Информация о домашнем задании
Упр. 72, правило с. 43
Подведение итогов урока
Как отличить винительный падеж от предложного?
На какие вопросы отвечает винительный падеж? Предложный?
Что было вам сегодня на уроке легко? Что вызвало затруднения?
Рефлексия
Задайте друг другу вопросы по теме урока.
Поднимите руки, кто смог ответить на заданные ему вопросы.
Тема: Падеж имени существительного (повторение)
Цели и задачи урока: Повторить и закрепить знания о падежах, формировать
умение определять падеж, образовывать падежные формы имен существительных, грамотно употреблять их в речи; воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Оборудование урока: учебное пособие «Русский язык 4кл.»; карточки с падежами; карточки задания.
Ход урока
Организационный момент
Говори тихо.
Работай дружно.
Помогай товарищу.
Умей выслушать другого.
Таковы правила нашего сегодняшнего урока.
Проверка домашнего задания
Разрешение проблемной ситуации: одинаковый ли падеж имени существительного в словосочетаниях греться на солнце, смотреть на солнце.
Минутка чистописания
Постановка целей и задач урока
Работа по теме урока
Но для начала мы с вами вспомним названия всех падежей. В этом нам помогут загадки о падежах.
Предлогов с детства не люблю,
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы - кто? и что?
Ни с чем не спутает никто.
(Именительный падеж)
|
|
|
Кого же нет?
Я очень беспокоюсь,
Чего же нет?
Отправлюсь я на поиск.
Прошу друзья, скорее помогите!
И как зовут меня скажите!
(Родительный падеж)
Я работаю старательно.
Кому отдать? К чему призвать? -
Лишь только я могу сказать.
С предлогом "к" порой дружу,
Но и один гулять хожу.
(Дательный падеж)
Кого винить, мне видно сразу!
Пусть каждый здесь
Запомнит эту фразу.
Ведь я важней министра!
Все это знают тут!
А ну скорей скажите,
Как меня зовут?
(Винительный падеж)
Творите - чем?
Творите - с кем?
Я подскажу вам - нет проблем!
Предлогам "перед", под и над
В любой момент я очень рад.
(Творительный падеж)
Мне без предлогов свет не мил.
Пусть будет "в", и "о", и "при" -
Ты их случайно не сотри!
Тогда смогу я рассказать,
О чем мечтать и в чем гулять.
(Предложный падеж)
Вот мы и вспомнили все падежи, которые будут нам служить помощниками при выполнении заданий.
С. 45 упр. 73
Толкование значения фразеологизмов, составление с ними предложений; списывание с обозначением падежа в разных формах имени существительного и выделением окончаний.
Стр. 45 упр. 74
Списывание предложения со вставкой пропущенных букв, обозначением падежа и выделением окончаний; устное составление предложения по данному началу.
|
|
|
Словарная работа: МЕЧТАТЬ
мЕчтать
Слова-образы для запоминания:
цель - мечта
 1. Разгадайте ребус. Ответ запиши.
_____________________________
2. Придумай и запиши 4 однокоренных слова к слову «МЕЧТАТЬ».
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Прочитай стихотворение. Подбери и вставь подходящее по смыслу слово.
О, весна! без конца и без краю —
Без конца и без краю _________________!
Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!
|
Стр. 45 упр. 75
Списывание текста со вставкой пропущенных букв, обозначением падежа выделенных существительных; пересказ текста.
Физкультминутка
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!