего образования в контексте построения общества знаний и национальные системы образования в мире | 1 | Осн: 1,2,4 Доп: 13,14 | 50-100% | ||
| 2. Педагогическая деятельность как наука и искусство; | 1 | Осн:1,2,3, Доп:13 | 50-100% | ||
| 3. Плюрализм методологических подходов педагогической науки | 1 | Осн:1,2,3 Доп:12,13 | 50-100% | ||
| 4. Особенности формирования профессиональной компетентности личности будущего специалиста на современном этапе и Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы и его влияние на профессиональное развитие будущего специалиста | 1 | Осн:1,2,7,8 Доп:12 | 50-100% | ||
| Семинарское занятие -4 неделя | |||||
| II модуль. Теория обучения в высшей школе -4 ч | |||||
| 5. Имидж преподавателя высшей школы | 1 | Осн:1,2,3 Доп:14 | 50-100% | ||
| 6. Лекторское мастерство преподавателя высшей школы | 1 | Осн:2,3,6 Доп:12 | 50-100% | ||
| 7. Содержание высшего образования: стандарты, учебный план, типовые программа, учебник, учебное пособие и т.д. | 1 | Осн:,1,7,8 Доп:14 | 50-100% | ||
| Семинарское занятие -7 неделя | |||||
| 8. Новые технологии обучения и инновации в образовании | 1 | Осн:1,2,9,10 Доп:14 | 50-100% | ||
| III модуль. Менеджмент высше й школы -5 ч. | |||||
| 9. Организация учебного процесса высшей школы на основе кредитной технологии | 1 | Осн:1,2,9,10 Доп:14 | 50-100% | ||
| 10. Эдвайзер учебной группы и тьютер, его основные функции | 1 | Осн:1,9 Доп:14 | 50-100% | ||
| 11. Организация учебного процесса высшей школы на основе кредитной технологии | 1 | Осн:1,2,9,10 Доп:14 | 50-100% | ||
| 12. Научной деятельности высшей школы. Организация научно-исследовательская работа с обучающими (НИРС) | 1 | Осн:1,9 Доп:14 | 50-100% | ||
| 13. Концепции исследовательского, интеллектуального, инновационного университетов | 1 | Осн:1,2,9,10 Доп:14 | 50-100% | ||
| Семинарское занятие -13 неделя
| |||||
| IV модуль. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности | |||||
| 14. Основные направления воспитательной работы со студентами в высшей школе | 1 | Осн:1,2,9,10 Доп:14 | 50-100% | ||
| 15. Менеджмент воспитательной работы в группе | 1 | Осн:1,2,9,10 Доп:14 | 50-100% | ||
| Всего: 15 часов | |||||
График выполнения и сдачи СРМ
| Наименование и содержание тем | Задания для самостоятельной работы | Форма контроля | Литература | Срок сдачи (недели) | Рейтинг | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| I модуль. Общие основы педагогической науки в высшей школе | |||||||
| Тема1. Проблемы образования | Задание: Критический анализ публикаций по проблемам образования. СВОД - анализ развития системы высшего образования в Казахстане | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,4 | 2 | 3 | ||
| Тема2. Категориальный аппарат педагогической науки | Задание: Построение схемы категориального аппарата педагогической науки | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2 | 3 | 3 | ||
| Тема 3. Взаимосвязь различных факторов, влияющих на развитие педагогической мысли | Задание: Составление схемы взаимосвязи различных факторов, влияющих на развитие педагогической мысли (объективная потребность в подготовке человека к жизни в обществе, повышение роли воспитания в общественной жизни, биологический закон сохранения рода, прогресс науки и техники, забота радетелей о воспитании, микро- и профессиональная практическая деятельность педагогов) | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2 | 4 | 3 | ||
| Тема 4. «Субъекты образования как объект развития в ВШ | Задание: Составьте «Карту моего развития», отражающую ступени полученного Вами образования, и опишите роль каждой ступени в Вашем личностном развитии | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2,5 | 5 | 3 | ||
| II модуль. Теория обучения в высшей школе
| |||||||
| Тема5. «Модернизация системы образования в Республике Казахстан» | Задание: Составление плана-конспекта лекции «Модернизация системы образования в Республике Казахстан | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2,5 | 5 | 3 | ||
| Тема 6. «Влияний образования на качество жизни» | Задание: Составление плана-конспекта семинара «Влияний образования на качество жизни» | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2,5 | 6 | 3 | ||
| Тема7-8. Научная литература как источник самосовершенствования | Задание: Внимательно изучите один источник из дополнительного списка литературы и представьте трехчастный дневник чтения одного из разделов из этого источника по схеме: Понравившаяся цитата, Мои комментарии, Вопросы, которые у меня возникли | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2,5 | 7 | 2 | ||
| III модуль. Менеджмент высше й школы
| |||||||
| Тема 9-10. Аналитический доклад о влиянии качества менеджмента на организацию учебно-воспительного процесса и НИР в ВШ | Задание: Подготовьте доклад, отражающий мнение пяти преподавателей вуза о роли менеджмента на организацию учебно-воспительного процесса и НИР в ВШ | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2 | 8 | 2 | ||
| Тема 11-13. Организация самостоятельной работы студентов – как источник саморазвития личности | Задание: Технология организации самостоятельной работы студентов | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2 | 8 | 2 | ||
| III модуль. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности
| |||||||
| Тема14. Факторы самоуправления и самосовершенствования личности | Задание: Сбор практических методов, тренингов, упражнений по самоуправлению и самосовершенствованию | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2 | 8 | 2 | ||
| Тема 15. Воспитательный процесс в ВШ | Задание: Проект воспитательного (внеаудиторного) мероприятия | Текущий: проверка конспектов и защита работы | 1,2 | 8 | 2 | ||
7. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Основные формы обучения: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов с преподавателем, внеаудиторная самостоятельная работа студентов. Основные методы обучения: словесно-иллюстративный метод, проблемное изложений лекций, деловые игры в ходе практических занятий, дискуссионные методы
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 468; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!