История Донецкой Народной Республики
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ХАРЦЫЗСКА
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«Харцызская специализированная школа с углубленным изучением иностранных языков №26»
Урок Гражданственности и Духовности Донбасса
Тема : «5 лет Донецкой Народной Республике – растем вместе с Республикой!»
Разработал урок:
Классный руководитель 4-А кл.
МОУ СШ №26
Поклад Е.М.
Харцызск 2019
Цель урока: содействие духовному развитию личности обучающегося, идентификации себя как гражданина Донецкой Народной Республики, формирование гражданственности и патриотизма подрастающего поколения, осознающего свои конституционные права и социальную ответственность, уважающего закон и правопорядок, нормы общественной и коллективной жизни, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности закрепленные в Конституции Донецкой Народной Республики.
Задачи урока:
- способствовать пониманию исторической роли образования Донецкой Народной Республики;
- воспитывать уважение к государственной символике Донецкой Народной Республики;
- развивать у обучающихся устойчивую активную гражданскую позицию, желание и стремление быть полезным социуму, школьному содружеству, Родине;
|
|
|
- воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважения и почитания традиций своего народа, ответственности за ее будущее.
Оборудование: символика ДНР, плакаты, фото, аудиозапись.
Тип урока: комбинированный.
Структура урока:
1. Организационный момент
2. Актуализация опорных знаний
3. Изучение нового материала
4. Закрепление изученных знаний
5. Итог урока
Ход урока
1. Организационный момент
Вот и лето пролетело,
Осень на дворе.
И листва чуть пожелтела -
В школу детворе.
Продолжать учиться надо,
Лучше, чтоб на "5".
Я вас видеть очень рада,
Рада всех встречать!
" Один народ - одна страна – одна судьба"
Доброе утро, ребята! По традиции наш первый урок в учебном году, самый, пожалуй, главный урок будет ярким и необычным. А чем же мы займемся, даже я до сих пор до конца не знаю.
Актуализация опорных знаний
Человек начинается с любви к матери, с умения любить и уважать ближних. А любовь – это уважение, это забота, это молитва того и за того, кого любишь: родных маму и папу, родную землю, родной язык ... Родной, родная, народ, род – однокоренные слова. Эти слова держат нас на свете и учат любви к нашей Родине, нашей нации. Поэтому человек должен всегда помнить, откуда он родом, где его корни, глубоко знать историю своего народа, его язык, культуру
|
|
|
Тема нашего классного часа «Я – гражданин Донецкой Народной Республики». Наш урок посвящен нашей Республике - ДНР. В течение этого урока мы будем знакомиться с символами, народами и Конституцией ДНР. Так как нельзя считать себя гражданином государства, не зная о нём ничего.
- Ребята, что для вас означает слово Родина? (ответы учащихся)
- Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.
- У каждого человека есть свой маленький уголок - деревня или город, улица, дом, где он родился. Это называется малой Родиной.
- А наш маленький уголок – это город Донецк. Здесь мы родились и сделали свои первые шаги. С первых дней жизни нас окружают тепло и забота родных людей, согревают лучи жаркого солнца.
- И для нас нет места краше, чем наш родной город Донецк. Ведь здесь всё наше.
-Также здесь живут наши родители, друзья и именно здесь, в нашем любимом городе Донецке мы хотим жить счастливой, полноценной жизнью.
|
|
|
Стареют и дома, и люди,
Сгорая, падает звезда.
Суда в штормах ржавеют лютых,
но не стареют города.
С названьем новым или старым
Стоят и сто, и тыщу лет.
Приветствую вас, дорогие ребята!..
Пусть говорят – Парижа нету краше,
Пусть кто-то Лондон воспевает или Рим,
А я люблю донецкое всё наше,
Горжусь красивым городом моим.
2. Изучение нового материала
Игра «Портрет Молодой республики»
(обучающимся предлагается определить основные качества Молодой Республики в образе молодой девушки в национальном костюме с символикой флага.
Дети отвечают на вопрос, раскрывая основные качества молодой Республики.
Какая она?
Сильная
Цветущая
Чистая
Творческая
Мирная
Оберегающая
Родная
3. Картинная галерея (обсуждение фотографий с изображением деятелей и достопримечательностей родного края, роли государственных и общественных деятелей Республики, значимости отдельных событий истории Отечества и т. д.)
4. Закрепление изученных знаний
История Донецкой Народной Республики
Притча о Родине.
