Требования к оформлению проекта
Текст проекта, представляемого на конкурс, должен отвечать следующим требованиям:
1. Общий объем проекта не должен превышать 15 страниц, включая титульный лист, аннотацию, иллюстрации, графики, рисунки, фотографии, расчет экономической эффективности/затрат на внедрение или выполнение проекта, перечень ссылок, приложения и список литературы.
2. Текст должен быть расположен на одной стороне листа, напечатан через полуторный межстрочный интервал, шрифт обычный (не жирный, не курсив), Times New Roman, 12 размер, параметры страницы: верхнее и нижнее поля − 2 см, правое и левое поля − 2,5 см.
3. Приложения (входят в общий объем проекта, не превышающий 15 страниц) − не более 5 страниц должны быть помещены в конце работы после списка литературы.
4. На титульном листе проекта обязательно должны быть в последовательном порядке указаны:
− название конкурса;
− четкое и краткое название проекта − не более 7 слов (название может сопровождаться, если необходимо, полным научным названием);
− имена и фамилии авторов проекта и полные фамилии, имена и отчества руководителей. Для последних − обязательное указание должности;
− название муниципального образования, год.
5. Вторая страница проекта должна быть научной аннотацией − кратким описанием проекта, включающим главные разделы проекта, такие, как цель, методы и материалы, исследования (наблюдения), достигнутые результаты и выводы, а также краткое объяснение того, как этот проект улучшает качество жизни. Объем аннотации не должен превышать 1 лист машинописного текста.
|
|
|
| Приложение №4 к Положению о проведении муниципального этапа краевого конкурса научно-исследовательских и прикладных проектов обучающихся старших классов по теме охраны и восстановления водных ресурсов от __________ № ______ |
| |
Критерии оценки конкурсных работ
При оценке проекта экспертная группа (жюри) руководствуется следующими критериями оценки проектов:
1. Новизна
− Является ли проблема, раскрываемая автором, никем ранее не исследуемая?
− Использует ли автор какие-либо новые методики исследования?
− Изучаются ли неизвестные до сих пор аспекты исследуемой ранее проблемы?
2. Актуальность
Актуальность проекта оценивается как с точки зрения научной значимости, так и общей значимости для окружающей среды и для общества:
− Нацелен ли проект на решение важной проблемы в области охраны водной среды?
− Научная значимость проекта: относится ли он к области фундаментальных или прикладных исследований?
− Практическая значимость проекта: насколько возможно прямое внедрение результатов проекта? Насколько корректно проведен расчет экономической эффективности/ затрат на реализацию проекта?
|
|
|
− Может ли проект улучшить качество:
а) окружающей среды?
б) жизни людей?
− Предлагает ли проект новые решения старых проблем?
− Способствует ли проект повышению осведомленности людей о проблемах водного сектора?
− Сочетает ли проект экологические и социальные аспекты?
− Направлен ли проект на оценку, прогноз и разработку программ экологически устойчивого развития региона?
3. Творческий подход
Необходимо продемонстрировать творческий подход в следующих аспектах:
− постановка проблемы;
− решение проблемы;
−
| |
− постановка экспериментов и организация исследований;
− распространение результатов и повышение осведомленности о проблеме.
4. Методология
− Существуют ли четко поставленная задача по достижению конкретного результата?
− Хорошо ли определена проблема?
− В какой степени ограничена поставленная проблема?
− Спланирована ли работа в соответствии с поставленными задачами?
− Достаточно ли информации для того, чтобы сделать выводы?
|
|
|
− Учитывались ли возможности неправильной интерпретации данных?
− Сформулированы ли новые вопросы или предложения для дальнейших
− исследований по данной проблеме.
5. Знание предмета
− Знаком ли участник с литературными данными и результатами исследований в данной области?
− На каких научных источниках основывается работа?
− Является ли список литературных источников достаточно полным (действительно ли изучены все источники, на которые были сделаны ссылки в работе)?
− В какой степени проанализированы научно-популярные источники?
− Насколько хорошо автор знаком с предметом своего исследования?
− Знаком ли автор с результатами других исследований в данной области? С терминологией?
− Знаком ли автор с альтернативными решениями поставленной проблемы?
6. Практические навыки
Сделал ли участник экспонат сам (в случае, если он представлен во время презентации)?
Проводил ли он измерения и другую работу самостоятельно?
Какую помощь он получил от родителей, учителей, профессионалов и др.?
Воспользовался ли он материалами, доступными ему в школе?
Где он взял материалы для изготовления экспоната? Было ли это оборудование самодельным?
Насколько успешно были использованы доступные ему методы?
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!