D) Соблюдение речевого этикета.
E) Умение пользоваться функциональными разновидностями языка.
F) Владение набором лексико-стилистических фигур.
$$$ 96
Характеристики этического аспекта речи:
A) Соответствие речи ситуации общения.
B) Владение различными приемами образного выражения мысли.
C) Соблюдение этических норм речевой деятельности.
D) Соблюдение речевого этикета.
E) Умение пользоваться функциональными разновидностями языка.
F) Владение набором лексико-стилистических фигур.
$$$ 97
Характеристики эстетического аспекта речи:
A) Соответствие речи ситуации общения.
B) Владение различными приемами образного выражения мысли.
C) Соблюдение этических норм речевой деятельности.
D) Соблюдение речевого этикета.
E) Умение пользоваться функциональными разновидностями языка.
F) Владение набором лексико-стилистических фигур.
$$$ 98
К аспектам культуры речи относятся:
A) Художественный.
B) Этический.
C) Правовой.
D) Коммуникативный.
E) Эмоциональный.
$$$ 99
К основным единицам речевого общения относятся:
A) Речевая установка.
B) Речевое намерение.
C) Речевая ситуация.
D) Речевой контекст.
E) Речевое взаимодействие.
$$$ 100
Синтаксические конструкции, используемые для аргументации истинности высказывания:
A) Необходимо согласиться.
B) Полагаем возможным.
C) Возможно, разумно будет.
|
|
|
D) Наверное, необходимо обратиться к.
E) Может, надо изучить.
F) Нельзя не согласиться, что.
$$$ 101
Предлог благодаря требует:
A) Родительного падежа.
B) Именительного.
C) Винительного.
D) Дательного.
E) Предложного.
F) Творительного.
G) Назывного.
$$$ 102
Предлоги родительного падежа
A) В отношении, в сторону.
B) Согласно.
C) Касательно, насчет.
D)Исходя из, в заключение.
E)Благодаря.
F) Вопреки.
G) Соответственно.
$$$ 103
Простой трафаретный алгоритмичный констатирующий жанр официально-делового стиля:
A) Заявление.
B) Аннотация.
C) Реферат.
D) Рецензия.
E) Конспект.
F) Листовка.
G) Стихотворение.
H) Поэма.
$$$ 104
Довожу до вашего сведения о том, что… – языковое клише:
A) Докладной.
B) Аннотации.
C) Реферата.
D) Рецензии.
E) Конспекта.
F) Листовки.
G) Стихотворения.
H) Поэмы.
$$$ 105
Анкетный сложный алгоритмичный констатирующий жанр официально-делового стиля, характеризующий личные и деловые качества работника, дающий информацию об образовании и опыте работы:
A) Резюме.
B) Автобиография.
C) Характеристика.
D) Отзыв.
E) Представление.
F) Анкета.
G) Приказы.
H) Указы.
$$$ 106
Основные клише отзывов, представлений:
|
|
|
A) В коллективе пользуется заслуженным авторитетом.
B) Учитывая вышеизложенное считаем целесообразным.
C) Назначен главным специалистом.
D) Временно принять главным специалистом.
E) Работник принимается на работу.
F) Настоящий акт составлен.
G) Справка действительна.
H) По первому вопросу слушали.
$$$ 107
Основной организационно-правовой документ, определяющий задачи, основные права, обязанности и ответственность должностного лица организации – это
A) Реферат.
B) Аннотация.
C) Должностная инструкция.
D) Анкета.
E) Приказ.
F) Заявление.
G) Объяснительная.
H) Ходатайство.
$$$ 108
Пресс-релиз - жанр:
A) Официально-делового стиля.
B) Научного.
C) Разговорного.
D) Главного.
E) Дополнительного.
F) Популярного.
G) Учебного.
H) Первичного.
$$$ 109
Состоит из двух частей: констатирующей и распорядительной:
A) Оценка работы.
B) Описание недостатков работы.
C) Описание достоинств работы.
D) Объяснительная.
E) Приказ.
F) Анкета.
$$$ 110
Распорядительная часть документа начинается со слова ПРИКАЗЫВАЮ в:
A) Приказе.
B) Реферате-резюме.
C) Графике.
D) Конспекте.
E) Обзоре.
F) Плане работы.
G) Служебном письме.
H) Доверенности.
|
|
|
$$$ 111
Признаки документного текста:
A) Завершённость.
B) Реферат-доклад.
C) Реферат-конспект.
D) Связность.
E) Цельность.
F) Реферат-рассуждение.
G) Реферат-оценка.
$$$ 112
Стиль речи, которому присущи такие стилевые черты, как точность, официальность, стандартизированность, наличие клише:
A) Разговорный.
B) Художественный.
C) Публицистический.
D) Научный.
E) Официально-деловой.
F) Учебно-научный.
G) Научно-научный.
$$$ 113
Строгость и простота изложения официально-делового стиля предусматривает …
A) Шаблон, по которому строится текст, не претерпевает изменений.
B) Ограниченный запас средств выражения.
C) Отсутствие образности.
D) Максимум информации при минимуме языковых средств.
E) Отсутствие экспрессивно окрашенных слов и синтаксических конструкций.
F) Методы исследования.
G) Название статьи и ее выходные данные.
H) Общие выводы.
$$$ 114
Официальный характер изложения предусматривает:
A) Шаблон, по которому строится текст, не претерпевает изменений.
B) Ограниченный запас средств выражения.
C) Отсутствие образности.
D) Максимум информации при минимуме языковых средств.
E) Отсутствие экспрессивно окрашенных слов.
F) Документ.
|
|
|
G) Деталь.
$$$ 115
Принятые правила поведения, церемониал – это…
A) Этикет.
B) Этюд.
C) Нравственность.
D) Этика.
E) Эстетика.
F) Документ.
