СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Объем практики и виды контактной и самостоятельной работы
Общая трудоёмкость педагогической практики составляет 6 зачетных единиц (216 часов), их распределение представлено в таблице 1.
Таблица 1
Продолжительность и сроки практики
| Вид практики | Курс | Семестр | Продолжительность | Календарные сроки | Форма оценки |
| Педагогическая практика | 5 | 9 | Четыре недели | 1.09 – 28.09 | Зачет с оценкой |
Таблица 2
Распределение трудоемкости педагогической практики по видам работ
| Виды работ | Форма обучения |
| очная | |
| Семестр изучения | |
| 9 семестр | |
| Количество часов | |
| Общая трудоемкость педагогической практики по учебному плану | 216 (6 зач.ед.) |
| Подготовка к зачету с оценкой | 2 |
Содержание педагогической практики
Содержание педагогической практики составляют общие задания и вариативные задания, зависящие от базы практики. Общие задания выполняет каждый студент и оформляет в отчет по практике. Вариативные задания определяются руководителем практики от образовательной организации, носят дополнительный характер и направлены на более глубокое ознакомление с будущей профессиональной деятельностью и повышение мотивации студента к профессиональной деятельности.
Выполнение профессионально-деятельностных заданий можно условно разделить на два этапа. Первый этап длится 2 недели и направлен на формирование навыков педагогической деятельности.
|
|
|
Второй этап (следующие недели) включает задания, направленные на развитие умений планировать и осуществлять педагогическую и коррекционно-развивающую работу (индивидуальную или с группами школьников). Этот этап предполагает взаимодействие со всеми субъектами образовательного процесса (школьники, педагоги, родители и т.д.).
Последние два дня практики целесообразно посвятить оформлению отчетной документации.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Недели, дни | Содержание деятельности |
| 1. | Организационный | 1-2 дни | Установочная конференция Работа в ОО согласно индивидуальному плану. Задание № 1 |
| 2. | Основной | 3 день-4 неделя | Работа в ОО согласно индивидуальному плану. Задание № 2 Задание № 3 Задание № 4 Задание № 5 |
| 3. | Итоговый | 3 заключительных дня | Обработка и анализ полученной информации |
| 4 | Зачет с оценкой | ||
| Сроки | Содержание деятельности | Результат | ||||
| Проведение установочной конференции. План: - ознакомление с целью и задачами практики; - знакомство с руководителями практики; - выдача нормативных и отчетных документов направления (Приложение 3) и индивидуального задания (Приложение 2)); - ознакомление с условиями организации практики и ее сроками; - разъяснение заданий практики. | ||||||
| 1-2 день | Составление индивидуального плана работы в качестве педагога начальной школы в дневнике по практике. Задание № 1. Изучение организации педагогического процесса в образовательной организации: - беседы с директором, заместителем директора по начальной школе; - беседа с учителем, к которому прикреплен практикант; - анализ нормативной документации ОО. | Фиксирование и систематизация сведений в дневнике практики (Приложение 1) Характеристика образовательного организации (Приложение 5) | ||||
| 3 день-2 неделя | Задание № 2. Наблюдение и анализ уроков (не менее 10)* | Оформление 2 анализов уроков с их анализом в дневнике практики (Приложение 6) | ||||
| 2-3 неделя | Задание № 3. Проведение уроков в разных предметных областях (не менее 10)* | Оформление технологических карт уроков в разных предметных областях (10 конспектов) (Приложение 7) любые технологические карты на выбор | ||||
| 3 неделя | Задание № 4. Наблюдение и анализ внеклассного мероприятия или занятия внеурочной деятельности (не менее 5) | Оформление 2 конспектов - анализов занятия в отчете практики (Приложение 9) | ||||
| 4 неделя | Задание № 5. Проведение внеклассных мероприятий или занятия в рамках внеурочной деятельности* (не менее 1) | Оформление 1 конспекта | ||||
| 4 неделя | Задание № 6. Психодиагностическая работа по анализу личности обучающегося* или сформированности коллектива. | Оформление характеристики обучающегося или коллектива (Приложение 9) | ||||
| 4 неделя | Задание № 7. Наблюдение и анализ форм взаимодействия родителей и педагогов | Описание форм работы с родителями с анализом в отчете по практике (Приложение 4) | ||||
| 2 заключительных дня
| Подготовка дневника для проверки | Готовность дневника | ||||
| Подготовка отчета (Приложение № 4) | Готовность отчета | |||||
| Подготовка презентации результатов практики для выступления на итоговой конференции в одной из 10 предложенных форм (приложение № 6), по одной из наиболее интересных для вас тем. | Готовность презентации результатов практики |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Структура содержания педагогической практики представляет собой систему аналитических и деятельностных заданий. Важнейшим их назначением является с освоение новой учебной информации, формирование у студентов профессионально значимых умений. Практические задания организуются с учетом самостоятельной работы студентов. Каждое практическое занятие включает решение практических задач, связанных с осмыслением и оценкой педагогических ситуаций и разработкой собственных вариантов решения педагогической задачи.
|
|
|
Использование активных и интерактивных форм организации педагогической практики позволяет:
- развивать навыки общения и взаимодействия в группе, формировать ценностно-ориентационное единство группы;
- формировать специфические умения и навыки: умение формулировать мысли, аргументировать их (приемы доказательной полемики), навыки критического мышления;
- стимулировать самостоятельный поиск студентами путей и вариантов решения поставленной учебной задачи (выбор одного из предложенных вариантов или нахождение собственного варианта и обоснование решения, определение слабых и сильных сторон);
- организовать активное воспроизведение ранее полученных знаний в незнакомых условиях.
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 77; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!