Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (21 час)
Календарно-тематическое планирование
| № уроков | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения темы | Фактические сроки (и/или коррекция) |
| Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления (6 часов) | |||
| 1 | Счет предметов. | ||
| 2 | Пространственные представления «сверху», «снизу», «справа», «слева». | ||
| 3 | Пространственные представления « раньше», «сначала», «позже», «потом». | ||
| 4 | Сравнение групп предметов «столько ж», «больше», «меньше». | ||
| 5 | Сравнение групп предметов «на сколько больше», «меньше» | ||
| 6 | Закрепление по теме: «Сравнение предметов и групп предметов» | ||
Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (33 часа)
| 7 | Понятия «много», «один».Цифра 1. Письмо цифры 1. | ||
| 8 | Закрепление по теме: «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственно – временные отношения» | ||
| 9 | Числа 1, 2. Письмо цифры 2. | ||
| 10 | Число 3. Письмо цифры 3. | ||
| 11 | Числа 1,2,3.Знаки +, –, =. «Прибавить», «вычесть», «получится». | ||
| 12 | Числа 1,2,3.Знаки +, –, =. «Прибавить», «вычесть», «получится». | ||
| 13 | Числа 3, 4. Письмо цифры 4. | ||
| 14 | Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». | ||
| 15 | Число 5. Письмо цифры 5. | ||
| 16 | Состав числа 5 из двух слагаемых. | ||
| 17 | Точка. Кривая линия. Прямая линия. Луч. Отрезок. | ||
| 18 | Ломаная линия. Звенья ломаной. Вершины. | ||
| 19 | Закрепление изученного материала. Числа от 1 до 5. | ||
| 20 | Знаки «больше», «меньше», «равно». | ||
| 21 | Равенство, неравенство. | ||
| 22 | Многоугольник. | ||
| 23 | Числа 6, 7. Письмо цифры 6. | ||
| 24 | Письмо цифры 7. Числа 8, 9. Письмо цифры 8. | ||
| 25 | Закрепление. Письмо цифры 9. | ||
| 26 | Числа 8,9. Письмо цифры 8. Закрепление изученного материала. Проверочная работа. | ||
| 27 | Письмо цифры 7.Закрепление изученного материала. | ||
| 28 | Закрепление изученного материала. Письмо цифры 9. | ||
| 29 | Число 10. Запись числа 10. | ||
| 30 | Числа от 1 до 10. | ||
| 31 | Закрепление изученного материала. | ||
| 32 | Сантиметр –единица измерения длины. | ||
| 33 | Увеличить на…, уменьшить на… | ||
| 34 | Число 0. Цифра 0. Свойства 0. | ||
| 35 | Закрепление пройденного. Сложение и вычитание 0. | ||
| 36 | Закрепление знаний по теме: «Числа от 1 до 10 и число 0» | ||
| 37 | Закрепление знаний учащихся. Проверка знаний учащихся | ||
| 38 | Работа над ошибками.. | ||
| 39 | Итоговый контроль |
Числа от 1 до 10. Число 0. Сложение и вычитание (55 часа)
|
|
|
| 40 | +1, – 1. Знаки +, –, =. | ||
| 41 | Прибавить и вычесть число 1. | ||
| 42 | Прибавить и вычесть число 2. | ||
| 43 | Слагаемые. Сумма. | ||
| 44 | Задача. Условие .Вопрос. | ||
| 45 | Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку. | ||
| 46 | +2, –2. Составление и заучивание таблицы. | ||
| 47 | Присчитывание и отсчитывание по 2. | ||
| 48 | Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. | ||
| 49 | Закрепление изученного материала. Проверка знаний. | ||
| 50 | Закрепление пройденного материала. | ||
| 51 | Прибавить и вычесть 3. Примеры вычислений. | ||
| 52 | Закрепление пройденного Решение текстовых задач. | ||
| 53 | Закрепление по теме: «Прибавить и вычесть 3» Решение текстовых задач. | ||
| 54 | Прибавить ивычесть 3. Составление таблиц. | ||
| 55 | Сложение и соответствующие случаи состава чисел. | ||
| 56 | Решение задач. | ||
| 57 | Закрепление изученного материала. | ||
| 58 | Закрепление изученного материала. | ||
| 59 | Закрепление изученного материала. | ||
| 60 | Закрепление изученного материала. | ||
| 61 | Обобщение. Контрольный срез. | ||
| 62 | Закрепление пройденного | ||
| 63 | Закрепление пройденного. | ||
| 64 | Закрепление пройденного. | ||
| 65 | Закрепление пройденного. | ||
| 66 | Закрепление пройденного. Прибавить и вычесть1,2,3. | ||
| 67 | Задачи на увеличение числа на несколько единиц | ||
| 68 | Задачи на увеличение числа на несколько единиц. | ||
| 69 | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. | ||
| 70 | Прибавить и вычесть 4. Приемы вычислений. | ||
| 71 | Закрепление изученного материала. | ||
| 72 | Задачи на разностное сравнение чисел. | ||
| 73 | Решение задач. | ||
| 74 | Прибавить и вычесть 4. . Составление таблиц. | ||
| 75 | Закрепление. Решение задач. | ||
| 76 | Перестановка слагаемых. | ||
| 77 | Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9. | ||
| 78 | Составление таблицы для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9. | ||
| 79 | Закрепление пройденного материала. Состав чисел в пределах 10. | ||
| 80 | Состав числа 10. Решение задач. | ||
| 81 | Повторение изученного материала. Проверка знаний. | ||
| 82 | Связь между суммой и слагаемыми. | ||
| 83 | Повторение и закрепление пройденного материала. | ||
| 84 | Решение задач. | ||
| 85 | Решение задач. Проверочная работа. | ||
| 86 | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | ||
| 87 | Прием вычитания в случаях «вычесть из 6, 7». | ||
| 88 | Прием вычитания в случаях «вычесть из 8, 9». | ||
| 89 | Закрепление. Решение задач. | ||
| 90 | Прием вычитания в случаях «вычесть из 10». | ||
| 91 | Килограмм. | ||
| 92 | Литр. | ||
| 93 | Повторение пройденного. | ||
| 94 | Проверочная работа «Проверим себя и оценим своидостижения» (тестовая форма). Анализ резуль-татов. |
Числа от 1 до 20. Нумерация (12 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 95 | Названия и последовательность чисел от 10 до 20. | ||
| 96 | Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц. | ||
| 97 | Запись и чтение чисел. | ||
| 98 | Дециметр. | ||
| 99 | Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации. | ||
| 100 | Закрепление. | ||
| 101 | Закрепление изученного материала. | ||
| 102 | Контроль и учет знаний. | ||
| 103 | Повторение пройденного материала | ||
| 104 | Повторение. Подготовка к введению задач в два действия. | ||
| 105 | Ознакомление с задачей в два действия. | ||
| 106 | Решение задач в два действия. |
Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (21 час)
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!