G) Деталь.
H) Рекомендация.
$$$ 116
Совокупность норм поведения, мораль какой-нибудь общественной или профессиональной группы:
A) Этикет.
B) Традиция.
C) Нравственность.
D) Этика.
E) Эстетика.
F) Неопределенность.
G) Абстракция.
H) Униженность.
$$$ 117
Жанры делового стиля:
A) Стихотворение, поэма, роман.
B) Кодекс, автобиография, резюме.
C) Репортаж, заметка, интервью.
D) Рецензия, аннотация, диссертация.
E) Поэма, сонет, стихотворение.
F) Листовка.
G) Протокол, должностная инструкция.
H) Приказ, ходатайство.
$$$ 118
Стиль следующего текста: Законодательство о языках распространяется на граждан Республики Казахстан, на иностранцев и лиц без гражданства, постоянно проживающих в Республике Казахстан:
A) Разговорный.
B) Художественный.
C) Публицистический.
D) Научный.
E) Официально-деловой.
F) Собственно-научный.
G) Учебно-научный.
H) Творческий.
$$$ 119
Отчет, договор, нота, доверенность относятся к стилю:
A) Научно-популярный.
B) Художественный.
C) Публицистический.
D) Официально-деловой.
E) Академический.
F) Разговорный.
G) Учебно-научный.
H) Деловой.
$$$ 120
План - это:
A) Определенная последовательность.
B) Основная мысль, положение, доказываемое в каком-либо сочинении.
C) Краткая программа изложения чего-либо.
D) Научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале, газете.
E) Краткая характеристика книги, статьи.
F) Эмоционально-оценочная лексика.
G) Публицистические клише.
H) Слова со стилистической пометой книжное.
$$$ 121
Резюме – это:
A) Научный труд, посвященный изучению одной темы, одного вопроса.
B) Основная мысль, положение, доказываемое в каком-либо сочинении.
C) Краткое изложение основных положений речи, статьи, краткий вывод.
D) Выдержка из текста, цитата, то, что выписано из произведений, документа.
E) Критическая оценка научного, художественного и др. сочинения, спектакля, фильма.
F) Критическое мышление.
G) Междисциплинарная область знания.
$$$ 122
Стандартизированность официально-деловой речи – это:
A) Шаблон, по которому строится текст, не претерпевает изменений.
B) Ограниченный запас средств выражения.
C) Отсутствие образности.
D) Максимум информации при минимуме языковых средств.
E) Отсутствие экспрессивно окрашенных слов и синтаксических конструкций.
E) Научная лексика.
F) Разговорная лексика.
G) Неологизмы.
H) Общеупотребительные слова.
$$$ 123
Основанный на беспрекословном подчинении власти:
A) Авторитетный.
B) Авторитарный.
C) Демагогический.
D) Деловитый.
E) Думающий.
F) Точный.
G) Аморфный.
H) Эмоциональный.
$$$ 124
Стили речи:
A) Рекомендательный, художественный, описывающий.
B) Повествовательный, рассудительный, поэтический.
C) Разговорный, романтический, напыщенный.
D) Разговорный, художественный, публицистический, научный, официально – деловой.
E) Художественный, официально-деловой, публицистический, научный, разговорный.
F) Романтический, рекомендательный, напыщенный.
G) Рассудительный, поэтический.
H) Художественный, описывающий.
$$$ 125
«Официальный деловой документ, содержащий распоряжение начальства»:
A) Доверенность.
B) Устав.
C) Соглашение.
D) Приказ.
E) Заявление.
F) Указ.
$$$ 126
Одно из перечисленных слов имеет значение «официальное дипломатическое письменное заявление одного государства другому»:
A) Приказ.
B) Нота.
C) Доверенность.
D) Коммюнике.
E) Соглашение.
F) Выступление.
G) Речь.
H) Правило.
$$$ 127
Деловая бумага личного характера, доверяющая что-либо кому-либо:
A) Договор.
B) Конвенция.
C) Соглашение.
D) Доверенность.
E) Заявление.
F) Ходатайство.
$$$ 128
Данное слово имеет значение «основной закон государства»:
A) Меморандум.
B) Коммюнике.
C) Конституция.
D) Доверенность.
E) Соглашение.
F) Договор.
$$$ 129
Одно из перечисленных слов имеет значение «официальный документ, содержащий просьбу»:
A) Доверенность.
B) Расписка.
C) Договор.
D) Заявление.
E) Протокол.
F) Письмо.
G) Деятельность.
H) Вызов.
$$$ 130
Установленный порядок поведения:
A) Эстетика.
B) Этика.
C) Этикет.
D) Эстетизм.
E) Мораль.
F) Письмо.
G) Деятельность.
$$$ 131
Это слово имеет значение «официальный деловой документ, регулирующий какую-либо сферу человеческой жизни»:
A) Договор.
B) Соглашение.
C) Закон.
D) Заявление.
E) Протокол.
F) Письмо.
G) Деятельность.
$$$ 132
Сфера общения официально-делового стиля – это:
A) Общение граждан с учреждениями и учреждений между собой.
B) Общение людей в быту.
C) Словесно-художественное творчество.
D) Научная деятельность.
E) Агитационно-массовая деятельность.
F) Ситуация общения.
G) Отношения между учреждениями.
$$$ 133
Вариант с жанрами официально-делового стиля:
A) Разговор, дебаты, заявление.
B) Статья, репортаж, заметка.
C) Беседа, статья, дебаты.
D) Исковое заявление, письмо, СМС-сообщение.
E) Договор, заявление, нота.
F) Указ, доверенность, ходатайство.
G) Служебное письмо, объяснительная записка.
H) Диалекты, жаргоны, сленги.
$$$ 134
Официально-деловому стилю характерны следующие особенности:
A) Эмоциональность.
