Для учащихся начальных классов
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
(пример заполнения)
Информация об участнике конференции
| Фамилия | Игнатьева |
| Имя, отчество | Евгения Павловна |
| № общеобразовательного учреждения, класс, возраст Необходимая техника для презентации Контактный телефон Название исследования | МБОУ «ОЦ № 11», 1 «Б» класс, 7 лет Мультимедиа 55 94 10 Проект «Русская матрешка» |
| Форма участия | Очная |
| Фамилия имя, отчество | Руководитель проекта Иванова Елена Александровна |
| Должность, место работы | Учитель, МБОУ «ОЦ № 11» |
| Контактный телефон | 8000 000 00 01 |
Дата: 19.01.2019
Директор МБОУ «ОЦ № 11» С. А. Ильин
МП
Приложение 3
Краткая презентация проекта (исследовательской работы)
(образец заполнения)
| Фотография участника | Фамилия, имя ребёнка, класс, образовательное учреждение |
| Название проекта | «Почему домашними животными стали кролики, а не зайцы?» |
| Авторы | ученица 1 Б класса МБОУ ОЦ № 11 Иванова Дарина учитель начальных классов Игнатьева Ирина Михайловна |
| Вид проекта | Индивидуальный познавательно-исследовательский |
| Направление работы | Естественно-научное |
| Цель педагогическая | Расширение представлений ребенка о домашних животных. Развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать полученную информацию. |
| Цель детская | Получить ответ на вопрос, почему именно кролики стали домашними животными? Узнать и объяснить другим, чем кролики отличаются от зайцев? |
| Задачи для детей | 1. Изучить литературу, чтобы выявить отличия кролика от зайца. 2. Составить познавательный альбом «Чем отличается кролик от зайца». |
| Задачи для педагогов | 1. Расширить представления ребенка об объектах окружающего мира. 2. Развивать умения сравнивать и анализировать объекты природы, находить общие черты и различия. 3. Поддерживать инициативу и самостоятельность ребенка. |
| Методы исследования | Наблюдение, наводящие вопросы, опрос детей, эксперимент, чтение литературы. |
| Результаты для педагога | 1.Расширение кругозора ребенка, его любознательности. 2.Развитие умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи. 3.Развитие инициативы и самостоятельности ребенка. |
| Результаты для ребенка | 1.Получение ответа на вопрос: почему кролики, а не зайцы стали домашними животными. 2.Сделан познавательный альбом «Чем отличается кролик от зайца?» |
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!