Упражнения. Банк заданий ФИПИ.
ЗАНЯТИЕ № 1
- Н- -НН- в суффиксах прилагательных
| Отглагольные прилагательные | Отыменные прилагательные |
-НН-
| 1. Есть приставка. 2. Есть зависимое слово. 3. Есть суффиксы –ова- -ева- -ирова- 4. Образовано от глагола совершенного вида. купить бросить родить дать решить НЕ ВЛИЯЕТ: 1. Второй корень. 2. Приставка пере- плюс дефис. | 1. Н +Н Свиной, синий. 2. Есть суффиксы –енн- -ённ- -онн- 3.Исключения -ан- -ян- с суффиксом -янн- -ин- -ын- 4.Образованы от существительных на -мя: бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя. именной имя безымянный отымённый ________________________________ Багряный, пряный, пьяный, рдяный, румяный, рьяный. |
Бросить
поймать
обидеть
квалифицирова.... .ый
образова.....ый
кова.....ый
дрессирова.....ый
прессова.....ый
време......ый
краснознамё......ый
дикови.......ый
торжестве.......ый
свяще.......ый
балова....ый
жжё.....ый
взбешё.....ый
кипячё.....ый
кваше.....ый
пута.....ый
маза.....ый
беше.....ый
радирова.....ый
запута.....ый
мороже.....ый долго
пая.. ....ый
читаный – перечита....ый
златокова......ый
легкоране…...ый
пёстротка......ый
самозабве......ый
одновреме......ый
штопа...... ый - перештопа...... ый
|
|
|
свежегашё...... ый
свежеиспечё....... ый
малоезж.......ый
мелкодроблё..... .ый
жжё...ый на огне
кипячё...ый в кастрюле
кваше...ый умело
консервирова.. ...ый
неразделё......ый
глаже.... .ый - переглаже.... ый
гладкокраше......ый
пута......ый котёнком клубок
плетё......ая из ивовых веток
глаже......ые с вечера кофта
стриже......ые под машинку волосы
рубле......ый из вековых деревьев дом
печё......ый в золе картофель
2. Грамматическая основа предложения. Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Виды сказуемого.
ПОДЛЕЖАЩЕЕ называет то, о чем говорится в предложении.
Способы выражения подлежащего
| Именительный падеж существительного кто? что? | Царь недолго собирался, в тот же вечер обвенчался. |
| Именительный падеж местоимения | Что-то сильно беспокоило мать. Никто не мог вначале поставить правильный диагноз Кто сердцем смел, кто брат мечу, Тот не отступит никогда. |
| Другие части речи, употреблённые в значении существительного | Собравшиеся пили чай. Завтра не будет похоже на сегодня . Дежурный по станции подошел к составу. |
| Числительное | Семеро одного не ждут. Один был первым по праву меча и сам брал все, что желал. Второй умел только петь и мечтать, но любовь уступать не стал. |
| Неопределённая форма глагола (инфинитив) | Со временем беспокоиться по пустякам становится привычкой. Утаивать намерения от друзей некрасиво. |
| Устойчивые сочетания | Самыми старыми на нашей планете Земля являются предположительно Уральские горы. |
I . Подлежащее — оборот; сущ. в И. п. + с + сущ. в Т. п.
|
|
|
Брат с сестройвернулись порознь.
Матьс ребенком ходила к врачу.
I I. В подлежащем есть слова большинство, меньшинство, множество, часть, ряд:
Большинство решило идти в кино.
Большинство класса решило идти в кино.
Большинство мальчиков и девочек решили идти в кино.
Большинство бойцовуспеловыпрыгнуть на берег иударитьс тыла по врагу.
Ряд делегатов от разных организаций предлагали изложить порядок работы комиссии.
Большинство студентовпервого курса,поступивших в вузы непосредственно по окончании средней школы,успешно сдализимнюю экзаменационную сессию.
Большинство учебников,которыебыли изданы в этом году,получили высокую оценку специалистов.
Ряд лиц,виденныхБельтовым,не выходилиу него из головы.
Большинство прогрессивных общественных деятелей , писателей, ученых во всем миревыступаютза сближение народов, их культур.
|
|
|
I II. Числительное + существительное в Р.п.
В зал помещается сто человек.
Прошло сорок лет.
Тридцать один человек поехал на экскурсию.
На концерт пришла тысяча человек.
К нам подошли два парня.
Двое рабочихв белых фартукахкопалисьоколо дома.
Три царства перед ней стояло.
При больнице состояло два человека.
Умерло от удара... еще три человека.
У него было два сына (Чехов);
Человек пятьсталимыться в горном, холодном ручье.
Десятка двастарыхизбразместилисьпо обеим сторонам пыльной улицы.
За бугромлежало с десяток возчиков.
Работало двадцать с лишнимчеловек.
Двадцать один делегатприбылна совещание; ...былоподаносразутридцать однозаявление.
IV . Несколько, много, сколько + существительное в Р.п.
Несколькочеловекоглянулось.
За оградойстоялонесколькосаней.
Несколькорыбачьихбаркасовзаблудилосьв море.
Многосовершенно недетскихвпечатлений сталидля меня как-то страшно доступны.
Много огней и раньше и послеманилине одного меня своею близостью.
Сколькозамученных работойкалекмолчапомираютс голоду.
СКАЗУЕМОЕ обозначает действие или признак того, что выражено подлежащим.