B) Логичность.
C) Правильность.
D) Стандартность.
E) Шаблонность.
F) Точность.
$$$ 135
Укажите стилевые особенности официально-деловой речи:
A) Обобщенность, отвлеченность, логичность, объективность.
B) Официальность, точность.
C) Императивность, безличность.
D) Непосредственность, непринужденность общения.
E) Информативность, эмоциональность.
F) Объективность, эмоциональность.
G) Оценочность, побудительность.
$$$ 136
Должность – это:
A) Определенная статусная характеристика работника, которой соответствуют нагрузка, степень ответственности, требования к работе.
B) Род трудовой деятельности, занятий, требующий специальной подготовки.
C) Комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности.
D) Углублённое изучение относительно узкого поля деятельности, обеспечивающее необходимый уровень компетенции специалиста, предназначенной для выполнения некоторой работы.
E) Род деятельности человека.
$$$ 137
Специальность – это:
A) Определенная статусная характеристика работника, которой соответствуют нагрузка, степень ответственности, требования к работе.
B) Род трудовой деятельности, занятий, требующий специальной подготовки.
C) Комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности.
D) Углублённое изучение относительно узкого поля деятельности, обеспечивающее необходимый уровень компетенции специалиста, предназначенной для выполнения некоторой работы.
E) Род деятельности человека.
$$$ 138
Специализация – это:
A) Определенная статусная характеристика работника, которой соответствуют нагрузка, степень ответственности, требования к работе.
B) Род трудовой деятельности, занятий, требующий специальной подготовки.
C) Комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности.
D) Углублённое изучение относительно узкого поля деятельности, обеспечивающее необходимый уровень компетенции специалиста, предназначенной для выполнения некоторой работы.
E) Род деятельности человека.
$$$ 139
Источником формирования содержания военно-патриотической работы в учреждении дополнительного образования являются основные сферы жизнедеятельности человека - конструкция со значением
A) Возникновение предмета.
B) Происхождение предмета.
C) Количественный состав предмета.
D) Классификация предметов.
E) Квалификация предмета.
$$$ 140
Стиль – это:
A) Смысловое членение.
B) Функциональная разновидность языка.
C) Основная мысль.
D) Особенность языка.
E) Функция языка.
$$$ 141
Документный текст имеет план:
A) Содержания.
B) Сути вопроса.
C) Порядок следования информации.
D) Адресата.
E) Выражения.
$$$ 142
ССЦ в документном тексте должно соответствовать:
A) Абзацам.
B) Предложениям.
C) Интонации.
D) Редактированию.
E) Простым предложениям.
$$$ 143
Сложное синтаксическое целое формируется с помощью специальных грамматических средств. К ним относятся:
A) Интонация.
B) Лексическая преемственность.
C) Союзы.
D) Частицы.
E) Вводные слова.
$$$ 144
В документных текстах выделяют следующие виды членимости:
A) Объёмно-прагматическое членение.
B) Структурно-смысловое членение.
C) Контекстно-вариативное членение.
D) Скрытый смысл.
E) Терминологическое значение.
$$$ 145
Текст документа выполняет следующие функции:
A) Социальную.
B) Коммуникативную.
C) Информативную.
D) Дополнительную.
E) Общеупотребительную.
$$$ 146
Тексты, имеющие алгоритмичный характер:
A) Трафареты.
B) Служебные записки.
C) Характеристики.
D) Анкеты.
E) Автобиографии.
$$$ 147
Тексты, имеющие эвристичный характер:
A) Автобиографии.
B) Служебные записки.
C) Характеристики.
D) Анкеты.
E) Трафареты.
$$$ 148
Особый тип описания в ОДС:
A) Характеристика.
B) Акт.
C) Заключение.
D) Протокол.
E) Аргументы.
$$$ 149
Направляем информацию, возвращаем материал – формулировки письма:
A) Предупреждения.
B) Гарантии.
C) Сопровождения.
D) Приглашения.
E) Извещения.
$$$ 150
Выражение просьбы:
A) Подтверждаем.
B) Напоминаем.
C) Извещаем.
D) Направляем информацию.
E) Просим выделить.
$$$ 151
Публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение на определенную тему:
A) Рецензия.
B) Доклад.
C) Монография.
D) Сообщение.
E) Реферат.
$$$ 152
Основание, довод, приводимый в доказательство чего-либо – это:
A) Дискуссия.
B) Аргумент.
C) Комментарий.
D) Доклад.
E) Гипотеза.
F) Довод.
G) Пример.
H) Атрибут.
$$$ 153
Дискуссия – это:
A) Краткая характеристика содержания статьи.
B) Научное исследование, подготовленное для публикации.
C) Обсуждение какого-либо вопроса.
D) Логическое умозаключение.
E) Свободный обмен мнениями после прослушивания сообщения, доклада.
F) Словесное состязание, обсуждение чего-нибудь.
G) Выступать с оппонированием кому-нибудь в публичной беседе.
$$$ 154
Тезаурус – это:
A) Совокупность слов, употребляемых в той или иной функциональной разновидности языка.
B) Перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам.
C) Словарь понятий отдельного человека или словарь понятий какой-либо отрасли знаний.
D) Научное произведение, входящее в сборник, периодическое или продолжающееся издание в качестве самостоятельной его части.
E) Новое достижение, совершаемое в процессе научного познания природы и общества.
F) Письменное мнение о научной работе.
G) Утверждение, требующее доказательства.
$$$ 155
В предложении: Не следует забывать о том, что успех обычно сопутствует настойчивым, которые не боятся трудностей, не ищут легких путей в овладении боевых специальностей, считают делом чести заслужить все высшие знаки воинской доблести - придаточные части находятся в такой последовательности:
A) Условное, целевое.
B) Изъяснительное, определительное.
