Культура родного края. ( 24 ч)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Города Ульяновска
«Средняя школа № 6 им. И.Н.Ульянова»
Рабочая программа внеурочной деятельности
"Уроки добрососедства"
учителя начальных классов
Густовой Натальи Геннадьевны.
Ульяновск
2018
Пояснительная записка
Проблемы воспитания гражданина, формирования патриотических чувств и уважения к государству, к людям разных национальностей, проживающих на территории России, остаются актуальными всегда. На современном этапе развития общества особое значение приобретает проблема национального
воспитания, которое предусматривает:
· воспитание сознательного гражданина, патриота своей страны;
· формирование чувства принадлежности к многонациональному российскому народу;
· формирование высокой культуры межнациональных отношений через поликультурный подход в системе национальной российской школы;
· приобретение социального опыта и потребности жить в демократическом обществе.
Программа "Уроки добрососедства" является интегрированной и направлена на создание социально-педагогических условий, способствующих позитивным изменениям детей к окружающему миру, обществу, природе Программа знакомит с историей, географией, культурным наследием, традициями, бытом и современными реалиями народов Поволжья, как составляющей многообразия народов, населяющих Российскую Федерацию.
|
|
|
Она расширяет содержание воспитательной работы по патриотическому воспитанию, конкретизирует основные его направления, преломляя их через особенности региона, в котором проживают учащиеся, способствует формированию наиболее значимых ценностей народов России и воспитанию собственного «я», веры в свои способности, пониманию значения жизни, как высшей ценности, предусматривает активное общение детей в социальном и естественном окружении.
Данную программу можно реализовывать для учащихся в возрасте 6 - 10 лет. По усмотрению педагога, в соответствии с выбранным учебно-методическим комплексом программа может применяться в любом классе начальной школы.
Главная цель программы:
· воспитание толерантных личностей, сознательных граждан и патриотов своей родины, хорошо знакомых с родным краем, стремящихся и умеющих ответственно управлять его жизнедеятельностью, сохранять и приумножать его природный, экономический и культурный потенциал.
Программа направлена на реализацию как учебно-воспитательных, так и практических целей.
Учебно-воспитательные цели :
· воспитание патриотизма и любви к Отечеству, к родному краю;
|
|
|
· развитие социальной компетентности и гражданской ответственности;
· воспитание толерантности как основного принципа демократии; Практические цели:
· формирование представлений о разных сторонах действительности окружающего мира и личное отношение к ней;
· знакомство с историей, культурным наследием народов Поволжья, воспитание устойчивого интереса к самостоятельному изучению данных вопросов;
· формирование умения строить взаимоотношения с людьми, проживающими рядом;
· приобретение опыта личного общения и совместного творчества через познание культуры других народов;
· формирование положительных мотивов и потребности познания родного языка и культуры
Основными задачами программы «Уроки добрососедства » являются:
1. Формирование активной гражданской позиции, чувства национальной гордости, позитивного отношения к многообразию культур и религий.
2. Обучение основам добрососедства, этнической и конфессиональной толерантности, навыкам ведения диалога.
3. Приобретение знаний по краеведению, географии, этнической истории своего региона.
4. Изучение этноконфессиональных особенностей, быта, традиций, материальной культуры народов региона (ремесла, интерьер, кухня, костюмы и т.д.), семейных и религиозных обычаев, этикета, традиций гостеприимства.
|
|
|
5. Знакомство с историей языков народов Поволжья, фольклором, со «словарем дружбы» (словарным минимумом для общения на разных языках).
6. Знакомство с национальными ремеслами и привлечение учащихся к совместному творчеству.
7. Приобщение к охране духовных святынь, памятников истории и культуры.
8. Формирование навыка независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основаныx на моральных ценностях человечества: знания, открытость мышления, свобода мысли, убеждений, совести.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты:
- формирование чувства гордости за свою малую родину, народ и историю своего края, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, заложение основ толерантности и нравственности;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
|
|
|
– воспитание чувства гражданственности и патриотизма к своей малой родине, стране;
– формирование положительного отношения к труду и здоровому образу жизни.
Метапредметные результаты
- определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно,
- совместно с учителем, обнаруживать и формулировать нравственную проблему,
- планировать свою деятельность , высказывать свою версию разрешения проблемы, пытаться предлагать способ её проверки, работая по предложенному плану, использовать необходимые средства.
- ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения задач,
- доносить свою позицию до других людей:
- оформлять свою мысль в устной и письменной речи, слушать и понимать речь других людей, вступать в беседу
- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;
- активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;
- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Содержание программы
Введение. ( 1 ч)
Цель: Познакомить обучающихся с задачами программы, дать представление о многонациональном населении родного края, рассказать , что Поволжье - один из полиэтнических регионов России, где проживают татары, чуваши. мордва, марийцы и др. народы. Ввести понятие "народ" и "народность" а также общие сведения о Поволжском регионе. Ознакомить учащихся с картой Поволжья и Ульяновской области.
Форма проведения: беседа
2.История и география родного края ( 17 ч)
Цель: знакомство с историей возникновения городов Поволжья ( Казань, Ульяновск, Чебоксары, Саранск , с символикой городов, с водными объектами и объектами природы ближайших соседей Ульяновской области,
воспитывать любовь к природе родного края и бережное отношение к ней.
2.1 История одного города ( знакомство с историей возникновения городов Казани, Ульяновска, Саранска. Чебоксар)
Форма проведения: беседа с использованием ИКТ
2.2. Символика городов Поволжья, герб, флаг , гимн.
Форма проведения: беседа, практическое занятие- создание герба города.
2.3. Водные ресурсы ( река Волга, Свияга, Сура, Барыш и др) Мифы и легенды народов Поволжья о реках.
Форма проведения: беседа, исследовательская деятельность, проектная деятельность
2.4.Памятники природы Поволжья( Скрипинские кучуры, Волжско-Камский биосферный заповедник, Мордовский государственный заповедник, Присурский заповедник )
Форма проведения: беседа, просмотр видеофильмов,
2.5. Чистота родного края ( проблемы экологии Поволжского региона)
Форма проведения: круглый стол, изготовление экологических листовок.
Мой край родной.( 14 ч)
Цель: Показать, что у каждого народа есть общие ценности: защита Родины, мать, воспитание подрастающего поколения, семья; познакомить с известными людьми родного края, их жизнью, поступками, деятельностью, показать, чем они прославили родной край и вошли в его историю.
3.1.Знакомство с художниками и скульпторами Поволжья ( А.А. Пластов, Х.Якупов,Ю.А. Зайцев , С.Д. Эрьзя) . Образ родины в произведениях художников.
Форма проведения: беседа, посещение музея.
3.2. Писатели и поэты Поволжья- детям. (М.Джалиль, С.Т.Аксаков, В.Н.Игнатьева, А. Лукьянов)
Форма проведения: беседа, инсценировка произведений.
3.3. Просветители народов Поволжья ( И.Н.Ульянов, И.Я Яковлев, Хусаин Фаизхан, А.Ф . Юртов). Как учились наши предки.
Форма проведения: беседа, экскурсия в музей.
3.4.Герои живут рядом... ( А.М.Матросов, И.С. Полбин , Д.А.Разумовский , П.М Гаврилов ( Брестская крепость) Б.Юсупов(битва под Москвой), и др.)
Форма проведения: беседа, исследовательская деятельность, оформление альбома"Этих лет не смолкнет слова.."
3.5. Составление кроссворда "Известные люди нашего края"
Форма проведения: практическое занятие.
Культура родного края. ( 24 ч)
Цель: Познакомить обучающихся с бытом, языками, конфессиями, декоративно-прикладным искусством народов Поволжья, расширить представление у младших школьников о материальной и духовной культуре людей через опыт личного общения и совместного творчества, через познание культуры друг друга, через нахождение общего в культурах народов Поволжья.
4.1. Из истории одежды... Одежда мужская и женская, повседневная и праздничная. Уникальность культуры каждого народа Особенности национальных костюмов народов Поволжья.
Форма проведения: беседа, исследовательская деятельность.
4.2. Сказки народов Поволжья. Герои сказок. Богатыри в сказках народов Поволжья(Илья Муромец. Перя- богатырь, Улып-великан,Танбатыр)
Форма проведения: беседа, просмотр мультфильмов,
4.3.Наши праздники. Религиозные и национальные праздники народов Поволжья. (Сабантуй, Акатуй, Пасха, Рождество.)
Форма проведения: беседа,разучивание Рождественских колядок
4.4.Национальная кухня. Знакомство с блюдами разных народов, живущих в регионе. Учимся готовить любимое блюдо.
Форма проведения: беседа, практическое занятие.
4.5.Ремёсла Поволжья. Представление о ремеслах и различных видах декоративно-прикладного искусства Ремесла, которые были развиты в регионе (в населенном пункте). Гончарное искусство в Поволжье (знакомство с техникой изготовления, орнаментами, ремесленными центрами, заводами). Представление о различных видах керамики.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!