Проверка качества прохождения учебной практики
Проверку качества прохождения учебной практики студентами обеспечивает балльно-рейтинговая система оценки результатов. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов в ходе прохождения практики.
Таблица 3–Таблица балльно-рейтинговой системы оценивания результатов практики
| № | Показатели оценки результатов практики | Норма баллов |
| ||||||
| п/п |
| ||||||||
| Текущий контроль |
| ||||||||
| 1. | Прохождение студентом подготовительного этапа. | 5 |
| ||||||
| 2. | Соблюдение студентом сроков прохождения практики. | 5 |
| ||||||
|
| 3. | Соблюдение студентом сроков представления руководителю практикой журнала и отчета по практике. | 10 |
| |||||
| 4. | Качественное выполнение отчета, в содержании которого отражены все требуемые пункты. Личностный подход к написанию отчета. | 15 |
| ||||||
| 5. | Качественное выполнение студентом задания руководителя практикой. | 25 |
| ||||||
| 6. | Оценка за прохождение практики от базы практики. | «5» – 25 баллов «4» - 15 баллов «3» - 10 баллов |
| ||||||
| 7. | Выполнение во время практики сбора, обработки и систематизации материала. | 10 |
| ||||||
| Промежуточная аттестация |
| ||||||||
| 8. | Защита студентом отчета по практике. | 5 |
| ||||||
|
| ВСЕГО БАЛЛОВ: | 100 |
| ||||||
В экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента выставляются показатель (в баллах) и соответствующая оценка
|
|
|
8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике, включающий:
Таблица 4 – Таблица соответствия результатов контроля знаний по разным шкалам и критерии оценивания
| Сумма баллов по 100-балльной шкале | ОценкаECTS | Критерии оценивания | Уровень компетентности | Оценка по национальной шкале | ||
| для экзамена, КП (КР), практики | для зачета | |||||
| 90 – 100 | А | Студент обнаруживает особенные творческие способности, умеет самостоятельно добывать знания, без помощи преподавателя находит и прорабатывает необходимую информацию, умеет использовать приобретенные знания и умения для принятия решений в нестандартных ситуациях, убедительно аргументирует ответы, самостоятельно раскрывает собственные одаренность и склонность | Высокий (творческий) | отлично |
зачтено | |
| 82-89 | В | Студент свободно владеет изученным объемом материала, применяет его на практике, свободно решает упражнения и задачи в стандартных ситуациях, самостоятельно исправляет допущенные ошибки, количество которых незначительно | Достаточный
| хорошо | ||
| 74-81 | С | Студент владеет изученным объемом материала, применяет его на практике, решает упражнения и задачи в стандартных ситуациях, с помощью исправляет допущенные ошибки, количество которых незначительно | ||||
| 64-73 | D | Студент воспроизводит значительную часть теоретического материала, обнаруживает знание и понимание основных положений; с помощью преподавателя может анализировать учебный материал, исправлять ошибки, среди которых есть значительное количество существенных | Средний | удовлетворительно | ||
| 60-63 | Е | Студент воспроизводит часть теоретического материала, обнаруживает знание и понимание основных положений; с помощью преподавателя может анализировать учебный материал, способен признать допущенные ошибки, среди которых есть существенные | ||||
| 35-59 | FX | Студент владеет материалом на уровне отдельных фрагментов, которые составляют незначительную часть учебного материала | Низкий | не удовлетворительно | не зачтено | |
| 1-34 | F | Студент не освоил материал. Рекомендуется повторное изучение материала | ||||
Результаты прохождения практики заносятся в экзаменационную ведомость, проставляются в зачётной книжке и в журнале успеваемости студентов.
|
|
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
9.1 Основная литература
1. Педагогическая практика бакалавра профессионального обучения [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Е.А.Гараева [и др.].— Электрон. текстовые данные.— Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 166 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/30072.html
2. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс] – URL:/ http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556/#ixzz3IvO41uph
3. Учебная и педагогическая практика на факультете «Педагогика и психология» [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Г.Р. Ганиева [и др.].— Электрон. текстовые данные. — Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2013. — 142 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/49946.html
9.2 Дополнительная литература
1. Гликман, И.З. Основы воспитания: Учебное пособие / И.З. Гликман. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 320 с.: ISBN 978-5-91134-945-5 – Электронный ресурс. Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=472017
|
|
|
2. Жуков, Г.Н. Общая и профессиональная педагогика: Учебник / Г.Н. Жуков, П.Г. Матросов. - М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 448 с. ISBN 978-5-98281-342-8 – Электронный ресурс. Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=403199
3. Мандель, Б.Р. Технологии педагогического мастерства / Б.Р. Мандель. - М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 211 с.: ISBN 978-5-9558-0471-2 – Электронный ресурс. Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=525397
4. Педагогическая практика [Электронный ресурс]: методические рекомендации для студентов специальности 050706 - Педагогика и психология/ — Электрон. текстовые данные.— Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2009.— 71 c. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22274.html
Интернет-ресурсы
1. Государственные образовательные стандарты профессионального образования: http://www.edu.ru/
2. Федеральный государственный стандарт.: http://standart.edu.ru
3. Федеральный портал «Российское образование»: http:www/ edu.ru
4. Сайт МЕТОДИКА.РУ – информационный партнер всероссийского педагогического форума: http://www.metodika.ru/
Таблица 5. – Описание информационных ресурсов необходимых для освоения дисциплины
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!