Виды сказуемого
глагольное именное
|
|
|
составное СИС
не глагол
(связка) + именная часть простое ПГС составное СГС
1 глагол в любом связка+инфинитив
наклонении
ПГС. Море шумело/шумит/будет шуметь/шумело бы/ пусть шумит.
СГС. Рад, готов, обязан, должен, намерен, способен, глаголы уметь, мочь, хотеть, желать, стараться, намереваться, осмелиться, отказаться, думать, предпочитать, привыкнуть, любить, ненавидеть, остерегаться и т. п. + инфинитив
Он начал / продолжил / закончил готовиться к урокам. .
Он готов /должен/ умеет/ может/ старается приехать.
Внимание! Если исполнители действий инфинитива и связки разные, то инфинитив является дополнением. Ему велели читать. Меня попросили купить билеты.
СИС. Он был / стал/ оказался/ сделался/ считался умным. Он работал лесником.
Он вернулся победителем.
Упражнение. Найди основу.
1. Множество рук стучат во все окна с улицы, и кто-то ломится в дверь.
2. Большинство участников совещания на предварительном обсуждении проекта выразили свое согласие с основными его принципам.
3. Ряд сотрудников отдела заявили, что они не согласны с позицией администрации.
4. Большинство участников соревнований размещено в пансионатах.
5. Два солдата с котомками равнодушно глядели на окна поезда.
6. Тридцать два человека... дышали одним духом.
7. В комнате было два окна с широкими подоконниками.
8. Несколько дам скорыми шагами ходили взад и вперед по площадке.
9. Что могли сделать несколько молодых студентов!
10. Заговорили сначала несколько человек туманно и нетвердо.
11. И много других подобных дум проходило в уме моем.
12. Сколько еще сказок и воспоминаний осталось в ее памяти!
13. "Герой нашего времени" написан М.Ю. Лермонтовым.
14. МГУ объявил конкурс.
Найди основу. Банк ФИПИ.
1. Бим постепенно стал даже угадывать некоторые намерения друга.
2. Но до каких пор должен я терпеть его разнузданность?
3. Уйти без Ваньки я, разумеется, не мог.
4. Ко всему ещё он оказался ябедой.
5. Всё было в порядке.
6. Это будет мой тебе подарок.
7. Произнесёт тост за мир во всём мире.
8. Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу.
9. С появлением Ларисы многое изменилось.
10. Игрушечное царство, казалось, послушно задрало голову и взирало на неё снизу вверх.
11. Ей, видите ли, своя прихоть дороже.
12. И вдруг я расхотел пускать с балкона голубков.
13. Но он ведь был твоим лучшим другом!
14. Она была страшная плакса.
- Но до самой старости они остаются для нас всё теми же мамами.
3. ТРОПЫ. Средства художественной выразительности.
| средство | Определение | пример | |
| Синоним | Близкие по смыслу слова, различающиеся в употреблении | Друг – товарищ. | |
| Антоним | Слова с противоположным значением | Злой – добрый | |
| Градация | Сочетание, нанизывание синонимов. Своеобразная лестница синонимов, где каждый последующий усиливает значение предыдущего | Фашизм ограбил, разъел, расшатал Европу. | |
| Сравнение | Сопоставление двух явлений с тем, чтобы пояснить 1 из них с помощью другого. | Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. | |
| Эпитет | Образное, эмоциональное определение. Имеет переносное значение | Серебряные седины. | |
| Постоянные эпитеты | Застывшая характеристика, свойство предмета. Характерна для устного народного творчества, поэзии. | Чистое поле. Красна девица. | |
| Метонимия | Употребление части вместо целого. | Выпей еще стаканчик | |
| Синекдоха | Употребление единственного числа вместо множественного. | И слышно было до рассвета, как ликовал француз. | |
| Гипербола | Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение явления. | Тысячу раз простите. |
| Литота | Троп, содержащий непомерное преуменьшение предмета, значение какого-либо явления. Нередко используется вместе с гиперболой. | Мальчик - с -пальчик. | |
| Ирония | Употребление слова в смысле, обратном буквальному. | Самсон – о слабом человеке | |
| Антитеза | Прием контраста. | Ученье — свет, а неученье – тьма. Умный научит, дурак наскучит. Тише едешь, дальше будешь. Легко подружиться, тяжело разлучиться. Богатый в будни пирует, а бедный и в праздник горюет. | |
| Оксюморон | Соединение несовместимого. | О как мучительно тобою счастлив я. (А.С. Пушкин) | |
| Метафора | Употребление слова или выражения в переносном смысле на основе сходства двух предметов или явлений. | Говор волн. | |
| Аллегория | Выражение отвлеченного понятия или идеи в конкретном художественном образе. | ||
| Олицетворение | Перенесение свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия. | Задумчивые леса. | |
| Перифраза | Замена обычного однословного названия предмета его описательным выражением. | Санкт-Петербург – город на Неве. |
| Парцелляция | Расчленение высказывания. Оформление части простого или сложного предложения в качестве отдельной синтаксической фигуры. | Жена называла его Чудик. Иногда ласково. |
| Инверсия | Изменение привычного порядка слов в предложении. | Белеет парус одинокий В тумане моря голубом. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном? |
Упражнения. Банк заданий ФИПИ.
1. Укажите, какое средство выразительности использовано в предложении:
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!