C) Условное, меры и степени.
D) Уступительное, целевое.
E) Времени, места.
F) Причины, изъяснительное.
G) Условное, определительное.
$$$ 156
Конспект – это:
A) Научное исследование, подготовленное для публикации.
B) Краткая характеристика о каком-либо издании.
C) Краткое обобщенное изложение какого-либо информационного материала.
D) Письменное мнение о научной работе.
E) Утверждение, требующее доказательства.
F) Постановка, раскрытие какого-либо вопроса.
G) Обсуждение какого-либо вопроса.
$$$ 157
Для научного стиля характерны:
A) Логичность.
B) Эмоциональность.
C) Образность.
D) Рассудительность.
E) Официальность.
F) Стандартизированность.
G) Абстрактность.
H) Описательность.
$$$ 158
Жанры учебно-научного подстиля:
A) Диссертация, статья, монография.
B) Презентация, монография, статья.
C) Учебник, пособие, реферат.
D) Фильм, видео-лекция, монография.
E) Диссертация, конспект, слайд-лекция.
F) Рекомендация, инструкция, памятка.
G) Резюме, конспект, памятка.
H) Учебное пособие, практикум, реферат.
$$$ 159
Только отвлеченные существительные:
A) Лекарство, папирус, свиток.
B) Столетие, автор, база.
C) Дисциплинированность, разведка.
D) Фундамент, разум, исследователь.
E) Вооружение, готовность, оповещение.
F) Тема, учебник, разум.
G) Язык, конспект, памятка.
H) Оборона, поражение, мощь.
$$$ 160
Для данного стиля характерна функция сообщения теоретических сведений, научно-технической информации…:
A) Официально-деловой.
B) Художественный.
C) Разговорный.
D) Научный.
E) Публицистический.
F) Научно-технический.
G) Научно-инструктивный.
H) Художественно-изобразительный.
$$$ 161
Преимущественное использование отглагольных существительных, причастий и деепричастий характерно для:
A) Публицистический стиль.
B) Разговорный стиль.
C) Официально – деловой стиль.
D) Научный стиль.
E) Спонтанная речь.
F) Научно-технический.
G) Научно-инструктивный.
H) Художественный.
$$$ 162
Использование большого количества терминов, абстрактных существительных, образованных от глаголов и прилагательных, небольшого количества глаголов характерно для:
A) Публицистический стиль.
B) Официально – деловой стиль.
C) Научный стиль.
D) Разговорный стиль.
E) Художественный стиль.
F) Научно-технический.
G) Научно-инструктивный.
H) Художественный.
$$$ 163
В научных текстах в большинстве случаев используются глаголы:
A) Прошедшего времени.
B) Будущего времени.
C) Настоящего времени.
D) Всех временных форм.
E) В инфинитиве.
F) В неопределенной форме.
G) Сослагательного наклонения.
H) Будущего сложного времени.
$$$ 164
При описании истории вопроса используются глаголы:
A) Будущего времени.
B) Настоящего времени.
C) Прошедшего времени.
D) Всех временных форм.
E) В инфинитиве.
F) В неопределенной форме.
G) Сослагательного наклонения.
H) Будущего сложного времени.
$$$ 165
При научном прогнозировании используются глаголы:
A) Настоящего времени.
B) Прошедшего времени.
C) Будущего времени.
D) Всех временных форм.
E) В инфинитиве.
F) В неопределенной форме.
G) Сослагательного наклонения.
$$$ 166
Стилевые черты научно-популярного подстиля:
A) Логичность, сжатость, объективность.
B) Конкретность, объективность, эмоциональность.
C) Логичность, точность, образность.
D) Образность, сжатость, неподготовленность.
E) Неподготовленность, объективность, конкретность.
F) Увлекательность, абстрактность, образность.
G) Точность, неподготовленность, сжатость.
$$$ 167
Статья – это:
A) Разбор и оценка научного труда, указывает на достоинства и недостатки.
B) Характеристика документа, его части или группы документов с точки зрения особенностей.
C) Одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников.
D) Показывает внутреннюю логику изложения, содержит основные выводы, пересказ работы.
E) Это самостоятельное научное произведение, представляющее изложение своих мыслей по актуальной научной проблеме.
F) Перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам.
G) Самостоятельное научное произведение, посвященное одной научной проблеме в каком-либо сборнике, журнале.
$$$ 168
Стилевая принадлежность текста:
Граната М26 была сконструирована таким образом, чтобы при взрыве образовывалось максимальное количество осколков оптимального размера, разлетающихся во всех направлениях:
A) Научный стиль.
B) Публицистический стиль.
C) Официально-деловой стиль.
D) Разговорный стиль.
E) Художественный стиль.
F) Научно-технический.
G) Научно-инструктивный.
$$$ 169
Сфера человеческой деятельности, обслуживаемая научным стилем:
A) Художественная литература.
B) Сфера повседневного бытового общения.
C) Общественно-политическая сфера.
D) Сфера делового общения.
E) Сфера науки.
F) Сфера отдыха.
G) Сфера трудовой деятельности.
$$$ 170
Определение тезиса:
A) Жанр, выполняющий функцию репрезентации научного произведения, его оценки и осмысления в общем пространстве научного знания.
B) Учебно-научное сочинение, излагающее основы той или иной науки и предназначенное для дидактических целей.
C) Краткое изложение содержания научного исследования в виде основных сжато сформулированных положений.
D) Жанр, представляющий содержание реферируемого текста.
E) Жанр, посвященный многоаспектному рассмотрению и решению актуальной научной проблемы.
F) Положение, кратко излагающее одну из основных мыслей лекции, доклада, сочинения.
G) Разбор и оценка научного труда, указывает на достоинства и недостатки.
$$$ 171
Значение слова доблесть – это:
A) Установление идентичности признаков содеянного.
