Требования к форме одежды, оснащению рабочего места.
Внешний вид студента на занятии должен соответствовать требованию: халат, шапочка и сменная обувь. Рабочее место обучаемого должно быть оснащено: стоматологическими муляжами, стоматологическим лотком, стоматологическим зеркалом, зондом угловым, шпателем, штопфер-гладилкой, стеклом для замешивания, материалами: цинкфосфатным, силикатным, силикофосфатным цементами.
Цели и задачи (результат занятия)
После практического занятия по теме студент должен:
| Код компетенции | ….обладать следующими компетенциями: способностью и готовностью: | Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данной дисциплине | ||
| Общекультурные компетенции (ОК) | ||||
| ОК -№1 | способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности | Иметь представление об организации работы стоматологической поликлиники, кабинета | ||
| Правильно понимать приципы работы врача-стомаолога | ||||
| Пороговый уровень: | ||||
| Знать (Зн.): Обязанности врача- стоматолога, принципы врачебной этики, деонтологии. | ||||
| С.2.Зн.8 | ||||
| Уметь (Ум.): | ||||
| С.2 Ум.1 – пользоваться учебной, научной, научно- популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; | ||||
| Владеть (Вл.): | ||||
| С.2Вл.3 – медицинским и стоматологическим инструментарием | ||||
| Профессиональные компетенции (ПК)
| ||||
| ПК -№18 | Способностью и готовностьюк проведению стоматологических профессиональных процедур | Иметь представление об инструментах для препарирования твердых тканей зубов. навыки самостоятельного определить соотвествие некариозных дефектов классам кариозных полостей, выбрать необходимые боры для препарирования полости с учетом этапа препарирования | ||
| Правильно выполнять этапы препарирования дефектов твердых тканей зуба в зависимости от класса. Выполнять методики реминерализирующей терапии. | ||||
| Пороговый уровень: | ||||
| Знать (Зн.): Этапы препарирования кариозных полостей | ||||
| ПК-18, Зн.40 Владеть (Вл.): Вл.-4. - информацией о методах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки; Вл.-7.-информацией – об особенностях препарирования полостей 5-ти классов по Блэку. Освоить технику препарирования кариозных полостей 5-ти классов на муляжах. . | ||||
| ПК-18, Зн 47 – стоматологические инструменты и аппаратуру.дляпрепарирования полостей | ||||
| Уметь (Ум.): | ||||
| ПК-18, Ум.33– работать со стоматологическимиинструментами,наконечниками – турбинным и микромоторомсредствами, и аппаратурой | ||||
| Владеть (Вл.): | ||||
| ПК-18, Вл.9 мануальныминавыкамив консервативной стоматологии. На муляжах отпрепарировать кариозные полости 5-ти классов | ||||
|
|
|
5. Хронокарта занятия и аудиторная деятельность студента
.
| № цели | Содержание модуля | Виды деятельности студентов | Время |
| 1 | Проверка уровня теоретической подготовки к занятию | Опрос | 45 мин |
| 2 | Демонстрация преподавателем техники препарирования кариозных полостей 5-ти классов на муляжах. Демонстрация методики «он-лей» и «овер-лей» на моделях. - инструктаж к самостоятельной работе, обеспечение всем необходимым (рабочее место, фантом, стоматологический инструментарий для осмотра и препарирования); - текущий контроль над работой студентов по препарированию фантомных зубов, коррекция их действий; Демонстрация преподавателем техники осмотра больных. | Ознакомление с техникой препарирования кариозных полостей 5-ти классов Методика осмотра стомтологического больного, проф. гигиена. | 30 мин |
| 3 | Самостоятельная работа по освоению навыков препарирования кариозных полостей. | 6.1. Препарирование кариозных полостей на фантомах: - вскрытие кариозной полости - раскрытие кариозной полости - профилактическое расширение -формирование полости (основной и дополнительной площадки) - обработка эмалевого -решение тематических ситуационных задач. Тестовый контроль | 80 мин |
| 4 | Ответы на возникшие вопросы | Дискуссия | 15 мин |
| 5 | Заключительное слово преподавателя | : - оформления отчетов: в дневнике студента заполняются все графы, подробно фиксируются все проведенные этапы препарирования. Проверка дневников преподавателем. - оценка теоретических знаний и практических навыков, ситуационных задач, тестовых заданий, обсуждение результатов. | 10 мин |
6. Внеаудиторная самостоятельная работа студента по теме - Поражения зубов развивающиеся после их прорезывания: стирание твердых тканей, истирание (сошлифовывание зубов), эрозия зубов. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, профилактика
|
|
|
| 1 | Препарирование кариозных полостей 5-ти классов. Особенности выполнения всех этапов препарирования. Обработка эмалевого края полости, к которой предъявляются высокие эстетические требования. Осложнения при препарировании кариозных полостей | ПК-18, Зн.40 ПК-18, Ум.33 | Ø прорабатывает учебный материал по конспекту лекций; Ø изучает дополнительную литературу Ø решает задачи; Ø выполняет задания для самоконтроля; на пластилиновых моделях формирует полости 5-ти классов . | Ø проверка решения задач; Ø экспресс-контроль; Ø устный опрос |
|
|
|
Дата добавления: 2019-11-25; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!