Жил Человек там, где родился. И, вот, захотелось ему взглянуть на белый свет, найти райскую страну, где всем живется весело и богато.
|
|
|
Отправился Он за тридевять земель. Прибыл в страну, о которой мечтал и стал там жить. Жилось ему там не хуже, чем в родных краях, а в чем-то может и лучше. Места там были красивые, хоромы прекрасные, одежды носил он царские, за столами сиживал богатыми…
Но для счастья ему всегда чего-то не хватало.
Просила его душа о чем-то, но понять Он ее не мог и не знал, чего же ему не достает в тридевятом царстве.
Как-то лунной ночью не спалось ему, думы думались, ответы на вопросы все искались, да в душе своей разобраться хотелось.
Вдруг, слышит Он тихий, серебристый звук колокольчика. Прислушался.
- «Ба! Да, это ж не колокольчик! Это ж голос чей-то!» - осенило Его. Еще лучше стал вслушиваться в эти звуки:
- «Где родился – там сгодился», - пел тонкий серебристый голосок.
Задумался Человек над словами этой незатейливой песенки. И понял Он, что это его Земля родная к себе зовет, души предков о себе напоминают.
Затосковал Человек по отчей земле, но бросить свой дом, хоромы прекрасные не мог.
А тоска все дольше и больше. Хоромы стали видеться не такими прекрасными, как самый малый дом в родной сторонушке; одежды не такие царские, как обычное рубище, что носил в родной сторонке; столы не такие богатые и не такие вкусные, какие были пироги в родном доме его…
Ничего не хотелось ему с тех пор, кроме родной земли, где могилка его матушки родимой и отца его, где растет рябинка им посаженная, где стоит дом, им построенный…
Бросил Человек тридевятое царство богатое, страну эту райскую, и отправился туда, куда звала его душа, в родную сторонушку.
И зазвенели радостным звоном голоса в душе его, и Солнце ярко освещало его путь, и дорога, словно звала за собой, а сердце радостно билось, как птица, трепеща в груди его, словно предвкушая Счастье,
которое не купишь ни за какие богатства мира.
Это был путь на Родину, дорога к себе самому!
Чувство Родины прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках, зеленый косогор с березами. Это могла быть лесная опушка, яблоневый сад за околицей, овраг с душистыми травами и холодным родником. И на так уж сложно объяснить, почему все это нам дорого, ведь все это-наша Родина!
Любить Родину- это пытаться быть ей полезным, все силы отдать на ее развитие, все свои таланты посвятить ей.
Впереди еще много побед. А пока я вам предлагаю посмотреть видео «Родина. К 5-летию ДНР».
(https://www.youtube.com/watch?v=ZTFP-g0-RFc )
5. Итог урока
Учитель:
Ответьте: почему для урока мы выбрали эпиграф " Один народ - одна страна - одна судьба".
Потому что «один народ» - это единые для всех национальные интересы.
«Одна страна» - это наша единая для всех Родина.
«Одна судьба» - это трудности и победы, которые мы прошли вместе, создавая ее историю!
Это наша общая перспектива - благополучная и процветающая Донецкая Народная Республика!
Учитель:
Действительно, это место для каждого из нас, ведь мы вместе с вами растем и творим новую историю нашей Республики. Сейчас у нее совсем детский возраст- 5 лет. Все мы мечтаем о мире, символом мирной жизни является белый голубь. Я вам предлагаю в завершение нашего урока прослушать песню «Следуй за мечтой» группы «Мечтатели» и на вот этих бумажных голубях написать, пожелания нашей молодой республике.
Пишут, закрепляют своих голубей.
Ты - символ мира и добра,
Мой Голубь белый, вольный!
Напомни людям, что пора
Уже закончить войны!
Взлети ты выше облаков!
Пусть нас услышит каждый:
Лишь мир важнее всех основ-
Всё, без него, не важно...(И.Микулович)
Учитель: Будьте достойными гражданами, , чтобы следующие поколения с гордостью могли нас вспоминать и ставить в пример ! Растите вместе с нашей молодой Республикой! Мира, счастья, здоровья вам!
На этом наш классный час закончен. Терпения и усердия вам в новом учебном году!
- Дорогие ребята! Где бы вы не жили, кем бы вы ни стали: художником, музыкантом, спортсменом, политиком, никогда не забывайте о своих корнях – о том городе, в котором родился, о той улице, на которой вырос. Я желаю вам успехов в любых начинаниях. А для этого вам необходимы знания. Успехов на вашем нелёгком, но полных новых открытий, пути.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!