B) Соглашение на основе взаимных уступок.
C) Мужество, отвага, храбрость.
D) Разумное, целесообразное использование средств.
E) Точка зрения, взгляд кого-либо на что-либо.
$$$ 172
Правильный вариант слова по его лексическому значению.
В обучении новые методы преподавания, новые способы организации занятий, новшества в организации содержания образования – это:
A) Инфраструктура.
B) Кибернетика.
C) Интонация.
D) Интерпретация.
E) Инфляция.
F) Информация.
G) Инновации.
$$$ 173
Отглагольные существительные в:
A) Здравоохранение, гормон, лекарство, аптека
B) Содружество, средство, общество, учительство.
C) Выполнение, применение, поражение.
D) Описание, существительное, наречие, лексикон.
E) Семантика, глагол, психолингвистика, стиль.
F) Вооружение, оснащение, уничтожение.
G) Новшество, защита, организация, организм.
$$$ 174
Дискуссия – это:
A) Первенство по времени в осуществлении какой-либо деятельности.
B) Публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление различных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса.
C) Новое достижение, совершаемое в процессе научного познания природы и общества.
D) Совокупность всех этикетных речевых средств и правила их использования в тех или иных ситуациях.
E) Совещание по какому-либо научному вопросу.
F) Обсуждение какого-либо вопроса.
$$$ 175
Научно – информационный текст – это:
A) Тезисы.
B) Диссертация.
C) Научный отчет.
D) Сообщение.
E) Энциклопедия.
F) Реферат.
$$$ 176
Высшая ступень познавательной деятельности человека, способность логически и творчески мыслить - это:
A) Память.
B) Природа.
C) Наука.
D) Синтез.
E) Разум.
F) Рассудок.
$$$ 177
Правильный вариант слова по его лексическому значению.
Длинный глубокий ров – это:
A) Траншея.
B) Динамика.
C) Аналогия.
D) Функция.
E) Окоп.
F) Проекция.
$$$ 178
Нужный предлог: … ведения огня из стрелкового оружия и наблюдения, на деревьях с густой кроной строятся площадки – это:
A) От.
B) До.
C) В связи.
D) Для.
E) Несмотря на.
$$$ 179
Необходимый союз, союзное слово: Внедрение новых военных технологий служит тому, … истреблять значительно больше людей и производить большие разрушения, чем в прежних войнах – это
A) Чтобы.
B) Что.
C) Которого.
D) Где.
E) Откуда.
F) Куда.
G) Ибо.
$$$ 180
Предвидеть, мысленно представлять себе будущее – это:
A) Аргумент.
B) Критерий.
C) Комментарий.
D) Предвидение.
E) Эксперимент.
F) Предсказание.
G) Провидение.
H) Доказательство.
$$$ 181
Правильно составленный план рецензии – это:
A) Автор, название, издание; Основная проблема; Содержание статьи; Практическая значимость.
B) Автор, название, издание; Основная проблема и ее актуальность; Содержание статьи; Собственно рецензия; Практическая значимость статьи.
C) Автор, название, издание; Собственно рецензия; Практическая значимость статьи.
D) Автор, название, издание; Практическая значимость статьи.
E) Автор, название, издание; Содержание статьи; Практическая значимость.
F) Автор, название, издание; Практическая значимость; Содержание статьи.
$$$ 182
В этих словарях можно получить информацию о правильном произношении слова:
A) Орфографических.
B) Толковых.
C) Орфоэпических.
D) Этимологических.
E) Дистрибутивных.
$$$ 183
Отзыв – это
A) Публичное сообщение, представляющее собой развернутое положение.
B) Документ, в котором фиксируется ход собрания.
C) Критическое описание какой-нибудь научной работы, мнение о чем-нибудь, оценка чего-нибудь.
D) Пересказ текста.
E) Толкование, объяснения к тексту.
F) Мнение о произведении, впечатление о нем.
$$$ 184
Обобщение – это:
A) Сделать вывод, выразить основные результаты в общем положении.
B) Основная мысль, положение, доказываемое в каком-либо сочинении.
C) Общий вывод, сделанный в результате изучения частных явлений.
D) Выдержка из текста, цитата, то, что выписано из произведений, документа.
E) Критическая оценка научного, художественного и др. сочинения, спектакля.
F) Научный труд, посвященный изучению одной темы, одного вопроса.
$$$ 185
В данном примере научного стиля при помощи форм глагола подчеркивается обобщенность, отвлеченность содержания:
A) Овладение наукой побеждать никогда не было простым и легким делом.
B) Вы как профессиональный работник должны обладать твердым характером и чутким сердцем.
C) Он имел твердую жизненную позицию.
D) Сходство корней женьшеня и мандрагоры с фигурой человека дало основание рассматривать их как панацею от всех болезней.
E) Ибн Сина применял лекарственные средства растительного, животного и минерального происхождения.
F) Особенно интересным нам представляется, что тексты и фрагменты текстов в практикуме, отобранные из научно-популярных, публицистических изданий имеют как общенаучную, так и профессиональную направленность.
$$$ 186
Сложное прилагательное, используемое в роли термина:
A) Информатизация, дискуссия.
B) Социальная работа.
C) Превенция и интервенция.
D) Социальная антропология.
E) Социально-адаптивный.
F) Научно-исследовательский.
G) Морфолого-анатомический.
$$$ 187
Конструкции, использующиеся при написании рецензии:
A) Нельзя не заметить, что; к замечаниям можно отнести.
B) Выступать за кого, против кого.
C) Защищать кого от чего.
D) К недочетам работы можно отнести допущенные автором длинноты в изложении нового материала.
E) Мешать тому, чтобы.
F) Одержать победу над чем.
G) В работе автора; в рецензируемой работе.
$$$ 188
Стилевая принадлежность текста:
Поэтому первостепенная задача в повышении боевой готовности в современной военно-политической обстановке – учиться военному делу настоящим образом. Это означает – с полной отдачей духовных и физических сил изучать вверенное оружие и боевую технику, отрабатывать до высокого мастерства и автоматизма все приемы их применения.
A) Публицистический стиль.
B) Научный стиль.
C) Официально-деловой стиль.
D) Разговорный стиль.
E) Художественный стиль.
F) Научно-популярный.
G) Научно-учебный.
$$$ 189
Жанр научного стиля, включающий следующие элементы:
Характеристика объекта, основанная на описании; объяснение путем иллюстраций; демонстрация логического вывода знания; обобщение, выражающееся в формулировках, представленное в доказательствах и сравнениях; коррекция материала, выражающегося в композиции, представленная в таблицах, схемах, вопросно-ответных заданиях:
A) Патент.
B) Учебное пособие.
C) Учебник.
D) Рабочая программа.
E) Монография.
$$$ 190
Резюме – это:
A) Научный труд, посвященный изучению одной темы, одного вопроса.
B) Основная мысль, положение, доказываемое в каком-либо сочинении.
C) Краткое изложение основных положений речи, статьи, краткий вывод.
D) Выдержка из текста, цитата, то, что выписано из произведений, документа.
E) Критическая оценка научного, художественного и др. сочинения, спектакля, фильма.
F) Краткий вывод из сказанного, написанного.
G) Автобиографические данные для трудоустройства.
$$$ 191
Собственно-научный стиль - это:
A) Энциклопедия, справочник, учебное пособие.
B) Монография, диссертация, статья.
C) Рецензия, отзыв, аннотация.
D) Отчет, тезис, статья.
E) Учебник, учебное пособие, научный журнал.
F) Тезис, диссертация, статья.
G) Конспект, реферат, сообщение.
$$$ 192
Конференция – это…:
A) Совещание по какому-либо научному вопросу (часто международное).
B) Съезд, совещание, как правило, международного характера.
C) Одна из форм учебных занятий, беседа преподавателя с учащимися (обычно в вузах) для выяснения знаний.
D) Вид групповых занятий по какой-либо научной, учебной и др. проблеме, обсуждение участниками заранее подготовленных сообщений, докладов.
E) Форма организации научной деятельности, при которой ученые собираются для обсуждения вопросов, посвященных какой-либо определенной теме.
$$$ 193
Отглагольные существительные:
A) Граната, гранатомет, подразделение.
B) Ситуация, зависимость, нестабильность.
C) Ускорение, проблема, движение.
D) Функция, программа, обеспечение.
E) Выполнение, обеспечение, уничтожение.
F) Оповещение, объявление, управление.
G) Обеспечение, применение, движение.
$$$ 194
К учебно-научному подстилю относятся:
A) Энциклопедия, учебное пособие.
B) Диссертация, отчет.
C) Тезис, статья.
D) Лекция, доклад на семинаре.
E) Реферат, курсовая работа.
F) Учебник, лекция.
$$$ 195
Жанровая принадлежность текста:
Автором проделана тщательная работа по доказательству выдвинутой гипотезы.
Основное достоинство работы заключается в том, что исследование фразеологизмов в русском и казахском языках способствуют возникновению интереса к фразеологическим сочетаниям как яркому отражению мыслей, чувств народа и его мировоззрения.
Думается, исследовательская работа, представленная в проекте, дает основание оценить ее на отлично:
A) Монография.
B) Отчет.
C) Справочник.
D) Рецензия.
E) Аннотация.
F) Энциклопедия.
G) Конспект.
$$$ 196
Конструкции, использующиеся при написании аннотации:
A) В книге дается краткая характеристика…
B) Книга состоит из…глав.
C) Статья рекомендуется (кому).
D) Одержать победу над чем.
E) Мешать тому, чтобы.
F) Оценивая работу в целом…
$$$ 197
Общенаучные термины – это:
A) Эксперимент, лаборатория.
B) Препарат, температура.
C) Аптека, парта.
D) Эквивалент, система.
E) Работа, деятельность.
F) Ученый, модератор.
$$$ 198
Методы аргументирования – это:
A) Гипотеза.
B) Бумеранг.
C) Игнорирование.
D) Принцип кооперации.
E) Принцип вежливости.
F) Правило количества.
$$$ 199
Правильное значение слова Автореферат – это:
A) Научный труд, посвященный изучению одной темы, одного вопроса.
B) Краткое изложение научной работы, сделанное самим автором.
C) Краткое изложение основных положений речи, статьи, краткий вывод.
D) Реферат, краткое изложение какого-нибудь исследования, написанное самим автором.
E) Критическая оценка научного, художественного и др. сочинения, спектакля, фильма.
F) Краткий вывод из сказанного, написанного.
G) Автобиографические данные для трудоустройства.
$$$ 200
Ряд с узкоспециальной лексикой – это:
A) Полк, рота, дивизия.
B) Гранатомет, танк, батальон.
C) Вид, тип, классификация.
D) Генотип, клонирование, пресмыкающееся.
E) Материк, генотип, эволюция.
F) Нейтрофилы, лимфоциты, белые клетки крови.
$$$ end
| Сұрақ нөмірі | Номер темы | Степень сложности | РК 1 | РК 2 | ИК | Правильный ответ |
| 1 | 1 | 1 | + | _ | + | ABC |
| 2 | 2 | 2 | + | _ | + | AFG |
| 3 | 3 | 3 | + | _ | + | DEF |
| 4 | 4 | 1 | + | _ | + | AB |
| 5 | 5 | 2 | + | _ | + | AB |
| 6 | 6 | 3 | + | _ | + | CFG |
| 7 | 7 | 1 | + | _ | + | ABH |
| 8 | 8 | 2 | + | _ | + | BC |
| 9 | 9 | 3 | + | _ | + | ABF |
| 10 | 1 | 1 | + | _ | + | ABC |
| 11 | 2 | 2 | + | _ | + | DG |
| 12 | 3 | 3 | + | _ | + | AEG |
| 13 | 4 | 1 | + | _ | + | CDF |
| 14 | 5 | 2 | + | _ | + | ABD |
| 15 | 6 | 3 | + | _ | + | CDH |
| 16 | 7 | 1 | + | _ | + | ADF |
| 17 | 8 | 2 | + | _ | + | AGH |
| 18 | 9 | 3 | + | _ | + | ABC |
| 19 | 1 | 1 | + | _ | + | BC |
| 20 | 2 | 2 | + | _ | + | AC |
| 21 | 3 | 3 | + | _ | + | AB |
| 22 | 4 | 1 | + | _ | + | BF |
| 23 | 5 | 2 | + | _ | + | AEH |
| 24 | 6 | 3 | + | _ | + | BCD |
| 25 | 7 | 1 | + | _ | + | AB |
| 26 | 8 | 2 | + | _ | + | FGH |
| 27 | 9 | 3 | + | _ | + | BD |
| 28 | 1 | 1 | + | _ | + | ACD |
| 29 | 2 | 2 | + | _ | + | AC |
| 30 | 3 | 3 | + | _ | + | AB |
| 31 | 4 | 1 | + | _ | + | A |
| 32 | 5 | 2 | + | _ | + | AB |
| 33 | 6 | 3 | + | _ | + | AB |
| 34 | 7 | 1 | + | _ | + | AD |
| 35 | 8 | 2 | + | _ | + | AB |
| 36 | 9 | 3 | + | _ | + | BC |
| 37 | 1 | 1 | + | _ | + | A |
| 38 | 2 | 2 | + | _ | + | E |
| 39 | 3 | 3 | + | _ | + | A |
| 40 | 4 | 1 | + | _ | + | A |
| 41 | 5 | 2 | + | _ | + | D |
| 42 | 6 | 3 | + | _ | + | D |
| 43 | 7 | 1 | + | _ | + | C |
| 44 | 8 | 2 | + | _ | + | B |
| 45 | 9 | 3 | + | _ | + | D |
| 46 | 1 | 1 | + | _ | + | C |
| 47 | 2 | 2 | + | _ | + | D |
| 48 | 3 | 3 | + | _ | + | D |
| 49 | 4 | 1 | + | _ | + | E |
| 50 | 5 | 2 | + | _ | + | B |
| 51 | 6 | 1 | + | _ | + | AEH |
| 52 | 7 | 2 | + | _ | + | BFG |
| 53 | 8 | 3 | + | _ | + | CDF |
| 54 | 9 | 1 | + | _ | + | AC |
| 55 | 1 | 2 | + | _ | + | B |
| 56 | 2 | 3 | + | _ | + | BDF |
| 57 | 3 | 3 | + | _ | + | A |
| 58 | 4 | 3 | + | _ | + | E |
| 59 | 5 | 3 | + | _ | + | D |
| 60 | 6 | 3 | + | _ | + | B |
| 61 | 7 | 3 | + | _ | + | C |
| 62 | 8 | 3 | + | _ | + | BD |
| 63 | 9 | 2 | + | _ | + | DF |
| 64 | 1 | 2 | + | _ | + | AG |
| 65 | 2 | 1 | + | _ | + | CEH |
| 66 | 3 | 1 | + | _ | + | D |
| 67 | 4 | 3 | + | _ | + | B |
| 68 | 5 | 3 | + | _ | + | H |
| 69 | 6 | 3 | + | _ | + | G |
| 70 | 7 | 2 | + | _ | + | ACF |
| 71 | 8 | 2 | + | _ | + | DEH |
| 72 | 9 | 2 | + | _ | + | ADG |
| 73 | 1 | 2 | + | _ | + | C |
| 74 | 2 | 2 | + | _ | + | B |
| 75 | 3 | 2 | + | _ | + | H |
| 76 | 4 | 2 | + | _ | + | E |
| 77 | 5 | 2 | + | _ | + | A |
| 78 | 6 | 1 | + | _ | + | D |
| 79 | 7 | 2 | + | _ | + | BDE |
| 80 | 8 | 2 | + | _ | + | DF |
| 81 | 9 | 1 | + | _ | + | AB |
| 82 | 1 | 1 | + | _ | + | CDF |
| 83 | 2 | 2 | + | _ | + | EF |
| 84 | 3 | 2 | + | _ | + | BFG |
| 85 | 4 | 3 | + | _ | + | AD |
| 86 | 5 | 1 | + | _ | + | BFH |
| 87 | 6 | 3 | + | _ | + | CEG |
| 88 | 7 | 3 | + | _ | + | BCF |
| 89 | 8 | 1 | + | _ | + | BF |
| 90 | 9 | 3 | + | _ | + | ADE |
| 91 | 1 | 3 | + | _ | + | BCH |
| 92 | 2 | 3 | + | _ | + | AF |
| 93 | 3 | 1 | + | _ | + | DE |
| 94 | 4 | 1 | + | _ | + | BD |
| 95 | 5 | 1 | + | _ | + | AE |
| 96 | 6 | 1 | + | _ | + | CD |
| 97 | 7 | 1 | + | _ | + | AF |
| 98 | 8 | 1 | + | _ | + | BD |
| 99 | 9 | 1 | + | _ | + | CE |
| 100 | 1 | 1 | + | _ | + | AF |
| 101 | 1 | 1 | _ | + | + | A |
| 102 | 2 | 2 | _ | + | + | AD |
| 103 | 3 | 3 | _ | + | + | A |
| 104 | 4 | 1 | _ | + | + | A |
| 105 | 5 | 2 | _ | + | + | A |
| 106 | 6 | 3 | _ | + | + | AB |
| 107 | 7 | 1 | _ | + | + | C |
| 108 | 8 | 2 | _ | + | + | A |
| 109 | 9 | 3 | _ | + | + | E |
| 110 | 1 | 1 | _ | + | + | A |
| 111 | 2 | 2 | _ | + | + | ADE |
| 112 | 3 | 3 | _ | + | + | E |
| 113 | 4 | 1 | _ | + | + | C |
| 114 | 5 | 2 | _ | + | + | E |
| 115 | 6 | 3 | _ | + | + | A |
| 116 | 7 | 1 | _ | + | + | D |
| 117 | 8 | 2 | _ | + | + | BGH |
| 118 | 9 | 3 | _ | + | + | E |
| 119 | 1 | 1 | _ | + | + | D |
| 120 | 2 | 2 | _ | + | + | ABC |
| 121 | 3 | 3 | _ | + | + | C |
| 122 | 4 | 1 | _ | + | + | A |
| 123 | 5 | 2 | _ | + | + | B |
| 124 | 6 | 3 | _ | + | + | DE |
| 125 | 7 | 1 | _ | + | + | D |
| 126 | 8 | 2 | _ | + | + | B |
| 127 | 9 | 3 | _ | + | + | D |
| 128 | 1 | 1 | _ | + | + | C |
| 129 | 2 | 2 | _ | + | + | D |
| 130 | 3 | 3 | _ | + | + | C |
| 131 | 4 | 1 | _ | + | + | A |
| 132 | 5 | 2 | _ | + | + | AG |
| 133 | 6 | 3 | _ | + | + | EFG |
| 134 | 7 | 1 | _ | + | + | DEF |
| 135 | 8 | 2 | _ | + | + | BC |
| 136 | 9 | 3 | _ | + | + | A |
| 137 | 1 | 1 | _ | + | + | C |
| 138 | 2 | 2 | _ | + | + | D |
| 139 | 3 | 3 | _ | + | + | E |
| 140 | 4 | 1 | _ | + | + | B |
| 141 | 5 | 2 | _ | + | + | AE |
| 142 | 6 | 3 | _ | + | + | A |
| 143 | 7 | 1 | _ | + | + | ABE |
| 144 | 8 | 2 | _ | + | + | ABC |
| 145 | 9 | 3 | _ | + | + | ABC |
| 146 | 1 | 1 | _ | + | + | AE |
| 147 | 2 | 2 | _ | + | + | ABC |
| 148 | 3 | 3 | _ | + | + | A |
| 149 | 4 | 1 | _ | + | + | C |
| 150 | 5 | 2 | _ | + | + | E |
| 151 | 5 | 1 | _ | + | + | BC |
| 152 | 5 | 2 | _ | + | + | BF |
| 153 | 3 | 3 | _ | + | + | СF |
| 154 | 2 | 3 | _ | + | + | С |
| 155 | 2 | 2 | _ | + | + | B |
| 156 | 2 | 3 | _ | + | + | С |
| 157 | 1 | 1 | _ | + | + | AFG |
| 158 | 4 | 3 | _ | + | + | CH |
| 159 | 2 | 2 | _ | + | + | CEH |
| 160 | 2 | 3 | _ | + | + | DF |
| 161 | 7 | 1 | _ | + | + | DFG |
| 162 | 8 | 2 | _ | + | + | DFG |
| 163 | 9 | 3 | _ | + | + | C |
| 164 | 1 | 1 | _ | + | + | C |
| 165 | 2 | 2 | _ | + | + | C |
| 166 | 3 | 3 | _ | + | + | CF |
| 167 | 4 | 1 | _ | + | + | EG |
| 168 | 5 | 2 | _ | + | + | А |
| 169 | 6 | 3 | _ | + | + | Е |
| 170 | 7 | 1 | _ | + | + | CF |
| 171 | 8 | 2 | _ | + | + | С |
| 172 | 9 | 3 | _ | + | + | G |
| 173 | 1 | 1 | _ | + | + | CF |
| 174 | 2 | 2 | _ | + | + | BF |
| 175 | 3 | 3 | _ | + | + | DF |
| 176 | 4 | 1 | _ | + | + | ЕF |
| 177 | 5 | 2 | _ | + | + | АЕ |
| 178 | 6 | 3 | _ | + | + | D |
| 179 | 7 | 1 | _ | + | + | А |
| 180 | 8 | 2 | _ | + | + | DFG |
| 181 | 9 | 3 | _ | + | + | B |
| 182 | 1 | 1 | _ | + | + | С |
| 183 | 2 | 2 | _ | + | + | CF |
| 184 | 3 | 3 | _ | + | + | АС |
| 185 | 4 | 1 | _ | + | + | АDF |
| 186 | 5 | 2 | _ | + | + | ЕFG |
| 187 | 6 | 3 | _ | + | + | АDG |
| 188 | 7 | 1 | _ | + | + | BG |
| 189 | 8 | 2 | _ | + | + | С |
| 190 | 9 | 3 | _ | + | + | СFG |
| 191 | 1 | 1 | _ | + | + | ВDF |
| 192 | 2 | 2 | _ | + | + | Е |
| 193 | 3 | 3 | _ | + | + | ЕFG |
| 194 | 4 | 1 | _ | + | + | DEF |
| 195 | 5 | 2 | _ | + | + | D |
| 196 | 6 | 3 | _ | + | + | АВС |
| 197 | 7 | 1 | _ | + | + | АВD |
| 198 | 8 | 2 | _ | + | + | АВС |
| 199 | 9 | 3 | _ | + | + | ВD |
| 200 | 1 | 1 | _ | + | + | АВF |
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 332; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!